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英語(yǔ)袁老師捧著林亦的卷子，仔細(xì)查看著那12個(gè)她不認(rèn)識(shí)的單詞。

然后在電腦上敲出了那些單詞。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)這12個(gè)單詞，每一個(gè)都用得恰到好處。把這12個(gè)單詞嵌進(jìn)整個(gè)文章里，沒(méi)有絲毫語(yǔ)法錯(cuò)誤。

而且這篇文章翻譯過(guò)來(lái)的話，竟然是一篇優(yōu)美的英文散文詩(shī)。

袁老師連連搖著頭。

她不信，她真的不相信，上個(gè)月月考時(shí)才只考了40多分的林亦，竟然能用英語(yǔ)寫出這么美的散文詩(shī)來(lái)。

她拿著林亦的英語(yǔ)卷子，離開了辦公室，很快來(lái)到一三班班主任王老師的辦公室。

“王老師，你看看林亦的卷子。”

王老師正在批改語(yǔ)文試卷，聽(tīng)了袁老師的話，搖頭苦笑：“這還用看嗎？我早就有心理準(zhǔn)備了。”

他頭也沒(méi)抬，繼續(xù)批改語(yǔ)文卷子，接了一句：“說(shuō)吧，他是不是又打破他的最低紀(jì)錄了？多少分？”

“150分。”

英語(yǔ)老師說(shuō)道。

王老師笑道：“我是問(wèn)他的成績(jī)，不是滿分。”

袁老師也苦笑道：“他就是考了滿分。”

“袁老師，你就別開玩笑了。他怎么可能……”

王老師說(shuō)到這里時(shí)，話音戛然而止。

他看到袁老師手中那張林亦的試卷，滿篇都是對(duì)號(hào)，只是還沒(méi)有得分。

袁老師說(shuō)道：“林亦的學(xué)習(xí)情況你也知道，他不可能考這么高。所以我拿不定主意……”

正說(shuō)到這里時(shí)，數(shù)學(xué)張老師也進(jìn)來(lái)了。

一進(jìn)門就說(shuō)道：“王老師，林亦數(shù)學(xué)全對(duì)，150分，你說(shuō)說(shuō)，這怎么可能？”

接著，物理、化學(xué)、生物……幾乎所有學(xué)科的老師都來(lái)了。

林亦除了語(yǔ)文之外，其他所有科目都離滿分只差著兩三分，有的甚至干脆就是滿分。

班主任王老師連忙從自己面前那一沓語(yǔ)文卷子中，找出林亦的卷子，以最快的速度掃了一遍。

然后抬起頭，說(shuō)道：“全對(duì)……”

“這一定有問(wèn)題！”

袁老師說(shuō)道。

“我覺(jué)得很可能是作弊，不然的話，以他的化學(xué)成績(jī)，怎么可能考這么高？”

“他每天上課除了睡覺(jué)還是睡覺(jué)，他能考滿分？鬼才相信。”

幾乎所有老師都懷疑林亦考試作弊。

班主任王老師的面色也陰沉下來(lái)。

如果自己班里的學(xué)生考試作弊，那是很丟人的事。

他想了想說(shuō)道：“我們這次考試，統(tǒng)一都是有監(jiān)控視頻的，我們先去看看。如果確定他是作弊，一定嚴(yán)懲！”

“王老師，這根本不用看。”

“王老師，我們知道，他作弊你臉上無(wú)光。但也不能護(hù)著他，不然學(xué)校還不亂了套了？”

那些老師們紛紛說(shuō)道。