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他這是為自己母校還有這樣的人才而欣慰，也是為現在居然還有如此喜愛傳統文化的學生而欣慰，同時也是為這位學生居然有如此深的神話研究造詣而欣慰。

這種欣慰的情緒甚至讓這位已經年近八十的老爺子生出了想要收個關門弟子的念頭。不過，現在還不是時候。聽廣播中那兩個人之前的介紹，講故事的小娃娃現在才剛剛入學高中呢。

高中，是一個非常好的累積，歷練的時期。拔苗助長可不是什么好現象。所以，還是再等兩年，等她差不多高三了再去看看吧。如果到時候，她還能夠有現在這樣對傳統文化的熱情的話。

心中暗暗有了打算，這位張晨老爺子手上的動作也沒有耽誤。非常熟練的操縱著自己的便攜終端進入了島城中學的官方網站。

“果然已經掛出來了。”沒有在官方首頁停留，直接進入了廣播分類的副頁。看著剛剛上傳完畢已經掛在網站上的廣播錄音，張晨老爺子笑了笑，點擊了購買下載。

在這片屬于島城學院官方網站的廣播副頁中，整整齊齊的排列著從廣播社開辦以來每一天進行的廣播錄音。而在這些錄音下載按鈕的右側則顯示著一個清楚的數字。這個數字就是購買了這份廣播錄音的人次。

通過島城中學廣播副頁的這個數字，可以清楚的看到島城中學廣播社從冷清變得火爆，又從火爆變得冷清的發展史。

在張晨進行下載的當天錄音前面，密密麻麻的一排錄音右側的數字全部都是個位數的，兩位數的寥寥無幾，更不用說更多的人次數量了。

而想要看到三位數的人次，就需要翻到三年前的錄音了。從這些廣播錄音的購買人次就能夠清楚的看出來，島城中學的廣播有多么的不受歡迎。

但是，這種個位數的購買人次到了今天就結束了。因為，在張晨購買今天的廣播錄音的時候，這份廣播錄音右側的數字已經突破到了三位數。

而在張晨購買結束重新刷新回到這個界面的時候，三位數的購買人次也已經跳到了四位數。

島城高中全校學生加起來也就不到兩千人而已，但是這份廣播錄音的購買人次居然在短短時間內就直接破了千。而且，現在居然還在持續往上漲。

這樣的成績，已經充分的說明了這次廣播的成功，也說明了這份廣播不止得到了學院學生的認可，也得到了不少校外人士的認可。

看著已經破千的成績，張晨的臉上再次露出了欣慰的笑容。隨后關閉了這個下載網站。打開了自己的通訊，進入了某個已經許久沒去的聊天群。