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沒(méi)人注意到那枚從薛英杰舅舅手里甩出來(lái)的暗器，正一路疾馳，朝著白勇的手臂打去！

大家齜牙咧嘴的，看著，想著，體重一百多斤的薛英杰到底還能不能承受住這第三次的摔打，會(huì)不會(huì)把滿身的肥肉摔出來(lái)。

沒(méi)人看到，一縷白光快速的在空氣中一閃而過(guò)！

然而，這一切，終究還是逃不過(guò)樂(lè)天的雙眼。

哼！

居然還敢背地里搞小動(dòng)作。

在樂(lè)天看來(lái)，這不過(guò)是小孩子過(guò)家家的游戲，不管小孩子玩成什么樣，被打哭或是如何，只要自愿加入了這個(gè)游戲，小孩子們就必須遵守游戲規(guī)則。

然而，薛英杰舅舅陳大有背地的偷襲，無(wú)疑就是大人在兩個(gè)小孩子打得正酣時(shí)，猛地伸出腳，絆倒了其中一個(gè)小孩子，讓別人以為，是那個(gè)絆倒的小孩子技不如人。

這就是作為大人的不對(duì)了。

樂(lè)天皺起了眉頭，一臉冷漠的看著那個(gè)以為自己偷襲神不知鬼不覺(jué)的陳大有，命令道：“小小，開(kāi)啟小控制術(shù)！”

【是的，小哥哥。】

既然有人要人為干預(yù)，樂(lè)天要做的就是，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。

“哎呀，完了，完了，薛少這次肯定死定了！”

“媽呀，我都不忍心看下去了！”

眾人的目光死死的鎖定在已經(jīng)被白勇舉起，正準(zhǔn)備往下摔去的薛英杰身上，沒(méi)人注意到那枚暗器，自然也沒(méi)有注意到樂(lè)天右手手掌那個(gè)看似普通的驅(qū)趕動(dòng)作。

輕輕一扇，如同趕走一只一直在耳邊嗡嗡亂叫的蚊子。

那枚暗器，竟隨著樂(lè)天右手的扇動(dòng)，瞬間改變了行動(dòng)軌跡！

對(duì)準(zhǔn)了薛英杰那全是肥肉的屁股，刺了過(guò)去！

嘭！

一聲悶響，再次響起！

因?yàn)榘灯骱鋈桓淖兞诵袆?dòng)軌跡，手臂并沒(méi)有被傷到的白勇，十分干凈利落的第三次將薛英杰狠狠的摔在地面，看著那不斷亂顫的肥肉，白勇拍了拍手上不存在的灰塵，笑瞇瞇的退回了兩位同伴身邊。

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，由水汽凝固形成的暗器，也在薛英杰那龐大的身軀即將沾到地面時(shí)，穩(wěn)穩(wěn)的扎進(jìn)了薛英杰的屁股。

“啊！”

一聲慘叫，從被摔得七暈八素的薛英杰口中傳出。

根本不知發(fā)生了什么事情，眾人只看見(jiàn)，一道血霧從薛英杰那與地面親密接觸的后背處，飛濺出來(lái)！

大量的鮮血更是如小溪一般，從那濺出血霧的地方，源源不斷的從后背處流淌而出。

薛英杰爆炸了！

眾人懵了，如丈二和尚摸不著頭腦，徹底懵了。

難不成那個(gè)丁2班的廢物，居然還擁有能讓人原地爆炸的天賦能力？

圍觀的學(xué)生和老師們，都不知道怎么回事，不過(guò)還是有人明白。

見(jiàn)原本是打向白勇手臂的暗器，居然穩(wěn)穩(wěn)的扎進(jìn)了自己外甥的屁股，陳大有那雙藏在墨鏡下的眼睛里閃過(guò)一抹詫異，下意識(shí)的抬起雙手，在心中疑惑道：“難道是太久沒(méi)有用天賦能力了？連基本的準(zhǔn)頭都瞄不準(zhǔn)了？”

“我要?dú)⒘四恪瓪⒘四悖　?

渾身就像散了架似的薛英杰，顫抖著雙唇，將那胖胖的手伸向了劇痛傳來(lái)的地方，觸手之處感覺(jué)到的是溫?zé)岬孽r血，臉色大變，繼續(xù)歇斯底里道。

薛英杰還活著，沒(méi)死。

眾人懸起的心，終于緩緩落地。

而因?yàn)檠τ⒔艿膽K叫聲，中斷了其他小組的比試，也再次開(kāi)始。

“祝文康，放！”

“段慶，合！”

懶得理會(huì)只會(huì)咆哮，連站起來(lái)都費(fèi)力的薛英杰，樂(lè)天來(lái)到了其他小組比試的區(qū)域，又一次開(kāi)始指揮起來(lái)。

……

寥寥數(shù)語(yǔ)，讓原本因?yàn)槠渌嗉?jí)看到了輕敵的丁宇與薛英杰下場(chǎng)，而變得越發(fā)謹(jǐn)慎小心，每一次出招都是用盡全力，從而導(dǎo)致不利于丁2班的混亂局面，再一次變得清晰起來(lái)。

勝利的天平，因?yàn)闃?lè)天的指揮，又一次開(kāi)始變得傾向了丁2班。

有學(xué)生主動(dòng)投降了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得，自己的對(duì)手是三個(gè)人，但很多時(shí)候卻又是像在和一個(gè)人比。

三人天賦能力不同，卻完美的做到的攻防一體，如同腳腳都踢在了鐵板上，對(duì)方毫發(fā)無(wú)損，自己的雙腳卻早已被踢得鮮血淋漓。

不少老師甚至已經(jīng)放棄了指揮，因?yàn)樗麄兊闹笓]與樂(lè)天的比起來(lái)，更像是一場(chǎng)比誰(shuí)罵得更狠的罵人比賽。

眾人清楚，不是丁2班的學(xué)生真的變得厲害了，厲害的是他們的班主任，消失了一個(gè)多月的樂(lè)天。

眾多老師見(jiàn)到樂(lè)天的從容淡定，無(wú)不暗自比較起來(lái)，自己比樂(lè)天與自己班上學(xué)生相處的時(shí)間更多，卻沒(méi)人能有樂(lè)天那么了解自己班里學(xué)生的天賦能力，而且做出最準(zhǔn)確的判斷。

這世界沒(méi)有永遠(yuǎn)不敗的天賦能力，只有最合時(shí)宜的天賦能力。

不可否認(rèn)，樂(lè)天將丁2班學(xué)生的天賦能力，每一個(gè)都用在了最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，發(fā)揮出了那些看似無(wú)用的天賦能力，最大的作用。

“我要?dú)⒘四銈儯　?