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戴明急了，后面又來了同學！若被抓到了，一頓好打是逃不脫的！

他一個鏟腿，鏟起了一堆雪，擋了下張眼色的視線，又急急側(cè)身躲開鄧自娟的一抓，向旁滾去。賈毛借元氣把地上的雪聚成了一根雪棍，狠狠砸向正好落于己身面前的戴明。

戴明就向踢球過人一般的扭腰閃過這狠狠一棍，順勢小腿一蹬地面，便蹬離了賈毛數(shù)米之遠。后來的學生們見追之不及，紛紛撿了地上的雪，借用體內(nèi)的元氣凝成堅硬的冰球，狠狠的砸向戴明遠去的背影而去。

戴明回身一看，無數(shù)個冰球個個要砸自己，頓時駭了他一大跳，左閃右躲，最后實在是難以躲開，便沖身撲倒在雪上，再借用元氣聚在胸部與小腹，竟借之滑行在雪上，速度比之之前的奔行還要快上幾分的模樣。

“戴明，你有本事就不要回宿舍！不要去上課！”

后面?zhèn)鱽淼耐{聲漸漸被風吹掉了。

戴明心里有些喘喘，這卻是難辦啊。

論元氣在身體中的“量”，班上他敢稱第二，沒人敢稱第一。不過論攻擊力，戴明卻不知是心理障礙還是別的什么原因，只愿意鉆研修習逃跑之術(shù)，從不和人粘身格斗，即使格斗，也不出幾招就要下意識的施展逃跑之術(shù)。

他打不過別人，別人也打不到他。

自從四年級從元池出來后，戴明便似換了一個人般，性子日漸開朗起來，還總是與人打趣樂笑，成日嘻嘻哈哈，愛搞惡作劇。

用他的話說就是以前他把心思都沉迷在廣闊的天地萬物中了，沒得時間去和人打交道。而現(xiàn)在不同了，他覺得和會笑會哭會說話的人打交道更有趣些。

而他的元氣修為，竟也不知為何，從此一日千里，比之班上其他人都要高出一大截的樣子。連對元氣的操控，似也極具天賦，操之如手臂般簡單隨意。

又用他自己的話說：“要愛，愛才能被愛。我愛元氣，所以元氣也愛我，愿意到我的身體內(nèi)來安家。元氣也是有生命的，并不是讓你們變得厲害的工具，你要對它們?nèi)缁锇橐话?，才能得到它們對你的信任?！?

這番話出自一個十三歲的少年口中，當然是讓歐陽老師大為驚訝。

“這是誰教你的？”歐陽老師有一天單獨找到戴明，問。

“你是說我吸取元氣的方法么？”戴明笑問。

“你說你吸取元氣比大多人要快，是愛它和把它當作伙伴的結(jié)果。這是誰教你的？你又是具體怎么做的？”歐陽老師甚不喜稍有些本事，就如此自大，揣著一副裝模做樣自以為是的模樣的人。至于什么愛元氣能讓元氣喜歡進入自己的身體中，這簡直是無稽之談！

元氣乃何等之物？天地萬物之精華所溢爾。是一股純粹的能量，并不是生命，哪能有凡夫俗子之七情六欲？若元氣也有了七情六欲，這不早成妖作怪了？

在他看來，這完全是戴明為了吹噓自己如何了得而借出的說辭。他一個人如此也就罷了，但他在學生們面前胡言亂語，或許會導致其他學生誤入歧途，這就該死了！

何況他的元氣吸取速度確實比之班上幾乎所有的人都要快，操控元氣的天賦也幾乎可以用天才來形容。這更會影響學生們正常的修習元氣了。

吸取元氣，重在靜心放空，哪能去動心！也不知戴明是否是故意誤導同學們，好讓自己的元氣量比之同學都要高些！

“是我所見的世界教我的，具體就是用愛心去對待元氣，心中充滿善意的愛去吸取元氣，它們自然會愿意來到我充滿愛意的心中了?！?

戴明的臉笑的很純真。

歐陽老師冷下了臉，皺起了眉，覺得眼前的學生實在太過無禮，太不把自己放在眼里了。

“那你不練攻擊之術(shù)又是為何？”

歐陽老師看了看戴明扯著笑的略厚的唇，又和他那雙純凈的眼對視了幾秒，眉皺是更深了，沉聲問道。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。