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歐陽老師以最后那句話結尾。結束了今天的課程。

明天，就是年級球賽了。

出于對昨日嘯聲的敬畏，戴明今晚沒有出去。

……

今天不上課。因為有球賽。

一二三年級的學生們沒有球賽。不過他們可以看。四五六七八九年級的學生們都有球賽。

每個年級都只有十個班。

每個班都要和其他九個班踢一場。贏了計三分，平了，計一分，輸了，不計分。最后，九場過后以分數多寡來定排名。

年級第一名的班級可以進入“元池”呆三天。第二名可以呆兩天。第三名可以呆一天。

元池里有很多元氣。進入其中有很大的好處。平日里，元池都在聚元氣，所以不開放。每年只開放一次，為期三天。

六個年級共六十個班同時進行比賽，每班又分為男女兩隊，所以每天都有六十場比賽。

因同一班的男女生各有比賽，所以，如四年七班的男生贏得了第一，到時只有七班的男生能進入元池三天，而無關七班的女生。

戴明是替補中的替補，老師沒有跟他多說什么，連如果他上場應該在場上踢哪個位置，怎么踢都沒有和他說過，因為他不會出場。所以他在場邊看球賽。

四年級的學生大多沒有掌握元氣，只能依靠自己的身體力量踢球，所以踢的很無聊。

戴明沒有看本班的足球比賽，而去看高年級的比賽了。老師沒有管他，因為他不會上場。

他也沒有看男生的比賽，而去看女生的比賽了。他在找一個人。那個擁有一雙清麗的眼的主人。

普陀山下是一大片平地，所以各個比賽場地隔的并不遠。

第一天，戴明認真的在五年級女生的比賽場中找她，十個班里，并沒有她的身影。連場邊的替補，他都看了，也沒有看到她。

今天，四年七班贏了四年八班，積分三分，和五個班并列年級第一。

第二天，戴明在六年級女生的比賽場中找她，十個班里，還是沒有她的身影。場邊的替補也沒有。

今天，四年七班和四年九班戰平，積分四分，和四年六班并列第四。

第三天，戴明在七年級女生的比賽場中找她，十個班里，沒有她。替補也沒有。

今天，四年七班又贏了，積分七分，和四年六班并列第三。

第四天，戴明在八年級女生的比賽場中找她，十個班里，沒有看到那雙清麗的眼。替補也沒有。

今天，四年七班還是贏了，積分十分，排名第二，僅次于四年十班。

第五天，九年級，戴明也沒有找到她。

怎么可能？難道是之前漏掉了？

第六天，戴明又從五年級女生的比賽場中開始找。沒有找到。

第七天，戴明在六年級女生的比賽場中找到了她！

她的眼還是那么清麗！她的身姿是那么的靈動，她的神情是那么的清冷。

她原來在六年七班。旁邊的木牌上顯示六年七班積分十七分，排在年級第三。

戴明坐在幾個三年級的學生一旁，眼，一直未離過她的身影。

六年級的學生已經對元氣較為熟悉了，身體里也吸納了不少的元氣，所以她們比賽的激烈程度比之四年級簡直天差地別。場上那一個個靈動之極的身影忽前忽后，忽左忽又，一蹦就是數米高，那白色足球，在她們的腳下靈動的宛如精靈一般。

這種時候，主要就是比她們整體對元氣的掌控力和體內存積的靈氣多寡來決勝負了。

就好比，你的元氣消耗盡了，還怎么和有元氣的人踢？一個消耗了元氣的人帶球傳球，很容易會被元氣還傍身的人斷掉的。手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。