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每位外門(mén)弟子都得到了一本山海經(jīng)和山海劍法，彭正也不例外。

彭正找了個(gè)隱秘的地方就用手掌向著書(shū)拍了過(guò)去。

頓時(shí)，這山海經(jīng)和山海劍法的所有招式都涌入了彭正的腦中。

彭正的腦海里似乎有一道人影，當(dāng)彭正想到山海經(jīng)，這人影就在打坐練習(xí)，而當(dāng)彭正想到山海劍法，這人影手中忽然多了一把劍，就這么不停的演練著，栩栩如生。

彭正知道，這就是道具屋的效果，在道具屋中的技能除了他人傳授外，一般都是靠技能書(shū)得來(lái)，而這個(gè)功能恰恰在這外界也適用。

這樣，讓彭正瞬間就記住了山海殿傳授的所有武學(xué)。

不過(guò)，這種方法也有缺點(diǎn)，那就是彭正只能算是全部記住，想要將其使用出來(lái)，那就需要他自己努力的練習(xí)了。

因此，此時(shí)彭正學(xué)會(huì)的這些武學(xué)，比起他在道具屋里獲得的那些技能來(lái)說(shuō)，雖然精妙，但是根本就沒(méi)有太大的殺傷力。

彭正看了看被外門(mén)弟子圍著的武師，那是山海殿派來(lái)督導(dǎo)他們學(xué)習(xí)功法的師兄，搖搖頭走到角落去了。

彭正不再需要去請(qǐng)教什么，甚至可以說(shuō)，按照理論知識(shí)來(lái)說(shuō)，彭正反而比這位師兄對(duì)這兩種武學(xué)理解的更加透徹。

彭正現(xiàn)在需要的就是練習(xí)，不停的練習(xí)。

將山海經(jīng)和山海劍法學(xué)到手后，也讓彭正繃緊的神經(jīng)再度放松了下來(lái)。

他如果還留在支脈，那么一些習(xí)慣上的不同很容易讓他穿幫，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)了山海殿的功法，算是正式的山海殿外門(mén)弟子，他脫離的以前熟悉的環(huán)境，只要不再回去，被人發(fā)現(xiàn)的可能已經(jīng)沒(méi)有了。

以他擁有的道具屋，想要吃空山海殿的所有武學(xué)，那簡(jiǎn)直不要太簡(jiǎn)單。

現(xiàn)在唯一比較困難的就是，他必須有一個(gè)比較高的職位，才能學(xué)習(xí)到更多的功法，要是不出彩，這么多的弟子，憑什么師門(mén)的資源要向他傾斜。

彭正雖說(shuō)在道具屋中戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富，但是2D和3D的區(qū)別還是很大的，這個(gè)世界他又并不是很熟悉，想來(lái)，需要學(xué)習(xí)的還有很多。

他想要站到世界的前列，那必須要成為頂尖高手，而這在短時(shí)期來(lái)看幾乎是不可能的事情。

因?yàn)檫@最大的制約就是功法，上等的功法需要一定的境界，也需要一定的地位才能夠?qū)W習(xí)，只有強(qiáng)大了自己，他才能去獲得這些。

現(xiàn)在有了這山海殿的基礎(chǔ)功法，雖然都很簡(jiǎn)單，但這也代表著彭正就此開(kāi)始在修煉的道路上起步了。

他不存在著瓶頸，他也不需要太多的教導(dǎo)，等到他將所學(xué)熟練，彭正相信，他會(huì)給整個(gè)山海殿的人帶來(lái)震驚的。

眼下的彭正只有一件事，那就是全力去熟練這些功法。

山海經(jīng)、山海劍法瘋狂的練習(xí)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候山海經(jīng)代替了睡眠，白天彭正又一直在熟練山海劍法。

每天將自己的時(shí)間排的滿滿的，除去吃飯和上茅房的時(shí)間外，他將所有的時(shí)間都用在了練習(xí)功法上。

這瘋狂的舉動(dòng)，讓劉成文和馮英豪驚呼不已。

這彭正簡(jiǎn)直是神了，兩人雖然也算刻苦，但是比起彭正來(lái)說(shuō)，還真的算不得什么。

兩人也十分盡力的幫忙，會(huì)給院中練習(xí)，沒(méi)有時(shí)間吃飯的彭正帶飯。

因?yàn)橛辛伺碚冢瑑扇擞龅讲欢牡胤剑炊挥萌フ?qǐng)教師兄，彭正都給一一解答了。