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此時王金山面帶笑容洗耳恭聽，白玉潔接著說：“就是一塊破磚、一片斷瓦，足以給你有所幫助。你看好了什么，任意挑選。”

王金山笑了笑，堅決地回絕：“我要為了自己發財何以來此。我家里的條件你應該知道！”

“不是給你，是給學校和孩子們。”

“白奶奶，這也不行。文物是國家的，應該保護起來。”

白如雪笑笑，說：“看來，你是我可以托付的人了。起初，你來臥虎鎮那幾年，你爺爺王敬誠就來過信，提起你叛逆離家的原因。你爺爺在感情方面是很開明的人，我以為你母親懷疑你多交戀愛是真的。我就不想見你。聽說你來了大槐鎮，我還是錯怪了你，想讓你永遠離開大槐鎮。可是，今天，你讓我看到了一條有品德、血性漢子！一是白玉霜那樣沒臉皮地追慕你，你卻有坐懷不亂的大將風范；二是你急需要錢財，卻好不感興趣。白奶奶把你請來，就是說兩句話：一要記住，作為老師說話、辦事、做人，不能等同于群眾。言過必傷，言過必失；二要替農民致富，不僅僅是錢的事，更要保護歷史文化，文化是根哪！”

“我答應你！”王金山指著前面的馬車，“那是馬副縣長送我們的馬和馬車。她們就在那個飯店。”

看來他和爺爺一樣的情種！白如雪先是搖頭，后是微笑地說：“你就像你爺爺的那匹野馬。當初，你爺爺說他的坐騎是傳說里最上等的野馬種，我不信，他就指著馬說，你看它的前左腿內側那塊巴掌大的光圈，能照著前方的路，能在黑暗中任意馳騁。后來，解放了，你爺爺回到地北市，把這匹馬野馬放了，但把這馬鞭子送給了我。”

王金山看著白如雪手里的馬鞭，思緒回到影視里那激烈的戰斗場面……

“這是你爺爺留給我的唯一信物。它就像孫行者的緊箍咒一樣，可以控制任何一匹野馬。白云鶴、藏大槐等出外打工的老師們，我已經寫信讓他們回來。你現在是以大槐鎮中心校代理校長的名義來的。你初來乍到，他們見你是外來人，很可能為難你。你可以拿出這個馬鞭，即使他們有誰不服氣，他們的長輩多認識這馬鞭，也會讓他們敬你三分。”

‘好男兒當自強，奮蹄何須揚鞭’。”王金山說。

白如雪說：“我要鞭策白云鶴這樣的劣馬。別忘了快馬加鞭啊！”

這不是借長輩的威望創事業嗎？王金山不想借家里的任何資助，只是想靠自己的實力和血淚拼搏，又不好明說，就找了個借口推辭：“不，不能……這是您的念想！”

“鞭子留在這兒，每一日都是思念和怨恨的折磨。”白如雪握著馬鞭，再三囑咐：“我知道你想證明自己給家里人看，別忘了一只手拍不響，兩只手呱呱響啊！要把孩子教好，還要帶領群眾脫貧致富啊！”

王金山望著白如雪有些為難地說：“馬副縣長、漢副鎮長都交代我這個任務，我離家出走的時候，也立誓當一個農業教育家，要把鄉村教育和農民脫貧致富結合起來，可現實好像辦好小學已經不錯了！”

“你像你的媽媽一樣，也瞧不起農民？瞧不起農業和從事農業工作的人？”

“不！不是那個意思！”王金山說，“我是說帶領農民致富和發展教育好像矛盾？”

“并不矛盾啊！”白玉雪說，“你的先輩王寶訓的‘耕讀學堂’和蒙阿漢的乙種農業學校、商業學校和我和你爺爺辦的‘鄉農學校’，并沒有耽誤孩子識字、讀書啊！你可以在小學開設勞動技術課，讓村鎮包一些土地給你們。要教育孩子們從小立志當一個農民，一個優秀的農民，不僅要走出大山，而且要回到大山建設大山，這比要山里的孩子們長大后當科學家、工程師更有長遠利益和人生價值。”

王金山說：“還是離農民遠一些。這個可以做長遠計劃。我想找到近一些的計劃和目標。”王金山說，“比如怎樣解決水、路、電和溫飽問題，農業技術種植問題。”

白玉雪說：“可以辦夜校和農校。小學這一塊可以先開勞動課，等初中、高中，可以讓他們學農、學工、學商，將來有條件可以辦一所農林高等院校甚至農業大學。”

白如雪的一席話，仿佛茫茫湖海里的航標燈，或夜幕下荒漠里的路標，頃刻讓王金山找到了前進的方向。

“這鞭子還是收下吧。”白如雪親切地說。王金山還是猶豫。“不要白不要！”白玉霜跑出來毫不客氣地要過馬鞭遞給王金山。

“恭敬不如從命。白奶奶您的教誨我不會忘記。”王金山說。

“孩子！”白如雪很親情地喊他，“我那位走了多年的人和你的老爺是親兄弟啊！以后不能喊我白奶奶了。”

“姥姥！”　王金山眼含熱淚，他不由想起了遙遠的地北，那里有親人的思念，更有親人的期望，“爺爺，爸爸，媽媽，二叔，我王金山，找到親人了啊！白玉潔、白玉霜是我的姐姐，還有我的姥姥！你們放心吧！”那喊聲在大山里回蕩，駿馬帶馬車奔跑，王金山的心早已飛向御龍河畔。