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阮寧大學畢業，參加工作以后，曾回顧這四年，印象最深刻的是什么，她想了想，覺得跟俞遲并不相干。因為每個學期末持續一周的考試足以讓她心神俱疲，與對他的魂不守舍異曲同工，甚至更上一層樓，所以那些纏綿頹廢的心思本就不足以去打擾別人，因為我們頑強到足以自己消化。可再沸騰活潑的海鮮也有被毫不在意的語言、動作傷到，瞬間變成冰塊中的死魚的時候。

208寢室的人知道阮寧喜歡俞遲，是從她開始愿意準時上公共課開始的。法學院的公共課和醫學院、文學院排在了一起，而阮寧平時最愛睡懶覺，最討厭上多數排在上午的英語課和體育課，但她現在卻愿意第一個到教室，然后在教室呼呼大睡，顯見得并不是她單純地愛上了學習這項終身事業，那么這其中便必然注定了女孩芝麻點大的嬌羞心思。

可是，對象是誰呢？

阮寧是個挺聰明的孩子，她考進法學院的時候，以數學、物理、化學三科滿分聞名，而那年的數學是出了名的難，基于她還剩這么點特長，208寢室的人用曲線方程和拋物線定理解了好幾周，搜索阮寧每次所在座位視線最佳的區域，然后，她們發現了。

小同學上課一般用書蓋著頭睡覺，可是那本厚厚的英文書被她推倒的一瞬間，她趴在課桌上，能看到的永遠是那個在所有人的印象中，如同最名貴的米其林餐廳中，最有資格的美食評論家才能吃到的那點零星食材。

俞三。

曾經有人胡編了一段話，放在這兒，也挺貼切：舊時王謝堂前燕，迫落尋常百姓家；若就俞宋膝下孫，王謝何以成舊名。

尋常百姓家的阮寧，瞧上了俞宋膝下孫的俞遲。

這可真糟，不是嗎？

平常不大動腦子的阮寧，帶著腦袋去暗戀俞遲。

這可更糟，不是嗎？

2010年的第一場雪后，考試周就開始了。專業課殿后，公共課沖鋒。口語考試中，老師讓分組討論，阮寧在h組，這組共四個人，大家口語都一般。阮寧自打上高中以后，就有些羞澀，平常人多的時候普通話都說不出口，更何況是英語。英語老師讓學生們就“大學談戀愛有利或是有弊”展開辯論。

全程只能講英語。

阮寧和一個女生被分配角色，反方有弊；另外兩個男生則為正方。

由于大家口語一樣渣，所以全程討論如下：

有利。

有弊。

有利，有一個girlfriend心情舒暢。

有弊，boyfriend浪費時間，影響學習成績。

有利，有了girlfriend會變得更有愛心。

有弊，男女思維不一樣，彼此不理解，fight！fight！（吵架這個單詞阮寧不會拼）fighting annoy me。

有利，girlfriend can cook。

有弊，得幫男朋友洗襪子（受她大姐影響），stupid！very stupid！

有利，girlfriend賞心悅目。

有弊，萬一很丑呢？

以上還屬于說廢話階段，接下來就進入激烈的爭吵階段了，主力就是阮寧和文學院的一個男生。

“有利，當然如果像你這樣的，那就算了。”

阮寧一聽，不干了，這都上升到人身攻擊了。阮寧回過去：“就是因為怕碰到你這樣的，才堅定立場。”

男生有些驚訝：“you know who am i？”

阮寧：“seeing you？recognising you？riding with you？so familiar？”

翻譯過來就是：見過你？認得你？騎著車子帶過你？我們很熟？

老師：“咳，正經點，孩子們。”

男生：“老師這人是找樂的，她太搞笑了！您沒看到她在找我碴兒嗎？”

阮寧心中默默問候：你奶奶個爪兒！

老師：“……”

男生：“老師，您看，她瞪我！我是我們省高考狀元，我在我們院都是寶貝，院長都不瞪我，她瞪我！您看，她還瞪！”

阮寧也舉手告狀：“老師，他不說英語，他影響我考試發揮！”

老師頭都疼了。

男生：“影響你什么啊？你會說英語嗎？就你這樣的！我早就聽不下去了！你那破英語我都不稀罕聽！”

阮寧：“you say good you say!use english say!”

老師：“小王八蛋們，都給我滾……”

阮寧夾著書雄赳赳氣昂昂地離開教室時，門口圍了一群學生，嘀嘀咕咕，不知道在商量些什么。

“哎哎，別走，同學，說你呢，剛剛和人吵架的那個！”有一個女孩子，聲音清脆得像剛咬了一口的蘋果。

阮寧扭頭：“有事兒嗎？”

大家圍著的是一個穿著紅格子大衣的姑娘，長相頗秀麗，白皙的皮膚映著烏黑的發，好看得緊。她有些羞澀地問阮寧：“同學，你是哪個學院的？”

阮寧有些鬧不懂了，傻乎乎地看著姑娘，姑娘身旁躥出另一個女孩子，笑著解釋道：“同學，我們是文學院的。這是我們院的唐詞，我們的系花。她一直對醫學院的俞遲有些好感，不知道你認不認識他。我們剛剛看你特別能說，小詞又有點臉皮薄，你能不能幫我們一個忙，把這個手機聯系方式和這封信遞給俞遲？他跟你一個考場，大概馬上就考完了。”