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林木溪的睡臉，一如當(dāng)年，恬然靜好，而陸敘白容不得半個(gè)人來(lái)打擾這份美好。

——

記得高三時(shí)的一次月考，他那么恰巧且故意的就在林木溪座位上考試。知道林木溪愛(ài)睡覺(jué)，故意去得比平時(shí)早。

只讓趙寅祺丈二的和尚摸不著頭腦的，一股腦兒的跟著他快走。趙寅祺是陸敘白身邊唯一的人，他不知道這算不算朋友，但即使趙寅祺聒噪，煩人他也不覺(jué)得生氣。

海棠中學(xué)的文理各有一棟樓，很少有學(xué)校文理科勢(shì)力相當(dāng)，但海棠自建校以來(lái)就不曾有過(guò)勢(shì)力不均的情況。

許是第一任校長(zhǎng)是個(gè)不拘小節(jié)的，兩棟樓分別命名為了文樓和理樓，對(duì)立而建。

陸敘白從一樓，到林木溪的三樓，距離很短。他的腳步卻顯得急促，然而呼吸的平穩(wěn)，也顯示著他的平靜。

腳步跨進(jìn)教室，便停住，像是故意不打擾某人。靠立在門口的墻壁，雙手抱環(huán)，目無(wú)焦距，周身散發(fā)著冷冽與肅靜，讓人不敢靠近。

趙寅祺走進(jìn)教室時(shí)，早已氣喘吁吁。沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的不尋常，自顧自的找到座簽，坐下。不到一秒又跑了出去。

眼尖的女生看見陸敘白走進(jìn)來(lái)，難掩花癡的表情。用手戳了戳身邊的人，交頭接耳，低笑不止。一些男生自是感覺(jué)被搶了風(fēng)頭，十分不爽，但看陸敘白一眼后，便沉默不語(yǔ)。

分針以一點(diǎn)為中心，噠噠的走著，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，教室漸漸安靜下來(lái)。

林木溪似不習(xí)慣突然安靜的環(huán)境一樣，動(dòng)了動(dòng)腦袋，將頭轉(zhuǎn)了個(gè)方向。陸敘白隨著她的動(dòng)作，微微抬頭看著她正對(duì)自己的睡臉。

陽(yáng)光打在林木溪眼上，不舒服的動(dòng)了兩下。掙扎的睜開雙眼，映入眼簾的是，一張棱角分明的側(cè)臉，高挺的鼻梁，冷清的眸子。

林木溪有總做夢(mèng)的錯(cuò)覺(jué)，“美男誒！”

一秒、兩秒、三秒，才看清，那不是陸敘白是誰(shuí)？

不給身邊人任何的反應(yīng)時(shí)間，“噔”的站起來(lái)，因?yàn)樘^(guò)急切，板凳發(fā)出了巨大且難聽的聲響。給寂靜的教室增添了一分熱鬧。

沒(méi)有尷尬和抱歉，來(lái)不及思考自己的睡姿是否好看，像是偶遇一般，“陸師兄，你怎么在這兒。”

看著某人，分明窘迫，卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的心思，也不揭穿。指了指林木溪所在的桌子“我的位置”，惜字如金。

順著白皙好看的手，看向桌子上的座簽，“陸敘白”三個(gè)字硬生生的擠入眼簾，占據(jù)著整雙氤氳睡眼。

四周的考生坐得整整齊齊，唯獨(dú)進(jìn)門處這里，一個(gè)慵懶的身姿靠在墻邊。好似無(wú)意，又似故意的看著林木溪。

而仔細(xì)探索，清冷的雙眸，墨色眼瞳卻如平常一般。不悲不喜，不驚不躁。

林木溪環(huán)顧四周，看了一眼常年掛在墻上的鐘表，掰了掰手指頭，還有十分鐘開考。又似察覺(jué)到陸敘白的等待已久，任憑怎樣的厚臉皮，也紅透了臉，像是熟透了的蜜桃。手忙腳亂的搜索著書桌里的準(zhǔn)考證和筆，飛一般的跑出了教室，臨門時(shí)，還不忘丟下一句“陸師兄，加油！”想要挽回形象。

陸敘白手指輕敲她睡過(guò)的地方，嘴角微勾，輕笑不語(yǔ)。

師兄？我可沒(méi)這心思。

海棠的學(xué)生都覺(jué)得高二八班的林木溪心思極深，否則也不會(huì)把陸敘白這樣高冷淡漠的帥哥騙到手，但無(wú)人知道，這心思是陸敘白給引的。

林木溪以為自己當(dāng)?shù)睦牵聦?shí)上卻是被騙入狼口的羊。

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只有兩人的辦公室，顯得空曠冷清，陸敘白將手中的書本放在桌上，在林木溪對(duì)面坐下。凝視著她姣好的面容，嘴角揚(yáng)起一絲不易察覺(jué)的笑意，轉(zhuǎn)瞬即逝，暖意尚留。