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燕鴻衛看著“旱神魃”這三個字，琢磨了良久，這個勾陳的老朋友難不成就是傳說中的旱魃嗎？

傳說黃帝大戰蚩尤時，有一次蚩尤召喚出濃霧來使黃帝的軍隊士兵辨別不出方向。黃帝沒辦法行軍，于是派應龍行云布雨驅散云霧以便制服蚩尤。但是在應龍還沒擺好陣勢升到天空時，蚩尤又請來了風伯、雨師，先向黃帝的軍隊縱起一場猛烈無比的大風雨，使得黃帝的軍隊潰散奔逃。黃帝沒有辦法，向上天求助，于是天降天女魃。天女魃放出強烈的光和熱，驅散了風雨，于是黃帝趁機打敗了蚩尤。但是天女魃卻在戰斗中受了重傷，無法再回天上，且控制不住力量，所過之處赤地千里，遂稱之為旱魃。

燕鴻衛接著看勾陳的工作事件處理記錄：地球歷公元1934年，地球非洲赤道附近。在接完我的老朋友后，這片土地充斥著異常的能量，造成植被枯萎土地干枯萬物不存。預計此狀態持續時間不詳，按緊急事件處理。同年九月，異常能量處理完畢，但干旱持續保持，預計持續此狀態時間98年。事件處理完畢后，我帶著女魃來見圣神。于是同年，宇宙監察員的隊伍又加入新的成員，別稱旱神。

很明確了，勾陳這位老朋友就是傳說的旱魃。燕鴻衛把書收到空間，身子往后一仰直接躺在床上。莫名的感覺現在的日常生活很是無聊，燕鴻衛回憶著不久前和奎托斯打斗時的場景。拳拳到肉，緊張刺激。不知道為什么，燕鴻衛感覺現在的自己越來越好斗了，是勾陳所說的力量增長過快導致的身體沖動嗎？應該是了，燕鴻衛仔細的思考，如今的自己擁有著與力量極其不配套的心境。但是，該怎么做呢？

燕鴻衛在床上思來想去，煩的不行。對了，勾陳說我要到外星球進行事件處理工作了，會是在斯匹瑞星球嗎？勾陳讓我回來干嘛的？飛船。

燕鴻衛掏出自己的平板，“平板，把我傳送到我的飛船上去。”燕鴻衛沖著平板說。“好，這就給你送過去。哎，等一下，我要與飛船主機溝通一下，這貨要確認我的身份信息，真是死腦筋。好了，通過，走你?！?

瞬間場景變換，燕鴻衛已經來到了飛船的操作大廳的控制臺臺附近，同時一個機械的聲音在大廳響起“燕鴻衛號監察員辦公專用飛船主機XL20101213歡迎您的到來，船長先生。”

燕鴻衛一聽到這個和自己同名的飛船心頭就總有萬匹羊駝奔過，最最關鍵的是還不能給飛船改名，因為這是女神親自登記在案的。哎，燕鴻衛長長的嘆了口氣后，看著控制臺前的顯示屏說：“那個主機XL20101213能不能為我具體講解一下飛船情況？”“為您服務是我的榮幸和義務，現在就由主機XL20101213為您講解燕鴻衛號飛船的具體構造數值及其內部空間區域的劃分……”燕鴻衛聽到自己名字的時候，又一次感受到萬匹羊駝在心頭奔過。

“……此飛船以帝國巡查艦為模板改造而成。艦身長561米，寬328米，艦身高度為249米……本飛船具有外部擴充空間為飛船內部空間十倍大小……飛船具體分為三個區域生活服務區、試驗區、倉儲軍械區，生活區包括餐廳、休息室、訓練室、自主娛樂區域。衛生沐浴區域等。試驗區包括精密測試區、實驗處理區、加工處理區等。倉儲軍械區包括武器庫……本飛船共有236臺智能機械，負責飛船衛生、維護、修理等工作，其中人形機械56臺，異形態機械180臺……”

“停停停?！甭牭妙^疼的燕鴻衛急忙讓飛船主機停下講解和演示?！昂玫摹４L先生?！毖帏櫺l揉了揉太陽穴，對著控制臺上的屏幕說：“給我講一下怎么駕駛飛船吧。”“好的，船長先生。本飛船分為自動駕駛即飛船主機駕駛和手動駕駛即船長本人駕駛。其中自動駕駛需要船長本人授權給主機即可；自動駕駛則需按如下操作：打開操作控制平臺……”

隨著主機的講解，控制臺出現二十多個小的顯示平臺，三百多個按鈕，燕鴻衛一看小的顯示屏的數據，感覺自己的頭更疼了。連忙讓主機停止講解，并把控制臺上所有的顯示屏和按鈕收起來。這次燕鴻衛緊緊盯著屏幕說：“意思是只要我授權給你，你便能在我的命令下自由的操作飛船。是這個意思吧？”“雖然船長先生您的語句有語病，但我還是能明白您的意思。大體上跟您的理解差不太多。但是……”“好，停。就到這里吧”

燕鴻衛逃離了操作大廳，來到了生活區。燕鴻衛四處溜了溜，看了看艦長休息室，又看了看訓練室，最后來到了餐廳。燕鴻衛詢問了一下這里的人形智能機械怎么用餐，智能機械帶著他來到一個金屬的類似于取飯窗口的地方。機械智能告訴燕鴻衛直接在窗口平臺的顯示投屏上點擊自己想吃的東西就可以了。燕鴻衛選了兩份牛排和一份番茄雞蛋蓋飯以及一份蛋炒面，結果不到三分鐘，窗口伸出一個金屬托盤，上面擺著燕鴻衛剛剛點的食物。

在餐廳吃完飯后，燕鴻衛又在飛船中四處溜了溜，便利用平板的空間傳送回到了租住的房子里。燕鴻衛從床上拿起手機，看了一下時間，發現已經快六點半了。看完時間后，想起自己晚上還有一節選修課的燕鴻衛，匆匆離開房子直奔學校跑去。

燕鴻衛先是回宿舍取了一下筆和筆記本，到宿舍時發現小遙和亮子已經去上課了。燕鴻衛趕忙拿上筆和筆記本下樓，直接一路跑進上課的教室。燕鴻衛跑到教室外面時，老師已經開始上課了講話了。于是燕鴻衛偷偷地從后門溜了進去，趁老師在黑板上寫字的時候又偷偷坐在了小遙和亮子的旁邊。老師回過頭發現教室里多了一個人時，并沒有說些什么，只是沖著燕鴻衛笑了笑，然后繼續講話。

選修課的名字是攝影藝術與鑒賞，老師是一個幽默的風趣的人。他這樣的介紹自己：我姓吳，叫吳鉞，一口吞天的吳，斧鉞鉤叉的鉞。怎么，沒聽說過？就是那個刀槍劍戟，斧鉞鉤叉，鏜棍鑠棒，鞭锏錘抓，拐子流星……這回明白了吧，明白就好。反正就是這么個名字。你們看我這身打扮像干什么？誒，對，老師。我也確實是老師，但這只是我的副業，我的主業是畫畫，也就是說我是個畫家。哈哈，對，專門畫家里的那個。我確實個畫家，魯美畢業，開過自己的畫展。行，總之，嗯嗯咳咳，其實我是一個藝術家。哎，不要笑，我在這說出這句話，出了門我就不認了。好，基本上全來了，還發現一個偷偷溜進來的，好，就不點名了，咱們開始上課。

攝影藝術與鑒賞當然講的是與風景和攝像有關的東西，吳老師拿出了自己游歷各地所拍到的照片做成PPT給大家看，又從網上找了一堆圖片，來告訴大家這些圖片的拍攝手法以及哪方面很好，哪方面還沒有做到位?？傊@節課很有意思，學生和老師的互動也相當不錯。結果，本來這一大節課本來分為三小節的課時，結果吳老師只用了兩小節就講完了。

在學生們要求吳鉞老師接著往下講的時候，吳老師笑著擺了擺手，推說那是下一節課的內容了，又說自己也沒想講的這么快。然后吳鉞老師看了看時間說：“其實按說講完了，應該給你們下課，可是我這又是按課時收費的。所以呢，不能給你們提前下課。既然不能下課，課也講完了。那咱們就聊會天吧。聊些什么呢？”“藝術！”下面喊，喊完之后又是一通亂笑。

吳鉞老師聽到后趕忙擺了擺手說：“那個下次再聊，下次再聊?！钡紫掠质且煌▉y笑。吳鉞老師等下面人笑完后，清了清嗓子說：“剛剛我在放照片的時候，放到一個大的漂亮的房子圖片時，聽到有幾個女生說是那是夢想中的房子。既然提到了夢想，那咱們就聊聊它吧。”

“什么事夢想？我不知道別人怎么解讀，我只是想按自己的理解跟你們說。夢想兩個字，一個是做夢的夢，一個是想要的想。再說一遍，這是我的理解。夢想簡單的解讀，就是做夢也要想要得到、完成的事情或是其他東西。沒錯，這就是最最通俗的理解，而我恰恰就是只想理解到這，因為我認為解讀到這已經足夠了。相信每個人都有自己相同或者不同的夢想，但是呢，夢想這個東西其實在你人生的每個階段，它都是不同的。就猶如少年人做的夢和小孩子做的夢不一樣，成年人做的夢與少年人也不一樣。也可以說，隨著你年齡的增長和閱歷的增加，你的想法你的夢在逐漸的越來越與現實貼近，越來越像現實妥協。大家都知道，小孩的想象力，天馬行空，不拘一格。而現在的你我都不在是這樣了吧？好，有點扯遠了。其實我主要想講的是做夢和夢想，有人認為差不多，因為夢想和做夢差不多，很少有人能真正實現自己的夢想。但我認為那些說實現不了夢想的人，他們的表現其實都是在做夢，而不是他嘴里所說的夢想?！?

“夢想是什么？是做夢都想要去做的事，記住是要做的事。光是想而不去努力不去做的，那根本就不是夢想，那是在做夢。所以呢，不要空談什么理想夢想，說了一大堆不去做的話，根本就一點用沒有，那只不過是在你清醒狀態下做得一個夢，而已。想到就要做到，無法一時實現，那就慢慢實現，無法一口氣跑到終點，咱們就一段一段的跑，總會到達。這樣的話，在你實現夢想的過程中時間也會成為你的朋友，而不是你的敵人。所以確立一件事，那就是保證你的夢想是夢想，而不是在做夢。好了，時間差不多了，就到這里吧。同學們，下課了！”

(本章完)