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溫仲夏說，認識我，是他完美人生中，所有不幸的開端。

小時候聽見時，我還略感驕傲，畢竟，即便他對我存著是一份負面情感，但至少，也是特別的。

后來某天，他有點感人地補充：「徐小春，雖然你生來就是我的剋星，可日子久了，過著過著也就習慣了，而我們這樣的羈絆，不知道從何時開始，反倒變成了一份我放不下的牽掛……」

所以，無論他身在哪里、走往何處，無論我們分隔得多遙遠，只要有我在的地方，他終究，是要回來的。

不過，他不愧是溫仲夏，就在我感動不已地問：「那你會怎么定義『我們之間』呢？」

他毫不猶豫地回答：「孽緣。」

他說，至今他仍清楚記得，那年的我們，是如何結下一生一次都嫌多，難以忘懷的不解之緣的。

我們的緣分，是從一張「我的同學」的火柴人肖像畫，一場荒謬的誤會開始的……

那是，溫仲夏因為舉家搬遷，轉(zhuǎn)入我所就讀的幼稚園兔子大班，第二天的事了。

老師指派了一項特別的回家作業(yè)，請每位小朋友，畫出一位班上他們最想交朋友，但仍不熟悉的同學，隔天到校分享。

午睡過后第一節(jié)課，老師喊我名字的時候，我還沒戰(zhàn)勝瞌睡蟲、搖頭晃腦起立的同時，還張嘴打了一個大呵欠，迷迷糊糊從書包里摸出那張對折、被雜物壓得皺巴巴的畫紙，大方地攤開來給大家欣賞。

「小春，請你分享一下，你畫里的，是哪位同學呀？」

我揉著惺忪睡眼，含糊不清地開口：「溫仲夏呀……」

部分耳尖的同學聽見我的話，立刻發(fā)出嘻嘻哈哈的嘲笑聲，而有些處于狀況外的，則紛紛露出既困惑又好奇的小眼神，看向我手里的畫。

老師原本上揚的嘴角，瞬間變得有些尷尬，她試圖引導地說：「可是，小春你畫的人，應該是個女生耶……」

我瞄了一眼手中的圖紙，仍然不覺有異地點頭，「嗯啊。」

老師繼續(xù)耐著性子，指著畫里那個穿著裙子的火柴人像，乾脆直接問：「小春，你畫的是班上哪位『女』同學呢？」提及性別時，還特別下了重音。

即便如此，當時的我，依然無法理解問題出在哪，甚至又大聲重復了一遍，「我畫的是仲夏啊！」

聞言，同學們再也憋不住地齊聲哄堂大笑，教室內(nèi)瞬間燃起鬧騰。「哈哈哈哈哈——小春以為仲夏是女生！」「溫仲夏變成女生了！」