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初三二班的語文老師王維最近發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事情，班里一個(gè)叫楊羽的學(xué)生，在這兩天交上的作業(yè)里，字跡忽然變得無比的好看和工整，他也不是沒見過有學(xué)生字跡變好看的，但這也太迅速了一些吧，他翻了一下前面的作業(yè)，只是相隔一天，這字就變得天壤之別了？

這個(gè)叫楊羽的學(xué)生，他其實(shí)還是有點(diǎn)兒印象的，畢竟也是教了三年的學(xué)生，這個(gè)楊羽平日里在班上就是半個(gè)透明人，不茍言笑那種，整日里唯唯諾諾，成績雖然算不上差，卻也絕對不能說是好。

難道是找家里人代寫自己的作業(yè)？王維腦子里第一個(gè)冒出的想法就是這個(gè)，不過很快他就否決了這個(gè)想法，首先，其實(shí)他是一個(gè)很開明的老師，就算語文的作業(yè)不寫，平日里他也不會(huì)過多的計(jì)較，學(xué)生完全沒有必要去找人代寫自己的作業(yè)。

可問題的關(guān)鍵是這作業(yè)上面的內(nèi)容居然是全對的，這就引人遐想了，要知道，楊羽平日里語文成績可真的算不上好，至少他交上來的作業(yè)絕對不可能寫的這么工整完美。

那么答案也就只有一個(gè)，雖然不知道楊羽這小子是為了什么，那么他肯定是請人代寫無疑了。

王維的信條就是，你不寫可以，你沒有能力，也不怪你，可你騙人，那就是個(gè)人品德有問題了，只是他沒想到，楊羽這個(gè)學(xué)生，平日里看起來老老實(shí)實(shí)的，居然也會(huì)走這些邪門歪道，這都馬上要中考了，難道代寫的還能幫他去中考不成？

不行，這事情得馬上處理，自己可以教出一個(gè)中庸的學(xué)生，但絕對不能教出來一個(gè)敗類，不過初三二班不是他管的，他想了想，還是有必要和初三二班的班主任趙老師交流一下，一想到這兒，王維也是站了起來，“趙老師，你過來一下，有些事情要和你說一下?！?

周一大清早來辦公室備課的趙老師這會(huì)兒也有些發(fā)懵，不知道王維忽然找自己是怎么回事，不過她還是走了過來，“王老師，怎么了？”

“你們班上的那個(gè)楊羽，你有印象嗎？”王維馬上開口說道。

趙老師怔了怔，這個(gè)王老師居然問自己對楊羽有沒有印象，她能沒印象嗎？這印象實(shí)在是太深了一些，她教書這么多年，還沒見過一個(gè)學(xué)生刻意去隱藏自己實(shí)力的，想起上次楊羽那一口純正的倫敦腔英語，趙老師也是有些羨慕，她們這些學(xué)英語的，其實(shí)大多口吻都是中國腔英語，平日里連美國英語那種流利的腔調(diào)都要羨慕一番，更不要提倫敦腔這種抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)了，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我知道，他出什么事情了嗎？”

“你過來看一看?！蓖蹙S這會(huì)兒也是有些小氣憤的指著楊羽交上去的作業(yè)，開口說道，“你看看這個(gè)學(xué)生，他在上周三交上來的作業(yè)和上周四作業(yè)的對比，這字跡根本不是一個(gè)人寫的，最關(guān)鍵的是，他寫的答案居然全都是對的，這是請人代寫??！”

看到王維這一臉憤慨的模樣，趙老師倒是有些發(fā)懵，代寫？趙老師直接就否認(rèn)了這個(gè)答案，她覺得那個(gè)熟練掌控英語的學(xué)生，根本不可能請人代寫，至于字跡，就更好解釋了，楊羽的英語作業(yè)也是如此，而且和王維說的一樣，也是周三交上來的作業(yè)和周四交上來的作業(yè)有著天壤之別的反差。

難道說，這個(gè)楊羽不僅僅是隱藏了自己的英語成績，他連語文一樣很厲害，是個(gè)隱藏的文科小天才？

一想到這兒，趙老師的呼吸也是有些局促起來，自己管理的班里出了一個(gè)天才，而且之前成績還是不那么好，那么她完全可以把教導(dǎo)楊羽的功勞算在自己的頭上，正好這一屆馬上要中考了，到時(shí)候自己的獎(jiǎng)金結(jié)算天知道有多少。

可能是王維的聲音實(shí)在是太響了，辦公室里面的物理老師，化學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師還有歷史老師也全都聽到了，一個(gè)個(gè)都站了起來，開始訴苦起來。

原來?xiàng)钣鸩粌H僅是語文和英語這兩門文科科目上有這種變化，他在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)，歷史這四門功課居然也是這樣？趙老師感覺幸福來的太突然了，自己班里這是出了一個(gè)全能型的天才？她是知道面試的結(jié)果的，事實(shí)上，在知道楊羽的英語水平居然連海王的面試都過不了后，她還是有些錯(cuò)愕的，那試卷她也看過，在她看來，楊羽看懂那份試卷的水平是肯定有的，最后落選應(yīng)該也是化學(xué)不好。

但現(xiàn)在她的心態(tài)卻是連錯(cuò)愕變成了震驚，楊羽化學(xué)也很好？那沒理由那份試卷達(dá)不了標(biāo)啊，這里面難道還有其他什么事故嗎？

當(dāng)然，她這個(gè)猜想的確已經(jīng)很接近現(xiàn)實(shí)了，不過真正的現(xiàn)實(shí)卻是，楊羽把三份對于初中生而言難度極高的卷子寫了個(gè)滿分，最后被誤解成作弊，然后沒被錄取。

而在趙老師發(fā)呆的時(shí)候，語文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，五個(gè)老師已經(jīng)在辦公室里面吵翻了天，而他們爭吵的對象，自然就是語文老師王維剛才提及的那個(gè)學(xué)生，楊羽。

畢竟楊羽的改變實(shí)在是太大了一些，大到他們這些老師哪怕再見多識(shí)廣，也都覺得無法相信的程度。