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怎么辦？聶昔心中忽然靈光一閃，對了，嗯，這道題目的答案記起來了。想到這里，他的心里忽然有些竊喜。

這道題目的要求是讓應(yīng)試者求一個(gè)變量的值，聶昔記得其結(jié)果是962。之所以能夠記起這個(gè)答案，是因?yàn)樵诶蠋熤v解這個(gè)題目的時(shí)候，他注意到數(shù)字962正好和自控962班的編號相對應(yīng)，雖然多了小數(shù)點(diǎn)，但正是因?yàn)檫@個(gè)小數(shù)點(diǎn)，他當(dāng)時(shí)還想起了與自控963班的高過中有關(guān)的一件趣事。

高過中此時(shí)就并排坐在聶昔的右側(cè)，兩人之間隔著一條窄窄的過道。早在大一第二學(xué)期剛剛開學(xué)的時(shí)候，高過中就到處向同學(xué)吹噓自己的麻將牌技是如何的了得，宣講他在寒假里期間如何施展自己的牌技。后來一位了解他的同學(xué)偷偷告訴大家，其實(shí)高過中在和別人打麻將的時(shí)候，大部分時(shí)間里都是他在點(diǎn)炮，而且點(diǎn)的多是二餅、二萬一類帶著“二”字的牌，所以，那位同學(xué)私下里稱他為“點(diǎn)二高手”。其他同學(xué)聽完后哄堂大笑，不過大家覺得這高過中既然總是點(diǎn)炮，自然就不配稱作高手了，好在他還姓高，所以干脆叫他“點(diǎn)二高”。這個(gè)稱呼雖然只是有些同學(xué)在背后提起，但高過中后來還是知道了，不過既然大家都沒有當(dāng)面這么稱呼他，他也就裝著不知道。

正是因?yàn)椤包c(diǎn)二高”這個(gè)稱呼，聶昔才對那道題目的結(jié)果印象深了一些。看看時(shí)間已經(jīng)不多了，聶昔收拾了一下心情，然后貌似很有思路地寫起了答案，其實(shí)就是把他記起來的幾個(gè)公式羅列了上去，然后再在適當(dāng)?shù)牡胤綄懮蠋讉€(gè)必要的連接詞匯，最后再在后面堂而皇之地寫上一句：“故，該變量的取值應(yīng)為962”。

聶昔自己當(dāng)然也知道這是在取巧，不過現(xiàn)在實(shí)在是沒有辦法了，心中暗暗告誡自己：“以后可千萬不能搞得這么緊張了。”

交卷的時(shí)刻終于到了，隨著監(jiān)考老師的聲音響起，學(xué)生們紛紛整理著試卷。聶昔起身交卷的時(shí)候，高過中還在整理試卷。由于過道很窄，聶昔向右一跨就剛好站在了高過中的旁邊，他特意向高過中的試卷看了看。

此時(shí)，高過中的試卷翻扣在桌上，最后一頁正好朝上。聶昔驚訝地發(fā)現(xiàn)，高過中寫的答案竟然與他寫的極其相近，如果說前面的步驟還略微有些差別的話，最后那一句話幾乎是一模一樣！

“呵呵”，聶昔心中不禁覺得有些好笑。

考場門口，不少學(xué)生三三兩兩地聚在一起，話題自然離不開今天的考試。聶昔聽了一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)高過中也走了出來，一副躊躇滿志的樣子。在高過中的身后，一位男同學(xué)快步地趕了上來，沖著高過中大聲問道：“過中，最后一題你答上來了嗎？”

高過中點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微一笑，說道：“最后一題老師講過的，答案是962，這個(gè)答案很好記的，962嘛，你就把它記成自控962班好了，當(dāng)然，　962班比我們963班還差了那么一點(diǎn)，所以還要給它加上一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，懂了嗎？”

聽到這里，聶昔差點(diǎn)摔個(gè)趔趄。這個(gè)高過中，簡直是太有一套了！

就在聶昔即將離開時(shí)，眼見著譚羨詩急急地朝他走了過來。