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顏琰的生活又回到和路一明最初相識(shí)的那段日子，他們的關(guān)系甚至比那段時(shí)日還要僵。

路一明不再去她家吃飯，不再帶她四處游玩。就連上學(xué)放學(xué)的相見(jiàn)也只是沉悶的問(wèn)好，前排的副駕駛總是堆滿了雜物，讓她不得不坐在后排，好似他們是出租車(chē)司機(jī)與素不相識(shí)的乘客。

雖然他還在她身側(cè)，可她覺(jué)得比自己一個(gè)人的時(shí)候還要孤獨(dú)。

一個(gè)14歲的女孩懂得什么是孤獨(dú)嗎？

如果她說(shuō)太小，還不算懂得，可為什么她的心中總是隱隱作痛。

她不能就這樣放手。一旦放手，她將會(huì)失去這份感情。

她遠(yuǎn)比自己想象中更加勇敢堅(jiān)定，因此她不甘心放下。但她亦比自己想象中的還有怯懦，所以她的勇敢只有一次。她怕他不再理會(huì)她，害怕自己就像徐煜說(shuō)過(guò)的那些被他拒絕的拉入黑名單的女孩一樣。

但愿她不是縱身而下的飛蛾，撲進(jìn)熊熊燃燒的烈火中，自取滅亡。

她必須要爭(zhēng)取，必須要主動(dòng)些。她從來(lái)都不曾服輸。

她要讓路一明看清楚她的魅力和決心，讓他看清，和她在一起，遠(yuǎn)比他所顧忌的對(duì)錯(cuò)更重要，也會(huì)讓他們彼此的生活更快樂(lè)更充滿欣愉和希望。

她開(kāi)始不斷試探，開(kāi)始學(xué)著用肢體不經(jīng)意地觸碰他，開(kāi)始學(xué)著書(shū)里電視里的狐貍精一樣去挑逗他撩撥他引誘他，渴盼換來(lái)他的注意。即使沒(méi)有回應(yīng)，她也要看到他的反應(yīng)。

她渴望路一明的身體。她是多么的希望，路一明能夠愛(ài)上她，像她愛(ài)他一樣。

她的心開(kāi)始瘋狂的跳動(dòng)起來(lái)，內(nèi)心涌起一股強(qiáng)烈的渴望，渴望一種愛(ài)的滋潤(rùn)，渴望路一明能夠愛(ài)上她，哪怕只是一丁點(diǎn)。

當(dāng)顏琰把生活的重心全部放在愛(ài)情上的時(shí)候，理所當(dāng)然的，忽略了其余的一切東西。身為學(xué)生，向來(lái)成績(jī)優(yōu)異的顏琰在學(xué)習(xí)上出了狀況。

她忘記做作業(yè)了。

好死不死還是那位對(duì)她印象不大好的地理老師兼教導(dǎo)主任的作業(yè)。

地理課一周也才叁四節(jié)，通常作業(yè)不多，老師壓根就沒(méi)記得收作業(yè)檢查。因而過(guò)了一個(gè)周末，她便將僅有的一次地理作業(yè)拋在了腦后。

顏琰可不敢再被這位教導(dǎo)主任揪住小辮子，決心趁早補(bǔ)完作業(yè)。

同樣沒(méi)做的丁璇對(duì)她的擔(dān)驚受怕表示不理解：“應(yīng)該不會(huì)查作業(yè)吧。他每次都不收的。”

規(guī)律如此，但今天顏琰眼皮子老跳，心里跟慌了神似的，總覺(jué)得不安。

她四處求爺爺告奶奶，尋找著救星。奈何不是一樣和她沒(méi)寫(xiě)就是已經(jīng)交給組長(zhǎng)了。問(wèn)了一圈，竟然只有李凌瀟的可以借。

“李凌瀟，你寫(xiě)了地理作業(yè)沒(méi)？能不能借我抄下。”

“你確定要抄我的？我可不敢保證是對(duì)的。”李凌瀟有些驚訝，顏琰這種好學(xué)生竟然也有抄別人作業(yè)的時(shí)候？

終于看到一絲希望的曙光，顏琰急切地懇求道：“沒(méi)辦法我忘記做了。江湖救急江湖救急，拜托。你了”

“這么多一早上你抄得完嗎？”李凌瀟翻出作業(yè)本，遞給了她。

“管不了那么多了。”顏琰連聲道謝，從李凌瀟的座位旁跑回自己的座上

顏琰拿起筆，開(kāi)始埋首苦干。

然而作業(yè)實(shí)在太多，她又不敢在別的老師課上偷偷寫(xiě)，借著課間飛速地抄寫(xiě)，教導(dǎo)主任上課之前，她也只寫(xiě)完了叁分之一。