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“你別掛啊，我還沒說完呢。其實，我當時好考慮到另一種寫法，但我知道，改卷的老師都是庸才，所以才換了一種平易近人的寫法……”

……

郭北本來滿心歡喜地要在山炮面前臭顯擺一下自己的高分的，可是這小子不知道為什么，就是不問他考了多少分，郭北著急地差點就要大喊“勞資考了693了”——后面聽聽山炮的確是有些遺憾，又不好意思說了。

不過嘛，本二差三分，他終究是考上本科了，想想他中苞米的爺爺，混世的老爸，祖上八代估計就屬他最有出息了，本三學費貴，對他家來說應該算不了什么，終歸是一個好結果。

當然郭北的結果更好，出人意料的好，好得他都有些恐懼，不過處~女座的他，還是有些耿耿于懷于語文分數不夠完美。

這一切的罪魁禍首到底是誰呢？

……

時間倒回到高考閱卷的6月12日。

郭北的作文閱卷老師李孝磊為了素不相識的學生的作文，找到了專家會議室。

“那我能冒昧地問一下，最后給了多少分嗎？”

老先生微微一笑：“你猜？”

李孝磊覺得自己的努力終于有了結果，道：“那還用說，我省第一篇滿分作文誕生——”

出人意料的，老先生搖了搖頭。

這下輪到李孝磊看不懂了。

“我們給了……26分。”

李孝磊愣住了……

43,51,60——這是之前三位老師給的分。

怎么到他們這里，成26了呢？

自己辛辛苦苦跑過來，就是為了給考生爭取權利，怎么分數還越打越低了呢？

專家的想法，難道就是與我們這些凡夫俗子不一樣？

老先生敲敲桌子，自己念起來了：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，故觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言。大賢于圣道之大，必先擬之而后質言之也。其意曰：孔子以天縱之資，承群賢之統，道，莫有大焉者也……”

李孝磊越聽眉頭擰得越緊。

老先生把文章背完，問李孝磊：“如何？”

他自然不是在夸贊他自己老當益壯，記憶力超群。

李孝磊若有所思道：“好像，與我們看到的這篇作文……有些出入。”

老先生點點頭：“對。作文我看過了，但，不是我第一次‘看過’了。”

ps：忙著整理前文，千頭萬緒，頭腦都要炸了。

這一段一完，就開始本書主線了。

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