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其他人也都起身了。

郭北渾身都酸疼，晃晃腦袋，爬起來。用濕毛巾抹了一把臉，毛巾早就不涼了，溫溫的。

“好想去食堂再洗一澡啊！”郭北嘆道。

“愿意去就去唄，不過你得快一點。”

郭北想想還要爬上爬下，有些畏懼：“算了，還是不要洗了。”

上樓，干活！

“媽的，睡了一會兒，怎么做了這么多怪夢呢？——尤其是最后一個，簡直嚇?biāo)栏缌耍　惫毕肫瘃R山炮飾演的虞姬的尊容，心有余悸。

陽光依舊濃烈，塵土都要沸騰。

但是比較了一下夢中和現(xiàn)實，郭北開心地笑了：“還是搬磚好！”

……

下午的時間依舊沒有更快，幾乎是數(shù)著一秒一秒地過。

隔一會郭北還是習(xí)慣地看表：“兩點零五，兩點二十，兩點半……”

“三~點五十五……”

“小郭，你還有時間看表？來推這一車！”

“哦哦！”

這個時候，姓杜的施工員還在涼爽的板房里打英雄聯(lián)盟吧？

還是上過大學(xué)的大專生爽啊……羨慕嫉妒恨……

……

與此同時，語文閱卷員李孝磊出現(xiàn)在專家會議室。

他面前的老先生——說老也不老，六十歲上下，只是頭發(fā)花白了，更顯得有專家范兒。

他看了看李孝磊，問：“你是評卷子的老師？有什么情況要反應(yīng)？我就是語文組的老師。”

“那太好了！”李孝磊挺高興：“主要有一篇學(xué)生作文，我給了滿分，好像與其他老師意見不合……”

老先生眉頭一皺：“作文？”

“對！”李孝磊說著，撫了撫胸口：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，故觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言……”

他直接將郭北的作文背了出來，老先生訝然，吃驚不小。

“……其與登山觀海者何以異哉？！”背完末句，看著老先生納悶的樣子，李孝磊怕他誤會，解釋道：“其實我也是今天第一次讀這篇作文，不是在別的地方看過。寫卷子的學(xué)生我也素不相識——我想老師你們應(yīng)該也同樣不認(rèn)識他。我是就事論事。”

“只是評卷時看了幾遍，你就全記得了？”

李孝磊有些不好意思：“可能我記憶力確實比一般人強(qiáng)一些。”

老先生贊許地點點頭：“真是英雄出少年啊！——他是，你也是。”然后老先生揮揮手讓他坐下：“其實這篇作文已經(jīng)發(fā)到我們這兒了，剛剛幾位老師和我也討論過……”

李孝磊道：“您看過了？那太好了！不知道您是什么看法？——我不知道我給分是不是有些冒失，但先前兩位改過作文的，肯定是有失偏頗了。這么好的作文，給五十分我都覺得虧了……可是我做不了主，剛剛不知道是系統(tǒng)還是老師你們，還警告了我……”

“哈哈，小伙子覺得受委屈了？別急，就是沒那兩位老師的給分，你把試卷判為滿分，試卷也是肯定要作為疑難卷送到我們這里來的。結(jié)果是一樣的，不要激動。”老先生微笑，然后肯定他道：“你的看法并不算錯。如果作文確實是考生獨立完成的，給滿分也是無可厚非的。——剛剛另外幾位老師也給出了相同的看法。”

李孝磊心里舒服了不少：“我們組長還說，我省沒有過先例呢……其他老師，我們在改卷之前交流，也是這樣看法，對于偏、怪的作文，堅決不給高分，免得以后的學(xué)生都效仿這種舍本逐末的做法……”

“規(guī)矩是死的，人是活的嘛！何況本來就沒有‘作文不準(zhǔn)打滿分’的規(guī)定。年輕人敢于給分，確實不錯。有的老師確實是保守了些。”老先生道：“你對一個不認(rèn)識的學(xué)生這么上心，非常好。我們就是缺這樣的老師。——我不妨告訴你，在你之前兩位老師給的分?jǐn)?shù)，一位是51分，不算少了，一位是43分，還不知道他是什么理由……不過總體來說應(yīng)該都看過作文了，只是你的滿分讓這個區(qū)別有些大了……”

“好了，分?jǐn)?shù)剛剛我們經(jīng)過討論，現(xiàn)在已經(jīng)重新給了，也謝謝你這樣負(fù)責(zé)任的老師。”老先生道。

李孝磊感覺心里一塊大石頭落地，挺有成就感，不過還是不放心地問道：“那我能冒昧地問一下，最后給了多少分嗎？”

老先生微微一笑：“你猜？”

ps：為作者君的老朋友辰涌..的打賞加更一章！謝謝哦！

寫加更章節(jié)的時候，忍痛用了幾個構(gòu)思已久的段子，好不舍……

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