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“是的！”老蔣愣了一下，但很快就反應過來，心里不禁嘀咕，這個李恪倒是有幾把刷子。

“看來當初讓李恪來執教炮兵科，還真是一個好事！”孫中山滿意的說道。

幾人口中的炮兵科隊伍，此時已經進入眾人的視線，看見這么整齊如一的步伐，眾人的注意力都被吸引過來了。

“這是炮兵科？這步伐也太整齊了吧！”

“我怎么知道，他們怎么練出來的？”

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不禁主席臺上的領導，下面的學生也都驚訝不已，想想剛才自己等人走的步伐，跟這一比，簡直差太多了。

炮兵科領頭的不是學生，而是李恪這個教官，后面跟著是斯鵬文和鄭洞國二人。看著主席臺上的領導，李恪還能保持平常心，但其他的學生則是緊繃著神經，生怕出錯，給炮兵科丟人，并給領導留下不好的印象，所以一個個都很賣力。

其實炮兵科的步伐整齊度，趕前世的天安門閱兵差多了，因為這些人只訓練一個月。只是步兵科四個隊的步伐更亂，還有人前進過程中把帽子和鞋子走丟的都有，跟這些一對比，炮兵科給人的印象就要好很多。

雖然這不能證明什么，但在一眾高層眼里，那就是看著很舒服。不管怎么說，李恪和炮兵科今天算是出名了，而李恪則是留下了一個會帶兵的好名頭，一直伴隨著他一生。

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“興華，你今天可是大出風頭啊，你這怎么訓練出來的？這方法我覺得可以推廣，要軍校，甚至軍隊的訓練也這么做。”閱兵結束后，李恪就被叫到了孫中山的面前。

“總理，其實也沒什么訣竅，主要就是令行禁止。在我看來，一支軍隊首先要保證令行禁止，保證這支軍隊的紀律很好，有這些基礎，才能培養出一支好部隊，一支能打仗、敢打仗的精銳部隊。”李恪認真道。

“步走的好就代表能打仗？”旁邊的王柏齡陰陽怪氣地說道。

“王主任，你這什么話。光看走個步是看不出來，但這說明這二十人的小部隊都服從命令，你作為帶過兵的人，難道不知道其中的利害嗎？”見王柏齡來這么一茬，老蔣則是有些不高興，本來一個可以作為邀功的事情，卻被對方給攪和了，他能不生氣嗎？

見老蔣和孫中山的臉色都不好看，王柏齡才知道自己又多嘴了，連忙道歉，“總理，校長，我不是那個意思，只是覺得看問題不能看片面，能不能打仗還得靠實戰來說明。”

看見王柏齡那恭敬的態度，李恪心里很爽，叫你多嘴，也不看看是什么場合。他跟王柏齡不和的事情，在軍校里也不是什么秘密，一般情況下，李恪也不想搭理對方，但只要對方惹到自己，他也不會任人宰割。要是其他人，李恪或許還會忌憚，但這個王柏齡在后面第一次國內戰爭和抗戰中都沒有聽說過這個人，說明這人后面老蔣都會放棄他，所以得罪他只是暫時難過，而不會長久。

要是像何應欽之類的，他即便看法不同也不會去得罪，這都是要影響未來中國的人物。得罪這些人，他的日子恐怕不會好過，除非他愿意退出軍界，專心做個富商。

趁著這個時候，李恪便把自己的一些關于訓練士兵的看法給說了出來，當然為了照顧老蔣的面子，他不時恭維一下這位校長。孫中山沒帶過兵，不知道方法是否好，但是旁邊的老蔣、許崇智、何應欽等人卻是行家，一聽就聽出了其中的奧妙。

見這么多人覺得訓練方法不錯，孫中山直接吩咐老蔣，好好整理出來，加入平時的訓練大綱之中。而作為提出者的李恪，則是受到了孫中山的大肆贊揚。