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“雖然同屬‘七大不可思議’，但是‘幽靈姐’和其它的那些有本質(zhì)的區(qū)別……”

如果說“幽靈姐”除了會(huì)迷住人之外毫無危害的話……

接下來的那些“不可思議事件”都或多或少染過鮮血……

不可思議事件二，不存在的第四間教室……

“依舊是十年前的事，那時(shí)候除了“幽靈姐”事件第一次發(fā)生外，還出了一件大事：因?yàn)槟昃檬蓿爽F(xiàn)在的舊校舍外的那些老校舍全被拆了重建了……”

學(xué)校的建設(shè)總是很快的，僅僅一個(gè)暑假，新校舍就建設(shè)完成了。

可能是因?yàn)閷@突然的改變不習(xí)慣，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕f校舍的印象影響而迷路……

可如果僅僅只是迷路，那倒沒什么……

“蘇銘，我們學(xué)校教室的分布是怎么樣的你清楚吧？”

“一個(gè)走廊三個(gè)教室啊。”

是的，就是這樣，一個(gè)走廊只有三個(gè)教室而已。

但是……

在重建前，舊校舍的走廊卻有四個(gè)教室……

有一天，一群剛剛上完體育課回教室的學(xué)生，因?yàn)榕f校舍的印象，習(xí)慣性的進(jìn)了一個(gè)老舊的教室……

新建的校舍怎么會(huì)有老舊的教室？

剛進(jìn)這個(gè)教室，那些學(xué)生就想到了這個(gè)問題，但是……

直到這時(shí)才想到這問題，實(shí)在是有點(diǎn)太遲了……

“那些學(xué)生后來整整失蹤了一周時(shí)間，就算只有一兩個(gè)學(xué)生失蹤這么長的時(shí)間都會(huì)變成大事件吧，更別說是一群十幾個(gè)學(xué)生了……”

自己的孩子失蹤了，遇到這種事，家長們當(dāng)然都急瘋了，那可是整整一周啊，這么長的時(shí)間，家長也好、老師也好、負(fù)責(zé)調(diào)查的警官也好，一個(gè)個(gè)真的都已經(jīng)絕望了……

“但是，一周后那幫學(xué)生又回來了……”

毫發(fā)無損的……這么說并不對，他們的身上或多或少都有被毆打甚至被鞭笞的傷痕。

“可他們說不出這些傷是怎么來的，這一周發(fā)生了什么他們也不知道……”

他們只記得自己走進(jìn)了原本并不存在的“第四間教室”，別的事什么都不知道了……

這到底是怎么回事？所有人都很困惑，但是，還好這些學(xué)生最后都活著回來了。

所以，也沒人再過多關(guān)注這件事了，或者說……

沒人敢更多的關(guān)注這件事了……

“最后變成這樣，自然就成了‘不可思議事件’，事實(shí)上，這‘第四間教室’在之后也有目擊者，而且目擊者還真不少，不過出過之前那樣的事，那些目擊者在看到這個(gè)‘教室’時(shí)基本都害怕地逃跑了……”

當(dāng)然了，總有不心或者不信邪的主兒會(huì)走進(jìn)“第四間教室”，他們的結(jié)局最后都和第一批走進(jìn)這“教室”的學(xué)生一樣：先是失蹤三五天到一周時(shí)間，然后帶著一身傷痕回來……

“總之，羨梨你要記住，以后在學(xué)校看到原本不存在的‘第四間教室’，一定要逃跑，要是你身上有了傷痕，我會(huì)很難過的。”

“嗯……”

面對雪梅在故事結(jié)尾的提醒，在她懷中縮著的羨梨乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，見她這樣，雪梅就好像在叫“乖孩子，乖孩子”一樣摸起了她的頭。

然后，她開始了她的第三個(gè)故事……

不可思議事件三，多出來的第十三格階梯……

“這個(gè)故事從某種意義上說，應(yīng)該是和‘第四間教室’是同一個(gè)系列的故事吧……”

重建前的校舍一層樓梯有十三格階梯，而重建后的校舍一層卻只有十二格……

“不過和‘第四間教室’不同，這‘多出來的第十三格階梯’在白天不會(huì)出現(xiàn)……”

只有在夜晚，它才會(huì)出現(xiàn)……

“總有喜歡‘作死’的學(xué)生不是么？這種學(xué)生在哪個(gè)時(shí)代都有不少……”

十年前也是……

在十年的某個(gè)晚上，同時(shí)也是“不存在的第四間教室”事件第一次發(fā)生后不久，就有一群這樣的學(xué)生，半夜偷偷來到了學(xué)校……

“他們的本意是想證明‘第四間教室’只是唬人的，想證明這種東西壓根不存在，可是呢……”

這幫傻熊孩子運(yùn)氣還真是爛……

在那晚他們居然真的撞上了“不存在的第四間教室”，當(dāng)時(shí)他們就直接嚇傻了，然后開始拼命逃跑……

然后……在他們逃跑的途中……

“跑在最前面的學(xué)生突然在樓梯口絆倒了……”

第一個(gè)摔倒了，后面的自然也跟著一起摔了，那幫熊孩子就這樣直接摔成了一團(tuán)……

他媽的，你到底會(huì)不會(huì)看路！

也不知道是哪個(gè)這么罵了一句，然后，空氣靜止了……

“之前還是摔成一片的，可之后就只剩下自己一個(gè)了……”

雖然拼命的呼喚著同伴的名字，但是完全沒人回應(yīng)……

遇到這種事，本就被嚇傻了的熊孩子們更害怕了……

“別懷疑，那些熊孩子都遇到了一樣的事，包括后面的那些事也是一樣的……”

人害怕到極限會(huì)怎么樣呢？同伴？朋友？這種東西在恐懼面前真的什么都不是……

那群學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己無法找到自己同伴后，不約而同的自顧自又一次開始了逃跑，但是……

“他們發(fā)現(xiàn)他們逃不出這個(gè)教學(xué)樓……”

無論怎么往下跑，接下來都有同樣的階梯等著他們……

1，，，4，5……11，1……

1……

跑著跑著，無法逃離學(xué)校的他們又發(fā)現(xiàn)了一件事會(huì)令他們感到恐懼的事……

階梯怎么有1格？！

明明新校舍的階梯應(yīng)該只有1格的……

發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)，有人停下了腳步，有人跑的更快了……

“那些跑的更快的人運(yùn)氣好，后來他們莫名其妙的逃出了這個(gè)教學(xué)樓，逃回了家里，但是那些停下來的……”

在說他們怎么了之前，要說一個(gè)理論……

人在恐懼中因?yàn)槟I上腺素的大量分泌集中力、注意力都會(huì)直線提高，所以……

“他們發(fā)現(xiàn)了……有人在這十三格階梯上看著他們……”

因?yàn)椴煊X到了，他們自然就往上看了過去……

“然后，他們看到了……”

一個(gè)脖子被扭斷的長發(fā)身影……

不僅僅是樓上，同樣的身影還出現(xiàn)在了他們的腳邊……抓住了他們的腳踝……

“不許走……”

帶著這樣嘶啞，怨恨的話語……

“第二天，這些一度停下腳步的學(xué)生被發(fā)現(xiàn)了，可是這時(shí)……”

說到這里，雪梅停下了……

（拜托，別在這種地方停下啊！）

有同樣想法的不僅僅是蘇銘一個(gè)，害怕“鬼故事”的羨梨已經(jīng)被嚇到整個(gè)人抖得像是篩子一樣了，就連主動(dòng)提出“鬼故事大會(huì)”的溪花都死死地咬住了自己的嘴唇，緊緊地握住了手邊的被單……

而這時(shí)，應(yīng)該是看出了這些人的緊張和恐懼，雪梅又一次開口了……

不過……

這次她說的內(nèi)容……

“我渴了……溪花姐有飲料么……”

實(shí)在是令這三個(gè)有點(diǎn)被嚇到的人無語……

…………