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“只能把你拖下水讓你來幫忙了……”

于是……

事情就變成現在這樣了……

好了，前事就說到這里吧：雖然這之后還有一些內容，但充其量也就是他們互相作了自我介紹，互相知道對方的名字以及一些雜七雜八信息的程度而已。

像是這男生名叫蘇銘是個剛進高中的學生；

“那女生”，也就是蘇銘班長叫楊雪梅；

還有昨天那個“微妙地有點冒失的店員”名叫唐溪花這種程度而已……

那么，就把視線挪回“當下”吧……

“問曉哥，要這么說的話，果然班長和你妹妹有關聯吧……”

而且應該就和問曉之前所想的一樣，同時關聯著“兩年前的什么事”……

聽蘇銘這么說，問曉點了點頭，然后補充了起來。

“是的，這些應該是被關聯著的，而且不出意外的話，這一切絕不會是什么好事，也不會引向什么好事……”

這可不是問曉的直覺：這是有依據的……

畢竟“兩年前”羨梨可是有把自己關到昏迷為止不是么？過去不是“好事”，在未來就更不可能是“好事”了……

“所以我就想調查清楚這件事，然后試著‘防患于未然’……”

在“什么事”發生前就把“它”給阻止……

聽問曉這么說，還在揉著自己太陽穴的蘇銘點了點頭……

“我同意你的看法，這絕對不會有好事……”

這么說著，蘇銘停頓了一下，然后，在短暫的思考后，他才又一次重新開口。

“那么，問曉哥，我來幫你吧，畢竟這不僅僅是你妹妹的事，班長也有被牽涉于其中呢。”

聽他這么說，問曉在心中擺了個ys的動作。

（很好，他主動來幫忙了……）

至此，問曉之前“只能把你拖下水讓你來幫忙了……”的計劃成功了：他得到了蘇銘這個能幫上大忙的助力……

蘇銘能幫上大忙？不是因為他發現了‘娃娃’的事，只能把他拖下水么？

如果真當問曉是這么想的話，那就太看不起他了……

問曉會選蘇銘來幫忙可不僅僅只是因為“他發現了‘娃娃’的事”，僅僅只是這樣的話，問曉估計只會想辦法拿“巧合”來搪塞吧？

雖說這真的有點太像了……

讓他幫忙更主要的原因果然還是：“班長”，“那女生”是他的班長，也就是同班同學，在這個前提下，他能做到很多問曉不方便去做的事。

想想吧：一個陌生男人突然找一個女生有事？

這不是超可疑的么……

可如果蘇銘去的話，這個問題就沒了：反正是同班同學，就算找上門也有一大把“合理的理由”不是么？

不過，說起來，說到“那女生”……

“她今天沒有來實習么？”

“嗯，是的，她今天請假了，不出意外的話，估計是因為昨天的事吧？”

差不多，除此之外也沒啥別的可能了……

“也就是說我今天白來了啊……”

白來？這個說法并沒有錯……

雖然確實是得到了蘇銘這個“助力”，但這趟來最根本的目的卻沒有達到，也沒可能達到了：既然“她”沒來，問曉自然也找不到“她”不是么？

找不到“她”這唯一的“突破口”，那調查的事在今天差不多就可以結束了……

想到這里，問曉搖起頭來，對此，或許是因為覺得既然自己決定要幫問曉了，就該立刻幫到點什么？

蘇銘立刻就開口了……

“問曉哥，如果你現在要找班長的話，我或許能幫你……”

不過對于他的這個提議，問曉拒絕了……

“不，不急在這一時，既然你班長請假了，那就說明她可能和羨梨一樣正在整理自己的思緒，這種情況下就算找她也沒用，不過……”

如果她重新來實習的話……

“如果有機會，你能幫我問下有關的事么？”

問曉的這串想法很有道理，因此在聽完這些后，蘇銘點了點頭。

“嗯，好的，我會幫你留意的……”

他們兩人的對話進行到這里，差不多就該結束了，嗯，原本應該是這樣，但是，還有一件事……

還有一件剛剛沒說到的事……

“對了，問曉哥，那個‘娃娃’……”

這話一出口，問曉就知道蘇銘要講什么了……

那個超像羨梨的“娃娃”……

可知道歸知道，問曉能講什么呢？

“關于那個，我也一頭霧水啊……雖然覺得不是巧合，可是……”

不是巧合是什么？這問題的答案不僅僅是提問的蘇銘不知道，就連問曉也完全想不出來……

因為到這會兒為止，他也好，剛剛和他達成了協助與被協助關系的蘇銘也好……

誰都沒想到他們接下來將面對的會是什么樣的“非日常事件”……

…………