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“教練，我們還能跑，真的。還沒打過省外的比賽，就讓我們上一會吧。”

“有勁?要不再跑兩圈?今天你倆任務是寫觀戰(zhàn)筆記，找出對手的優(yōu)點，我們的缺點，找不出來下場接著找。所以說，找我說好話沒用，自力更生吧。”

然后叫過姜山，這是個老實孩子，訓練很刻苦，讓上場就不惜力，不怕對抗。平時也話不多，即使不讓上場也不會像李巖那樣提意見鬧情緒，也不會像韋一于雷這樣死纏爛打。就安靜的坐在場邊，隨時一叫就聽話的上場比賽。是那種很可以信任的隊員，也是一不留神就會忘掉的隊員。

“姜山，坐。今天交給你個任務，左邊這一條邊，對手的前鋒、中場和后衛(wèi)，觀察他們的特點。想好怎么防他們，怎么過他們，想清楚了就上場。上了場就把左邊都給你，進攻、防守都是你的。人家打你身后也不會讓人給你協防。敢不敢?”

和姜山講話林文雷選擇直接明了，免得他猜錯了意思，又不敢問難為他。

姜山摸著圓圓的小光頭，靦腆的笑笑：

“教練讓我這么打，我就敢這么打。”

林文雷看著覺得很有喜感，他總覺得這種毛寸發(fā)型配上姜山的小圓腦袋，下意識的總覺得是個小和尚。

伸手摸摸他的頭，沖他笑笑：

“好了，去吧。”

姜山轉頭就奔了場邊，還加速沿邊線跑了一次，又慢速跑回來，找到中線的地方坐下，盤起腿來規(guī)規(guī)距距的坐下，越發(fā)得像個小和尚。

姜山的速度把對手嚇了一跳，百米11秒7，60米7秒9的速度不是開玩笑的。熱著身的川省甲組隊教練和隊員都不時的往中線那個小和尚望去，不知道他葫蘆里賣的什么藥，跑著一圈就是來嚇人的?

就這么著，他們的第一場校園足球大區(qū)小學甲組比賽略顯漫不經心就開始了。

江夏火焰的固定套路是開場的傳控，讓自己逐步進入比賽狀態(tài)，也在觀察著對手的情況。

這場比賽川省甲組打的是331，開場打的也很謹慎。開球后打了個快攻，被董安國攔截了傳給前鋒的半高球，交給羅莉傳控后，川省甲組就小心的退守，開始有條不紊的組織防守。

而江夏火焰大部份都是在中后場傳控，偶爾往前場傳個球，受到圍搶后也馬上回傳給接應的王宏飛或羅莉，接著就是繼續(xù)平凡的倒腳。

羅莉在中場中路拿球很穩(wěn)，遇到逼搶就會交給同伴，自己拉開到空位接球。加上全隊的跑位接應，球處理的非常穩(wěn)健。幾次清楚明白的分球都贏得了場邊的掌聲。

盡管川省甲組看起來比賽經驗很豐富，可畢竟是群孩子。看到個小女孩在中場瀟瀟灑灑的拿球、處理球，還贏得不少掌聲。忍了三五分鐘終于忍不住了，在2號中后衛(wèi)的一聲招呼下同時壓上，羅莉旁邊前鋒和一個中場也提前不惹人注意的溜到她周圍，這下一起圍了上去。

而且2號很有經驗的前提，貼住了王宏飛，左中場也跑到王宏飛之間切斷羅莉給他傳球的線路。

從2號叫喊著組織，到全隊發(fā)動，短短幾秒鐘場上就形勢大變，川省甲組一下占據了場上優(yōu)勢。

場下的川省甲組替補和家長甚至都歡呼起來。