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大政武夫在三分線外，一個假動作晃的小菅跳了起來，橫著運了一步球，發揮殺手特性，籃球精準的穿過籃筐，冷靜的拿下三分。

“干的漂亮，武夫隊長，就這樣加油把比分拉開，給他們點顏色。”

大政武夫點點頭，可是內心不知道為什么有些不安，因為雖然打的很順，但是比分絲毫沒有被拉開，反而慢慢的在迫近，總是覺得比賽的走勢好像不受高年級掌控了。

上半場大政武夫交出成績，23分4籃板4助攻3搶斷2蓋帽，無論誰都說不一個不字，在小田切不在場上，武夫防守和進攻的表現堪稱完美，作為海南副隊長。

但在這個華麗成績下，有一樣東西，是平等的那就是體力流失，為了得分大量的跑動，防守也拼盡全力。

本來是想用高壓下直接一波帶走對方，可是低年級隊員的表現令人吃驚，不光光咬住比分，反而給高年級的壓力越來越大了，特別為了應付他健次郎和牧的安排武藤正和小菅任務，只是為了消耗武夫的體力和最大限度降低他的命中率。

牧持球突破，吸引防守把球傳給健次郎，健次郎在籃下傳高砂扣籃。

慢慢其他人也有了好的表現，動作更加靈活，配合流暢。

而相較低年級越大越合理，高年級的表現變的掙扎。

高頭在場下看著眉頭緊鎖，這顯然不是自己想要的表現，雖然知道健次郎和牧很強。

但是宮益，武藤等人的表現出乎意料。

當牧又一次殺進高年級內線，分球給宮益，宮益手起刀落拿下三分。

下半場4分鐘。

比分67：68比分除了開場比分第一次低年級領先。

看到這里，高頭腦袋上青筋顯現，站在身前的小田切知道教練已經快到了爆發的時候，小心翼翼指揮著比賽，想著是不是利用裁判的權利，適當合理黑哨一下，但想想自己的身份，海南隊長全國最佳陣容的榮譽，就算了。

高頭也看明白，利用健次郎和牧的能力，吸引包夾，把所有球員壓縮到內線，在用小菅掩護宮益外線三分打亂，高年級的防守陣地。

高頭明白不代表自己隊員明白。

幾個回合，低年級開始把比分慢慢拉大，小田切雖然站在球場，但也能感到自己教練不滿。

聽到高頭在身后說到“要是有個人盯防宮益就好了。”

顯然是在說給某人聽，而作為裁判小田切不適合說話，只好給一旁的人用眼神，教練不好意思直接說出了你不能不明白啊。

果然高年級調整陣容，防守端穩定下來。

但健次郎抓到對手防守內線松懈的機會，狠打了柴琦幾個，柴琦只是個藍領中鋒防守的時候保護下防守籃板和頂一頂對方的力量型的中鋒，進攻連擋拆只能擋沒有拆。

健次郎在他面前得分十分輕松，用力一靠，背轉身一個打板投籃，筐如大海。

上半場雖然投了幾球，健次郎試探了對方的漏洞之后，并沒有給予太大的打擊，因為知道對手發現弱點越早，遮擋的越快，到了這個時候也不是客氣的時刻了。

看著健次郎在自己籃下予取予求，很快把比分拉大到10開外，而且看架勢還打算繼續追加比分。

“混蛋，我就是這么教你們打球的嗎？，換人小田切上場。”終于在場邊高頭爆發了，叫了個路人甲當裁判。

不光是高年級的落后，而且最重要的是被算計了，被自己兒子算計了。