貓琲琲提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

繼續(xù)向前之前，張恒指了指教學(xué)樓和宿舍樓之間的一排小平房，壓低聲音：“那是食堂吧？里頭會(huì)不會(huì)有廚子？”

應(yīng)該不會(huì)有學(xué)生下午三點(diǎn)跑去吃下午茶吧。

不過(guò)保險(xiǎn)起見(jiàn)，葉文他們還是去看了一眼。果然里頭空空蕩蕩。后廚倒是有些響動(dòng)，但考慮到那里的喪尸數(shù)量不可能太多，為這一兩枚銅幣推遲操場(chǎng)和教學(xué)樓這些金山的開(kāi)發(fā)有些不值當(dāng)，葉文就只是找來(lái)了晾曬在窗臺(tái)上的拖把，把餐廳的門(mén)從外面別上。

然后他們幾個(gè)又查看了教學(xué)樓的后門(mén)。教學(xué)樓一共有兩扇門(mén)，相對(duì)而立，都在教學(xué)樓一樓的正中央，其中后門(mén)直對(duì)食堂，但此刻是鎖著的。估計(jì)只有在吃飯時(shí)間，學(xué)校才會(huì)將這扇后門(mén)打開(kāi)，方便學(xué)生們到食堂用餐。

這方便了葉文他們的行動(dòng)。去操場(chǎng)清理喪尸，難保不會(huì)驚動(dòng)教學(xué)樓中的喪尸。

想起車(chē)?yán)锬且煌巴耙黄科康钠停~文覺(jué)得，還是讓盡可能多地喪尸呆在教學(xué)樓里更適合他包圓兒。

只可惜教學(xué)樓的正門(mén)在操場(chǎng)的中軸線上，鎖門(mén)就要到操場(chǎng)上，肯定會(huì)驚動(dòng)喪尸。只能看在清理操場(chǎng)喪尸的過(guò)程中有沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

終于他們到達(dá)了教學(xué)樓邊緣，躲在陰影中。

不知道是不是為了防止學(xué)生在非規(guī)定時(shí)間偷跑回宿舍睡覺(jué)，南區(qū)三中的教學(xué)樓兩側(cè)分別設(shè)有一道鐵柵欄，跟教學(xué)樓一起，將學(xué)校分割成教學(xué)區(qū)和生活區(qū)。鐵柵欄的一半有門(mén)鉸，在午餐之類的時(shí)間可以打開(kāi)。但現(xiàn)在跟教學(xué)樓后門(mén)一樣，都鎖得死死的。

除了這道鐵柵欄，他們與操場(chǎng)僅有兩條磚的距離。

“嗷……”

清晨熹微卻清澈的日光，在寬廣的校園中，為僵硬的不死者投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

大概有三十頭。數(shù)量比葉文估計(jì)的要少。

這也可以理解。畢竟現(xiàn)在的喪尸大概還沒(méi)有學(xué)會(huì)“下樓梯”這項(xiàng)技能。而且失去了目標(biāo)的喪尸，基本不會(huì)自發(fā)進(jìn)行遠(yuǎn)距離移動(dòng)。這些喪尸大概都是末世爆發(fā)時(shí)僥幸逃下來(lái)的同學(xué)。

可惜，雖然他們的運(yùn)氣支撐他們離開(kāi)了地獄一般的教室，卻最終沒(méi)能保佑他們逃離魔掌。

原本充滿了青春活力的面龐早已干硬灰白。如今除了進(jìn)食，沒(méi)有什么能再勾起它們的情緒。無(wú)論是他們的父母，朋友，哪怕是初戀對(duì)象出現(xiàn)在它們面前，也只會(huì)成為它們果腹的材料。

葉文指了指兩側(cè)。

早已溝通好了的張恒和展鵬心領(lǐng)神會(huì)。張恒壓低身體，躲在柵欄后架起弓箭。展鵬則深吸一口氣給自己鼓勁兒，翻過(guò)柵欄，貓著腰，順著操場(chǎng)的邊緣，悄悄溜進(jìn)操場(chǎng)。

還跟在服務(wù)區(qū)一樣，葉文采取分化喪尸的策略。操場(chǎng)和服務(wù)區(qū)的停車(chē)場(chǎng)一樣沒(méi)有什么遮擋，使用這種策略最為高效，危險(xiǎn)性也最低。

呆滯的喪尸們忽然紛紛抬起頭，渾濁的眼珠轉(zhuǎn)向展鵬的方向。

“嗷……”

伴隨著饑餓的嚎叫，十幾只喪尸伸出手，齊刷刷地沖著展鵬過(guò)去了。

就算當(dāng)誘餌吊喪尸這事兒不是第一回干，展鵬依然腿哆嗦。“葉，葉哥，快！”

葉文迅速進(jìn)入操場(chǎng)，靠近最近的喪尸，從它身后掠過(guò)，將喪尸的頭顱劈成兩半。

開(kāi)局順利！第二只最近的喪尸距離只有幾步遠(yuǎn)。

但葉文皺起眉頭。

按說(shuō)這個(gè)距離，喪尸應(yīng)該朝他過(guò)來(lái)了才對(duì)。

然而其他喪尸對(duì)葉文似乎一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，繼續(xù)朝展鵬接近，很快要將展鵬圍住。