海中之虎提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

于振海高興的說道：“大家要參加我們鐵血軍，我們非常歡迎，但我不主張大家直接到前線去抗日，你們要用學到的知識，更好的為抗日工作，抗日不只是戰場上，還有很多，軍隊作戰需要，槍支彈藥、被服補給，更需先進的裝備，同樣還需要許多資金保障，這正是大家發揮優勢的地方。要把知識轉化成為更為強大的軍事力量，對于你們這些人，就不是簡單的一加一等于二，而是等于一百、一千、一萬、甚至更多，國家的建設和富強不只是需要軍人，更需要各行各業的專門人才。”

姜和俊教授看到大家熱烈而興奮的討論，也來到于振海身邊，對于振海說道：“小于，我知道，醫學在中國在軍隊有著無法替代的地位，而且我本人就是報有醫學救國的夢想，才從事醫學學習的，可是，目前我們國內，醫藥方面太缺乏了，也太貧乏了。”

于振海看著姜教授，意味深長的說道：“姜教授，在中國西醫西藥方面是相對貧乏，但是我們老祖宗留下來的，這么多醫學瑰寶，我們為什么不能很好的利用呢？在醫學領域上，中醫有中醫的好處和優勢，西醫有西醫的好處和優勢，我們不能籠統地只崇拜西醫，而放棄中醫。”

于振海停頓了一下，喝了一口水，又繼續說道：“我在這里給大家舉個例子吧！我們都知道，濕潤的地方會長蘑菇，而如果你用刀將蘑菇割掉，從時間上來說效果是相當明顯的，因為這個地方的蘑菇已經沒有了，可是隨著時間的推移，在這片濕潤的土地上，又會再次長出蘑菇。但是，如果你把這片土地進行土壤改造，改變周圍的環境條件，讓這片變成干燥的地方，那么你會發現，原本有的蘑菇，會隨著環境的變化，慢慢的枯萎，而當這個環境達到干燥的條件下，這個地方將不會再長蘑菇，那么前面用刀割，就好比我們現在的西醫，而后面的改造環境，就是我們祖先留下來的中醫，那么誰的效果更好呢！所以我在這個地方提倡，就是中西醫結合，這將對我們的疾病治療，能達到最佳的治療效果。”

聽完于振海的講述，大家都報以熱烈的掌聲。而這時，姜教授又說道：“中醫是很好，但是確實沒有西醫方便，藥片、針劑、手術，都能快速的是病人康復，中醫治療這需要一個漫長的時間，而且，中藥的服用，也相當麻煩。”

于振海說道：“這正是我所提倡的中西醫結合，同時大家都知道，針灸治療，按摩治療，拔火罐這些中醫手法，都是能夠快速治療疾病的有效方法，還有，我們還能夠通過對中藥的深加工，同樣能夠制作成藥劑和針劑，這樣，也就解決了中藥服藥的麻煩。”

姜教授聽后感動的說：“小于啊！你今天的一番對中西醫的論述，可是比我們這些學醫的都深刻，你那是學軍事的啊，今天你的說法，對我真是很有啟發，我今后一定加大對中成藥的制作研究。”

于振海對姜教授說道：“姜教授，目前我們有一個迫在眉睫的工作要做，那就是戰地救護培訓，大家知道，戰場上如果能夠在第一時間，有效地對傷員進行救護，可以大大的降低傷員的死亡率，提高，傷員的康復幾率，大家要知道，戰場上救下一個士兵，不當是救了一個兵，因為這個兵已經經過了戰火的洗禮，那么他的康復與歸隊，不僅僅是增加一個了兵那么簡單，我想麻煩姜教授，組織人編寫一部簡易的戰地救護教材，便于戰地救護培訓。”

姜教授欣然的說道：“這個請你放心，我們盡快組織人，完成這一教材的編制。”

于振海興奮地握住姜和俊教授手：“姜教授，太感謝你了！”

于振海來到東北大學歷史系教授朱志辰面前說道：“朱教授，我有個事情想請您幫忙？”

朱志辰十分感興趣地說道：“我一個教歷史的能幫你什么？”

于振海十分認真地說道：“編寫一個特殊的教材。”

朱志辰聽后疑惑的問道：“編寫教材，是什么特殊的教材？干什么用的？”

于振海說道：“這個教材有兩大功能，一是用于文化啟蒙教育，另一個就是愛國主義教育；教材分兩部分，一是‘不忘國恥’，收集這一百多年來中國的喪權辱國的屈辱史，二是‘精忠報國’，收集秦漢以來抵御外辱的抗擊戰斗和英雄傳記。我要讓我們所有的人都要時刻記住我們的屈辱，同時要大家向歷史中的抵御外辱英雄們學習。”

朱志辰聽后興奮的說：“這個主意好！這幾天我就組織人完成編寫。”

于振海說道：“朱教授，要不最近先搬到我家去。”

朱志辰說道：“不用了，在這查找資料和找人商議都十分方便，等差不多了，就直接送給你。”