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陳福榮說道：“隊伍剛組建，要精干同時還需強悍，就這樣吧。”

張二虎問道：“可這樣配置，目前我們繳獲還夠用，以后呢？”

于振海十分自信的說道：“以后我們要發展自己的軍工產業，自己生產武器彈藥，還要制造新式的武器出來裝備我軍。”心里卻說道，我這后世有這么多行進武器，雖然我不是專家，我可以找專家嘛，讓他們根據當世的科技來生產新式武器。

看到大家對部隊配置的意見基本統一后。

陳福榮又說道：“我們采用精兵政策，這點我不反對，但我們還是不要直接叫特戰隊，而是用正規的部隊建制稱呼為連、排較好，另外我們初期對外暫不公開共產黨領導的身份，這利于我們與其他友軍相協作。”

馮洪魁按贊同地說道：“阿榮的提議我贊同，這樣方便我們與友軍聯合，因為國民政府一直在想剿滅共產黨。”

接著包占山又提出了一個新問題：“我們有了根據地，可在民政方面我們可都是外行，再說，我們主要精力用于戰斗，也沒時間管地方上的事啊。”

“是呀！天津的經濟基地也需要許多管理人員和技術人員。”趙鐵牛跟著補充著。

馮洪魁也跟著說道：“我們搞了那么多醫療用品和醫藥，同樣沒有醫生啊。”

張二虎說道：“現在從東北來了那么多難民和學生，我們可以在他們中間找嘛。”

陳福榮接著說道：“只要我們打出抗日的旗號，我認為是會有很多人加入我們的。”

于振海拿起水杯輕抿一口：“對，吸引和招募人才也是我們下步工作中的一件大事，同時我們還要注重自己培養人才，這就是日后我們人才來源的二個途徑。”

陳福榮放下手中的記錄的鋼筆說道：“吸引和招募人才，不僅限于在東北來了那么多難民和學生，在上海、天津、北平還有其他城市，那么多熱血青年，他們都將是我們的對象，只要我們在上海這第一槍打好了，會有許多人來到我們隊伍中的。”

于振海繼續說道：“對了，阿榮，你看我們到時能否從蘇區要些干部來。”

陳福榮說道：“等回到上海與組織上取得聯系后，我們提一下。”

于振海對大家說道：“剛剛說道的是從外面吸引和招募人才，下面我來談談自己培養人才，首先我們要全面提高我們這個集團的素質，不管是士兵、工人不是農民，我們都要讓他們學習文化。”

李三娃不解道：“這普通的士兵、工人、農民演習文化干什么，只要能干活就行了。”

“普通的人就不用學習文化了？不！我們在日本大家都看到了，他們的文化教育是十分普及的，每個人員相對多的地方，就有小學，在日本，你們誰看到那么多的文盲，這就是為什么日本的經濟能夠發展如此之快的一個原因。”于振海及時否定李三娃的說法。

于桂濤想想說道：“是啊，日本人是十分注重文化教育，那我們要怎么辦呢？”

于振海十分嚴肅地說道：“以后，在我們的轄區內，所有的人員在業余時間或每天固定一個時間用來進行文化學習，我們可以分成幾個層次，對于文盲，我們就進行掃盲，對于有小學程度的，我們就開展中學知識的提高班，另外可以結合各自工作內容和性質進行學習。除了這種零散型的學習，我們還要舉辦各種短期培訓班，這樣，大家有文化了，對這中間突出的就可以提拔成為干部。”

李三娃好奇地說道：“你說辦短期班，那么你還有什么長期班啰。”

于振海說道：“是呀，一個是針對成人的，這種班是專業性很強的，如學習如何管理工廠、如何當好村長、如果戰地救治、如何進行戰術指揮、如何進行記帳算賬等。”

于桂濤說道：“你還準備辦學堂。”

于振海說道：“我辦的不是學堂，是童子軍校，讓我們的孩子，不但學習文化，同時也學習一定的軍事知識，等他們長大了，繼續打小日本。”

眾人聽后都連連點頭。

一連幾天的旅途，眾人都在討論今后的戰略方針中渡過。