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初夏時(shí)節(jié)，在中國(guó)人民解放軍某軍事指揮學(xué)院圖書館閱覽室，這里陳列著中國(guó)歷史五千年來(lái)所記載各個(gè)時(shí)期的各種戰(zhàn)例，一名高個(gè)青年學(xué)員獨(dú)自一個(gè)人坐在一個(gè)角落，翻閱著面前的資料，此時(shí)正一動(dòng)不動(dòng)的靜靜的沉思著。

此時(shí)，一名佩帶上校軍銜的軍官走進(jìn)閱覽室。“哈哈，于振海，你又在這里。”

這名高個(gè)青年學(xué)員聽到這熟悉而親切的說(shuō)話聲音，立刻一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的向后轉(zhuǎn)，同時(shí)向來(lái)者行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。“您好！李主任。”

李主任微笑著回禮后，開著玩笑說(shuō)道：“自從你入學(xué)以來(lái)，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)你最在這閱覽室，怎么？又在研究哪個(gè)朝代的戰(zhàn)例呀，是準(zhǔn)備穿越過(guò)去當(dāng)將軍還是元帥？”

于振海嘿嘿笑著說(shuō)道：“我哪是想穿越啊！我只是在看咱們?nèi)A夏歷史的戰(zhàn)役中找一些靈感。不過(guò)要是能選擇穿越的話，那我就穿越到抗日初期，到那里狠狠教訓(xùn)這幫小日本。”

李主任小有興趣地說(shuō)道：“哦！這就是你看了我國(guó)歷史戰(zhàn)役中所產(chǎn)生的想法和感悟？”

于振海用手指著面前最近的一期報(bào)紙說(shuō)道：“是的，李主任。這100年前，日本就在不斷的打我國(guó)領(lǐng)土的主意，到現(xiàn)在還賊心不死，天天在這釣魚島問(wèn)題上鬧騰，我真想上去收拾他們。”李主任也感慨地說(shuō)：　“是啊，可從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，到新中國(guó)誕生前，在這才短短的一百多年的時(shí)間里，在列強(qiáng)瓜分下，我國(guó)版圖就少了四百多萬(wàn)平方公里，讓人看了心疼啊！還好，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)總算勝利了，要不然還不知道是怎么狀況呢。哎！”

于振海也激動(dòng)的接過(guò)話語(yǔ)：“我們作為新一代的軍人，守衛(wèi)國(guó)土是我們最高職責(zé)。現(xiàn)在日本的右翼分子還一天到晚到處說(shuō)釣魚島是他們的，這簡(jiǎn)直是胡扯，這兩我查閱了大量的資料，其中最能說(shuō)明問(wèn)題的，有兩幅地圖。”

李主任感興趣的說(shuō)道：“說(shuō)說(shuō)看，是哪兩幅地圖？”

于振海說(shuō)道：“一幅是1904年7月也就是清光緒三十年九月或日本明治三十七年十月編繪《大清全地圖》，它是由日本國(guó)東京市神田區(qū)里神保町一番地三省堂編輯所龜井忠一協(xié)助的，另一幅是1820年清朝鼎盛時(shí)期的《大清帝國(guó)地圖》，當(dāng)時(shí)版圖面積是1380多萬(wàn)平方公里。看看這兩幅由他們老祖宗親自協(xié)助繪制的大清地圖，這琉球群島可都是屬于我們的。”

李主任同樣感慨地說(shuō)道：“是啊！清政府軟弱和軍閥分爭(zhēng)讓我們失去了大片的領(lǐng)土，可是要想收復(fù)疆土，首先要民富國(guó)強(qiáng)軍強(qiáng)，只有這樣，這些被列強(qiáng)搶奪瓜分的疆土才能重新回到我們手中。”

“嗯。”于振海點(diǎn)頭表示贊同。

“你好好干，我可看好你啊！如果你能穿越到抗戰(zhàn)初期，記著叫我一聲，咱們一起去鬧上一鬧！”　李主任拍拍于振海的肩膀笑著說(shuō)道。

“好啊！李主任。到時(shí)我打聽到穿越的方法，一定叫上你。”說(shuō)到這，于振海突然回味過(guò)來(lái)，急忙對(duì)李主任說(shuō)道：“李主任，找我有事嗎？”

“哈哈。沒什么事，我也是到這查閱一下地圖，正巧碰到你。”

于振海好奇地說(shuō)道：“查閱地圖，不會(huì)是為我們畢業(yè)演習(xí)做準(zhǔn)備吧！”

李主任拍了一下于振海笑著說(shuō)道：“機(jī)靈鬼，想刺探軍情。”

于振海嘿嘿一笑說(shuō)道：“哪能呢，主任，這刺探軍情的課還是您教的，我那敢班門弄斧啊！”

李主任用食指點(diǎn)了點(diǎn)于振海，笑著說(shuō)道：“行了，行了！油嘴滑舌的，別拍馬屁了。這也不是什么秘密，學(xué)院里許多人都已經(jīng)知道了，就你一天到晚在這圖書館中，兩耳不聞窗外事。我這次來(lái)主要是為了找大別山區(qū)地圖看看。”

于振海疑惑地說(shuō)道：“大別山區(qū)地圖？”

李主任說(shuō)道：“是的，你有時(shí)間也認(rèn)真研究一下大別山區(qū)地圖吧，你們這期的畢業(yè)綜合對(duì)抗演習(xí)的地點(diǎn)將選擇在這大別山區(qū)，而且你們的對(duì)手將是我國(guó)著名的陸軍軍官學(xué)院的你們同屆學(xué)員，此次畢業(yè)綜合對(duì)抗演習(xí)還打破傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)和建制序列限制，采取網(wǎng)上對(duì)抗和實(shí)兵實(shí)裝實(shí)爆相結(jié)合的方式，這將是對(duì)你們學(xué)業(yè)的綜合能力的最終考核，你可要認(rèn)真對(duì)待啊！好好準(zhǔn)備，我可是看好你喲！”

“是！李主任。”于振海立正回答道。

“好，你忙你的，我還要去查閱地圖去。”說(shuō)完后，上校軍官轉(zhuǎn)身離去。

這名叫于振海高個(gè)學(xué)員（這個(gè)名字是他爺爺按祖譜起的），是某軍事指揮學(xué)院指揮系4年2班學(xué)員，爺爺當(dāng)年在太行山上當(dāng)小八路，參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝，父親同樣也是軍人，曾參加過(guò)對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，于振海從小生長(zhǎng)在軍區(qū)大院，對(duì)涉及軍事方面東西的十分感興趣，進(jìn)入學(xué)院后精通各項(xiàng)作戰(zhàn)技能，單兵技戰(zhàn)術(shù)水平全院第一，外語(yǔ)主修英語(yǔ)和俄語(yǔ)，為詳細(xì)準(zhǔn)確研究二戰(zhàn)德軍戰(zhàn)史選修德語(yǔ)，是該學(xué)院本期高材生之一。

與李主任分別后，于振海又來(lái)到閱覽室，翻看一些二戰(zhàn)時(shí)期的戰(zhàn)史資料，準(zhǔn)備對(duì)他畢業(yè)論文再進(jìn)行豐富一下。

一陣急促的手機(jī)鈴聲響起，于振海急忙掏出手機(jī)一看，來(lái)電顯示上閃著“二虎”兩字，于振海按下接通，手機(jī)里傳來(lái)了一個(gè)聲音：“海少，你在哪？”

于振海對(duì)著手機(jī)說(shuō)道：“我在圖書館，有事嗎？”

“你也不看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，哥幾個(gè)都餓壞了。”