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科爾文難得見二子對上長子這件事上上心，往日赫伯特從來不把賈利德放在眼里，甚至覺得對方根本不配作為自己的對手，這讓他這個做為父親的也擔憂過。

現在赫伯特正視對手，既是成長的標志也讓他越發安心。

科爾文知道長子的種種優點，以及次子的不成熟。然而，敵對是最好的激勵手法，更是了解對手的一種方式。

當赫伯特能真正好好的了解對手，并知道對方的優點和缺點后，才能正視自己的缺點，從而改進。

如今的一切也是科爾文這做父親愿意見到的，自然也會放縱這個蠢兒子。

賈利德·諾曼知道這事兒有蹊蹺，自然會想辦法避開，直接借著論文報告的理由，住到學校。

原身固然在賈利德眼中沒腦子了些，卻在其他師生眼里品學兼優，為人謙和，虛心求教，成績優異的好學生。

幾位老師更是異常喜歡這個身份高貴，學習卻非常用功的大王子。

也不怪赫伯特心里暗罵他假仁假義的偽君子，畢竟原身的確不屑學校里的一切，那些同學，那些老師，他是一個都看不起，可偏偏裝模作樣，做的也是一流，唬住了天下所有人。

眼下，賈利德·諾曼把原身之前寫的論文直接發給愛德格教授，其后又起草了另一篇關于經濟的論文和政治的論文，分別發給另外兩位教授。

原身的記憶自然有他跟隨愛德格教授學習的幾年記憶和經驗，愛德華教授是極為出色的指揮系教授，可這對眼下的賈利德而言根本沒意義，軍部已經被赫伯特牢牢把持住，就算自己能撬開墻角，他父王科爾文也不會允許，所以擁有原身的記憶，完成對方的期望還行。

再多，想要更進一步，或者說要完成母后的愿望便遠遠不足。

經濟，政治，永遠是民生至關重要的，以賈利德的能耐另外進修兩門能夠同時駕馭。

可他這一舉動落到其他教授眼里除了驚嘆外，與他關系最好的愛德華教授忍不住率先勸說“我的孩子，你是我見到過最優秀的學生，這點誰都無法否認。”

“不，教授我還差得遠呢。”賈利德·諾曼謙虛道“您的來意我也明白，只是眼下我還年輕，更有時間學習更多的知識。”

愛德華見他眼簾下垂，固然淺笑，卻并不把這贊美放在心上。不由越發感嘆這孩子的謙虛和真誠“你不必妄自菲薄，”說著卻不由明白賈利德如今的處境，他是皇家學院最出色的幾位教授之一，政治上的一些事兒他自然也有所耳聞，對君王排斥養子的傳聞他自然早就聽說了。

這個年輕有為的青年，在這年紀除了學習外應該更多的歷練和培養，可君王顯然更希望他的親子，二王子繼承王位，那么眼前這個優秀的長子身份就非常尷尬，更何況愛德華教授非常清楚，整個貴族和世家明里暗里都支持者賈利德·諾曼。

如此反而越發讓君王防備，若這孩子再在實事上立下功勞，怕是外頭的風聲也會越演越烈。所以君王早早的把他割出政治的中心。

愛德華教授也不清楚這優秀的孩子是不是有心皇位，不過平心而論血統，赫伯特·諾曼似乎真不如方方面面考慮周全，天賦又高的賈利德...更何況赫伯特這孩子自己也教導過，固然天賦奇高，但那也只是在軍事上，政治上實在是缺了火候。

若君王真有意...他們這些老家伙自然也會有所擔憂。

不過年邁卻不糊涂的愛德華教授也知道，不論賈利德是否有意王位，這幾年先避其鋒芒，安分守己，養精蓄銳，待時機到了不論他要做什么都是萬事俱備。

這幾年來給他好好學點知識，學點有用的也沒什么不好。

更何況，教導原身多年，還要繼續任教的愛德華教授從內心而言兩位王子之間他原本是覺得伯仲之間，赫伯特的確在他所教導的課業下更為出色，但現在...不得不承認自己的心有所偏動了。