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開(kāi)學(xué)最后幾日，整個(gè)村的小孩子拿著暑假作業(yè)來(lái)找張晨如，一個(gè)個(gè)孩子排著隊(duì)等張晨如給他們解答難題。張晨如房間里裝不下這么多孩子，直接將桌子搬到院中。

一群小孩子圍著張晨如身邊問(wèn)東問(wèn)西，若希只能靜靜的坐在旁邊看著她。

“晨如姐姐這個(gè)英文怎么念，還有它寫(xiě)作要求是什么，感覺(jué)好難。”

“晨如姐姐這個(gè)未知數(shù)我一直解不對(duì)，到底是哪里出問(wèn)題了？能幫我看看。”

......

“月新，都快上一年級(jí)了怎么名字還寫(xiě)不好，本子拿過(guò)來(lái)姐姐教你。”張晨如說(shuō)著將月新拉在自己面前，用手臂半圍著她，手把手的將名字一筆一筆寫(xiě)下來(lái)。

連續(xù)兩天張晨如都是這樣被孩子圍著忙忙碌碌，而若希因受到冷落沉默寡言她也沒(méi)注意，以至于他每天像個(gè)深閨怨婦一樣看著她，悶悶不樂(lè)的。說(shuō)好陪他去理發(fā)，說(shuō)好一起去租房子，還有工作也沒(méi)找到，是不是她不打算留下來(lái)了？

第三天若希終于忍受不住張晨如對(duì)他的無(wú)視，在書(shū)架上抽出一本課本就往張晨如身邊走去，“如如，馬上要開(kāi)學(xué)了，我也想溫習(xí)一下知識(shí)，而且以前好多東西都不懂，如如你教我。”

張晨如知道若希聰明所以沒(méi)有擔(dān)心他學(xué)習(xí)的問(wèn)題，現(xiàn)在見(jiàn)他拿著一本初二的數(shù)學(xué)課本請(qǐng)教她，有點(diǎn)懊惱自己怎么能憑直覺(jué)而作出判斷，他性子比較高傲，她應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)及的。

“小希希，哪里不懂，都給我說(shuō)，我一一給你解答。”

若希走到張晨如身邊直接坐在她的腿上，然后背靠在她的身前，將課本打開(kāi)隨意一指，“如如，這些我都不懂，你給我說(shuō)說(shuō)。”

“一元一次方程很簡(jiǎn)單的，你只要記著將未知數(shù)放在左邊，其他符號(hào)與數(shù)字往右邊移動(dòng)，記著變幻正負(fù)號(hào)就行，你看這樣就解出來(lái)了。”張晨如找了一個(gè)例題，拿著本子邊解說(shuō)邊演算道。

“晨如姐姐，什么是一元一次方程，二妞也要學(xué)，二妞快上初中了。”

“如如，我這個(gè)也不懂，后面還有這個(gè)三角形、平行線的關(guān)系也沒(méi)搞懂。”若希害怕張晨如的注意力被吸引走，趕緊翻著書(shū)指著后面的內(nèi)容說(shuō)道。他好不容易才得到張晨如的關(guān)注，這群小毛孩不要來(lái)鬧行嗎？