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背起出游的包，帶著愉悅的心與微笑走到ox大學門口。

已有幾位學姊和社員在等待著，蕎葒學姊看見我揮起了手呼喚我，「紫藤學妹這里。」

我小跑步過去，安德魯從我一旁呼地越過，「啊！藤姊。」

「早呀！我還以為你會睡過頭。」想著這跟屁蟲沒有黏著我的一天，結果還是來了。

今日要出發去陽光天使基金會醫院學習，大約5日時間。

社長米蕥學姊點著名，確認沒問題后才上巴士。

路程大約20分鐘抵達。

下車后我們的指導老師細說著重點與叮嚀，這里有著4～15歲的特殊孩童，需要耐心的我們陪他們游玩與教學，這5天要記錄指派的孩子的學習紀錄，回學校后交給老師評分，若有任何問題可找治療師詢問，我們都懂了后便進入醫院由治療師帶領我們。

我被分到一位四歲的女孩她有選擇性緘默癥，蕎葒學姊則是照看8歲的自閉癥男孩，安德魯照看過動癥的5歲男孩。

我看著她的資料思考著怎么和她相處與互動，一旁的治療師親合的跟我簡單講解著。

似乎一開始會陪著我一起，我有點緊張又有點雀躍的想快點見到她。

我準備好后治療師帶我去見那孩子。

治療師拉開拉門小吵鬧的聲響傳了出來，幾個孩子說話的聲響還有跑來跑去的孩子。

「小月今天來了一個姊姊陪你，叫紫藤姊姊喔。」治療師低頭跟坐在椅子上畫圖的小女孩說。

她慢慢的沒有表情的看了過來也沒有開口的盯著我。

我輕輕微笑著向她揮著手，「你好小月。」

她似乎很僵硬的看著我一會又轉過頭畫圖。

治療師小聲的告訴我她的癥狀，我點點頭。

選擇性緘默癥常常會被誤認為自閉癥，這孩子在家時是可以正常與家人活潑的互動，但到了學校卻不發一語說不出話來，同齡的孩子覺得她都不說話就不跟她玩了，而老師發現了這問題告訴了家長，某天家長來探視發現她一個人在玩沒有跟其他同學互動，問她話一個字都沒有說，帶去給醫生看說是自閉癥開了點藥吃，過了一段時間沒有好轉來到我們的醫院治療，聽父母的敘述與孩子的互動問答，診斷為選擇性緘默癥，現在在我們的照顧下已經可以簡單地說兩三個字與點頭搖頭了，但是遇到陌生的人還是會像剛剛那樣有點怕生。

治療師拿了一個繪本給我，說這孩子很喜歡聽故事你唸給她聽聽。

我拿起繪本慢慢地念了起來。

她聽見后轉向了我眼神似乎微亮了起來嘴些微上揚了些，感覺是開心的。

講完后我問她：「喜歡這故事嗎？」

她點了一下頭。

治療師朝我笑笑比起大拇指，覺得我沒問題后去接其他人看孩子。

跟小月相處3天，她好像習慣有我的存在我來時都朝我微笑著。

今天跟她玩了丟球小游戲比賽，室內空間比較小而且還有其他孩子在所以我用了一個小桶子跟玩具的塑膠球放不會很遠的投。

10分鐘的游玩，小月投了3顆進去第四顆飛了出去碰到小華的腳，小華是蕎葒學姊顧的自閉男孩，他大笑的撿起球看向我們，手向后擺動似乎要扔過來，蕎葒學姊抓住他的手溫柔的說：「不可以用丟的，用拿的給她們。」

他亂動著似乎沒聽進去啊啊叫著，球還是被他扔出來了，我朝蕎葒姊笑笑：「沒關係，我撿就好。」

蕎葒學姊對我有點抱歉的點了一下頭，繼續教導著。

叩叩叩———