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教訓(xùn)孩子得狠心。先讓他在小事上疼的狠，以后才不會(huì)犯無法彌補(bǔ)的大錯(cuò)。

顧寧遠(yuǎn)從年少時(shí)的顧少爺?shù)揭院蟮念櫹壬瑥臎]手下留情，是一貫的狠心。可如今對上沈約，不要說狠下心，手都先軟了。

就譬如這次，沈約看不見，無知者無畏，他并不知道探身出窗臺(tái)的危險(xiǎn)。按顧寧遠(yuǎn)的想法，得先讓沈約從床上摔下來，讓他疼一陣，再訓(xùn)斥教訓(xùn)，這樣沈約自然能記得牢牢的，以后更加小心。

從頭至尾，顧寧遠(yuǎn)只囫圇執(zhí)行了一半，看到沈約委屈了，難受了，自己先撐不住了。

顧寧遠(yuǎn)才琢磨出來些不一樣的意味，怪不得說那么多才能卓群的父母都教不好孩子，錯(cuò)不在孩子天性笨拙，而是父母太過心軟。

他只當(dāng)一個(gè)哥哥，就軟成這個(gè)樣子，看來以后得時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，否則怎么教的好沈約？

“記沒記住了？”

沈約還是不說話，只是把臉埋進(jìn)顧寧遠(yuǎn)懷里，像是委屈極了。

顧寧遠(yuǎn)安撫般輕輕拍他的背，掀開被子把沈約放進(jìn)去，又卷起沈約的袖子，褲腿，果不其然，膝蓋和手肘處一片烏青，在沈約白皙的皮膚映襯下顯得格外觸目驚心。

“床還是太高了，”顧寧遠(yuǎn)的指尖輕輕觸碰了傷口，“摔得這么狠，是不是怪我了？”

沈約就像沒聽到一樣，抬起胳膊，用手背虛掩住眼。

顧寧遠(yuǎn)知道他在鬧脾氣，停下手上的動(dòng)作，打算去浴室打一盆熱水替沈約捂一捂，再涂上藥。可顧寧遠(yuǎn)一轉(zhuǎn)身，還沒離開床邊兩步，沈約忽然掙扎著爬起來，一只手緊緊抓住顧寧遠(yuǎn)的衣角。

“不怪你，”沈約的聲音打著顫，唇抿得很緊，傷口又隱隱約約滲透出血跡，“我記住了，我錯(cuò)了，你不要走。”

沈約確實(shí)是記住了，只是他記住的倒不是摔下去又多痛，而是顧寧遠(yuǎn)不愿意搭理他，冷言冷語地同他說話時(shí)，自己心臟處傳來緊縮感。那比膝蓋處的疼痛叫他難受太多了。

沈約當(dāng)時(shí)想，要是顧先生能再像從前那樣對自己，他什么都愿意。可真當(dāng)顧寧遠(yuǎn)哄著他，把這件事解釋清楚，沈約又覺得委屈。就像孩子對待寵愛自己的人，總?cè)滩蛔∈褜櫠湣?

可顧寧遠(yuǎn)當(dāng)真要走的時(shí)候，沈約才反應(yīng)過來，自己頂多算是一個(gè)福利院來做客的人，又有什么資格呢？

“不走，”顧寧遠(yuǎn)笑著轉(zhuǎn)過身，把沈約安置好，“只是去拿藥。”

沈約恍然大悟，手卻還是慢吞吞地縮回去，萬分不舍的模樣。

顧寧遠(yuǎn)替沈約涂好藥，晾干又用了好一會(huì)，天已經(jīng)完全暗下去。柳媽從門縫里看過好幾次，等一切都做好了，才把飯端進(jìn)來。

沈約身上涂了藥，怕被單把藥蹭點(diǎn)了，只能像個(gè)小木頭人一樣僵硬地躺在床上，顧寧遠(yuǎn)看他露出一個(gè)尖下巴，可憐巴巴地模樣。

顧寧遠(yuǎn)替他調(diào)整了一下角度，防止因血液不流通發(fā)麻，又問：“今天來的那個(gè)小孩子，顧無雙，你們玩的怎么樣？”

沈約一怔，想起顧無雙的身份，是顧寧遠(yuǎn)的侄子，露出一個(gè)不太真切的笑來：“挺好的，他，很好玩。”

“那就好。”

顧寧遠(yuǎn)一笑，也沒在乎這不是真心話，對于沈約來說，恐怕玩一次是不能熟的起來的，還是要以后多接觸。

過了一會(huì)，仿佛是察覺到沈約的無趣，顧寧遠(yuǎn)又提議要讀書，只不過這一次并不是什么老掉牙的童話故事，而是幾本一年級(jí)的教材資料。

顧寧遠(yuǎn)翻開第一頁，是教拼音的。還要配上幾個(gè)小故事，幼稚極了，顧寧遠(yuǎn)雖然提前看了視頻教程，甚至還抽空讀了幾遍，此時(shí)還是覺得有些難以啟齒。

“今天不讀故事了，讀一年級(jí)的書，是無雙念過的，好不好？”

過分柔和而顯得有些昏暗的燈光下，沈約的臉上忽然綻放出耀眼的光彩，臉頰都因?yàn)闅g喜笑的鼓起小小的肉團(tuán)。

這么高興。

顧寧遠(yuǎn)笑著搖了搖頭，無可奈何地清了清嗓子。

真沒有辦法，顧寧遠(yuǎn)想，養(yǎng)孩子嘛。