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──阿夜，別跟他玩，和我們一起玩呀。

──對(duì)呀阿夜，我們要玩鬼抓人，你也一起嘛。

──哪有人這樣的，阿夜昨天跟你們玩，今天他要和我們玩，

──才不是，阿夜說(shuō)了他要和我們一起玩。

──阿夜，你會(huì)和我們玩吧。

真好，那樣的人肯定沒(méi)有寂寞的困擾。

蜷縮在墻壁一角，小男孩羨慕眼前孩子們的互動(dòng)，他們口中名為「阿夜」的男孩深受同學(xué)歡迎，班上大部分的人都喜歡和他玩在一起。

──你不過(guò)去沒(méi)關(guān)係嗎？

──沒(méi)關(guān)係呀，我陪你。

孩子們不受控的直往外跑，教室內(nèi)一下子剩下小男孩和暱稱是阿夜的男生。

──喊我阿夜吧，和他們一起。

──我可以嗎？

──我們是朋友嘛，當(dāng)然可以，那我怎么喊你好？

──唔，他們都叫我怪胎。

──怪胎才不是名字。

──阿夜也不是名字吧。

──對(duì)耶。

阿夜伸手，他兩隻短短的腿以內(nèi)八姿勢(shì)跪坐在地。

──夜于笙，我的名字。

阿夜、夜于笙……

「夜于笙！」

眼前視野一片昏黃，熟睡的顧又晨發(fā)出輕微鼾聲，房間的大燈不知何時(shí)已經(jīng)熄滅，唯獨(dú)床頭暗黃色的燈照耀房間。

我從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，仔細(xì)回味方才的夢(mèng)，似乎連帶引出幼年記憶。

那個(gè)縮在角落處，用羨慕眼神看著其他孩子互動(dòng)的男孩是我，至于那群孩子當(dāng)中，唯一朝我伸手，最與眾不同的那個(gè)男孩，就是夜于笙。

他告訴過(guò)我他的名字，然而深刻印入腦海的卻是他朝我伸出手的瞬間，不僅如此我甚至把這份舉止不斷延展放大，他是特別的，所有孩子之中最特別的，到后來(lái)這就是我對(duì)他的印象。

夜于笙，默念幾次似乎有股熟悉感，果然就是這個(gè)名字。

夜于笙、阿夜。

如果能夠見到你，真想對(duì)你說(shuō)一句謝謝。