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將南安縣列入朝廷治地，這個李元吉倒是沒什么太大的意見。

不管怎么說，當初與他們談判的是驩州府，而驩州府又代表著大唐，盡管驩州府方面是私自做出的這個決定，可外人卻不會管你是不是私自做出的。

在這個方面，每一個州府，每一個縣，都可以代表大唐，他們是一體的。

況且，李元吉也沒那么小氣，更不是那種陰險狡詐之輩。

錯并不在于南安縣的那些百姓，說他們團結也好，說他們抱團對抗也罷，最起碼在這十年內，南安縣并未發生什么不好的事情。

而他們也一直在按時的繳納課賦，雖然這些課賦被人給吞掉了。

不論編制也好，其他的也罷，這些都算是關起門來自家的事情，在一七七師需要那塊地區作為駐地的時候，他們雖然提出了條件，但卻沒有說不肯讓出那塊地，他們想有自己的縣，這也不是不可行的。

但南安縣這個事情，不管怎么說也算是讓朝廷掃了面子的，李元吉可以大度的將南安縣列為大唐的一個縣，給他正式的編制與地位。

但是這件事卻并不會這么簡單的就算了，畢竟朝廷也是受害者，也需要臉面，不然的話，其他地方都這么搞，那將來大唐到處都是縣，到處都是官員。

“縣丞就不必了，朕最多給他一個縣尉，另外安排一下，所有南安縣的官員，對他們進行兩個月的培訓，經考核合格者，可繼續留任，其余者一律清退。”李元吉鄭重的說著。

南安縣的官員還不知道是怎么上位的，所以對于這批官員，李元吉多少有些不太信任。

但為了維護南安縣的穩定，李元吉還是決定給他們一個機會，培訓兩個月，在不合格，那就沒的說了。

況且大唐對于官員的選拔標準，更多的是從實戰方面來發展的，理論只是一部分，就連考核，更多的也是貼近實際的案例。

而對于南安縣的官員來說，只要在任期間，他們是認真干事的，通過這個考核的問題并不大。

……

“無論身在何處？無論身居何位？切記你只是一個普通的官員，哪怕將來有一天，在座的諸位當中有人進入了內閣，也不要忘記，你只是一個普通的官員，跟其他官員相比較起來，你沒有什么更特殊的地方，能夠進內閣，并不代表你的能力遠遠的超過了其他人，而是內閣恰好需要你這樣的人來進行補充，天底下，有官員數十萬人，缺了誰，大唐都可以繼續運轉。

而除此之外，另一個需要永遠牢記的，是為官的初心，不要忘掉自己的初心，也不要被眼前的利益給吞噬掉，雖然看起來當下你是獲得了利益，可從長遠來看，當你有這個想法的時候，你就已經輸了，就已經走到了仕途的陌路。

而無論何時，無論做出怎樣的決定，切記不要忘記，任何一個決定，他是否是成功的，是否是應該推行的，看的并非身旁的同僚有多少支持的，多少反對的？

而是當這個決定推出去以后，朝廷可以獲得什么？百姓可以獲得什么？這兩點，是任何一個人都不能忘記的，魚與熊掌不可兼得，很多時候，你們需要做出權衡，當這個決定不利于朝廷，或者百姓二者之一的時候，你需要找到其中的平衡點來決定這個決定是否應該繼續執行下去。

好了，今天的課堂就到這里，本月作業便是今日課堂上的內容，每個人自己尋找一個位置，然后將你自己帶入進去，認真的去思考這個問題，寫一篇論述，篇幅不限，形式不限。”張集站在課堂上，聲音洪亮的講解著。

當教員已經半年的時間了，教員并不是他最喜歡的工作，但是沒辦法，年后的科舉，他報了發展省，但是很顯然，發展省所需要的人數并不多，而在這些人當中，張集的能力又不算是最強的，自然而然的，他也就敗了下來。

敗下來之后，張集整個人都是懵的，恰巧家中有事，故而回家了幾個月，完美的錯過了地方官府的考試。

還好在校期間成績不錯，且人品也不錯，在玩美錯過所有仕途之路的時候，他的教員推薦了他進入書院當教員。

長安書院的教員，雖然比不上踏上仕途，但這個工作卻比官員穩定的多，書院內除了高級別的職位以外，教員這些是沒有任期制的，只要能力足夠，就可以一直擔任下去，而且長久以往的話，待遇什么的也不錯。

好吧，現在的待遇也不錯，教書育人，每當站在講堂上的時候，張集心中便有種莫名的驕傲感，他已經開始喜歡上這份工作了。

下課了，張集直接被人喊到了院長的辦公室，而在院長的辦公室內，還坐著另一個陌生人，年紀與院長相差無幾，但自己卻從未在書院見過他。

“張教員，說一下你今日在課堂上所講的內容，老夫倒是很好奇答案是什么？”張集剛一進來，書院院長便直接開口問道，旁邊的陌生人則是喝著茶，一副來敘舊的姿態。

好吧，這姿態有些過分了啊，你都這么大搖大擺的坐在這里了，難道真以為你不開口，就不知道這個問題其實是你想問的嗎？