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伊蕾每說(shuō)一句，就停下來(lái)等海因茨把這句話(huà)翻譯過(guò)去。等到對(duì)方說(shuō)完之后對(duì)她點(diǎn)頭示意了，她才繼續(xù)說(shuō)下去。

“在踢球的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)球員的‘大局觀’。”在說(shuō)到比較生僻的專(zhuān)有名詞時(shí)，伊蕾就看一眼她的筆記本，用捷克語(yǔ)里的那個(gè)單詞替換掉她所說(shuō)的英語(yǔ)。這也使得她能夠更無(wú)礙地把自己的想法傳達(dá)給這群男孩們。

“我們也經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)某一名球員的‘視野特別開(kāi)闊’。我相信你們之中也會(huì)有人有這樣的天賦，可想要做到這兩點(diǎn)，你們首先需要學(xué)會(huì)在踢球的時(shí)候抬起你們的臉，而不是低著頭。你們需要時(shí)刻看清你們的隊(duì)友都在哪里。你們的對(duì)手又在哪里。你們得足夠警覺(jué)，隨時(shí)做好出球和護(hù)球的準(zhǔn)備。”

在伊蕾說(shuō)出這些話(huà)之后，隊(duì)伍里就有一個(gè)看起來(lái)還很孩子氣的男孩發(fā)表了自己的看法：“道理我們都懂，我們也想像職業(yè)球員那樣不用眼睛看就知道球在哪里，好像足球就是我們身體的一部分。可這真的很難做到。”

那個(gè)男孩說(shuō)急了之后就在英語(yǔ)里加上了捷克語(yǔ)，那讓伊蕾有些不能明白，這就下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭看向她的校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，海因茨。于是海因茨這就為她精簡(jiǎn)地翻譯了那個(gè)男孩說(shuō)的話(huà)。在聽(tīng)到了那些之后，伊蕾這就笑了起來(lái)。

雖然體重的毀滅性上升讓她整個(gè)人已然胖得與以前的那個(gè)自己判若兩人，可當(dāng)伊蕾露出這個(gè)笑容的時(shí)候，她的身上又依稀有了曾經(jīng)的那個(gè)足壇巨星的女友，Iley的影子。

“所以我想出了一個(gè)辦法！”

在讓海因茨給男孩們解釋清楚了這些信號(hào)指令牌的用法和意義之后，伊蕾這就說(shuō)道：“我們每隔三十米就站一個(gè)人，拿好四色指令牌。其他人排著隊(duì)帶球往我們這里跑，當(dāng)我舉起藍(lán)色指令牌，你們就帶球加速，我舉起黃色指令牌，你們就轉(zhuǎn)向。我舉起紅色指令牌，你們就出球，黑色就停球！當(dāng)然，變向我們今天可以不練。等把這三個(gè)指令練熟了，再加上變向！如果帶球的時(shí)候只是低著頭，你們肯定漏過(guò)這些指令。在這項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束后，我會(huì)統(tǒng)計(jì)出你們每個(gè)人出錯(cuò)的次數(shù)。”

當(dāng)弄明白了伊蕾所說(shuō)的這個(gè)新的訓(xùn)練方法之后，不止一個(gè)人對(duì)此表示自己很有興趣。男孩們甚至還笑了起來(lái)。于是有人問(wèn)伊蕾：

“等到您統(tǒng)計(jì)出我們每個(gè)人出錯(cuò)的次數(shù)之后呢？”

伊蕾說(shuō)：“我們這里一共有十八個(gè)人，出錯(cuò)最多的四個(gè)人就只能繼續(xù)體能訓(xùn)練了。剩下的十四個(gè)人可以進(jìn)行七人制的對(duì)抗練習(xí)！”

對(duì)抗練習(xí)！瞧瞧他們都聽(tīng)到了什么！在之前的那一周時(shí)間里，他們的新教練只是帶他們進(jìn)行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，還有不休止的搶圈練習(xí)！這群血?dú)夥絼偟哪泻⒆觽兛啥伎毂粣炈懒耍〉乾F(xiàn)在，他們終于可以進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練了！

可其他人都高興了，稻草頭路德和雀斑臉馬茨卻是皺著眉頭狠狠地把頭轉(zhuǎn)向?qū)Ψ剑妙佀噥?lái)演繹：她在踏馬逗我們嗎！！

你怎么可以在我們才向校長(zhǎng)反應(yīng)了問(wèn)題之后就這么改進(jìn)！！

你怎么可以在我們還沒(méi)和你聯(lián)合抗議的時(shí)候就突然帶我們玩我們想玩的項(xiàng)目了！！

這不可以啊！！！

可想法是豐滿(mǎn)的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。在根據(jù)指令變招的訓(xùn)練中，稻草頭路德和雀斑臉馬茨由于過(guò)于輕敵，在新的訓(xùn)練方案下出錯(cuò)率排在全隊(duì)的倒數(shù)第四和第三，無(wú)緣新教練上任后的第一次七人制對(duì)抗訓(xùn)練！！

可當(dāng)這兩個(gè)男孩還在另外兩個(gè)人的互相監(jiān)督下練起了折返跑的時(shí)候，他們還能聽(tīng)到不遠(yuǎn)處伊蕾用她做了好些天功課的捷克語(yǔ)喊出的話(huà)語(yǔ)：

“保持警惕！記得你們?cè)谥耙恢軙r(shí)間里的搶圈訓(xùn)練中練到的！防守的球員！你們?cè)诜朗氐臅r(shí)候需要像在搶圈訓(xùn)練里一樣地把球傳給你們的隊(duì)友！海因茨！看到你前面的兩名防守球員了嗎！他們和追在你后面的一名球員現(xiàn)在就形成了由三個(gè)人組成的圈！！回憶一下你在上周的訓(xùn)練中練到的！加快節(jié)奏！快快快！！拿到球了就不要停下動(dòng)作！全都給我跑動(dòng)起來(lái)！”

聽(tīng)到了那些喊話(huà)的路德還有馬茨心中滿(mǎn)是淚，他們覺(jué)得他們之中出現(xiàn)了一個(gè)叛徒！

也就是在這個(gè)時(shí)候，和他們一起進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的另外兩名男孩里的一個(gè)不住地看向伊蕾他們?cè)诘哪莻€(gè)方向，用一種十分向往的口吻說(shuō)道：“他們那里……好像很好玩的樣子……”

路德：“你給我閉嘴！！”

馬茨：“你給我閉嘴！！”