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前進(jìn)港——是救世島在天災(zāi)后所建的第一個(gè)海濱城市，也是救世島天災(zāi)后重新開拓新世界的第一個(gè)據(jù)點(diǎn)。

前進(jìn)港占地6173平方公里，常住人口大約80萬左右，屬于救世島勢力常住人口最多的一個(gè)城市，大多數(shù)居民都是早期救世島流放出來的“創(chuàng)世軍”，建成前進(jìn)港后就長期定居了下來，后來的“創(chuàng)世軍”又去了別的地方開發(fā)新的城市。

前進(jìn)港外圍修建了城墻，高大的城墻上修建了一座座的電磁炮塔，這些城墻炮塔是用來抵御一些天災(zāi)后異變的生物的。

蔣宸風(fēng)走在城里，感受著吵吵鬧鬧的城市，來來往往各式各樣的人流，這里完全不同于救世島，救世島的一切都井然有序，街道整潔，安靜閑適，隨處可見高科技的產(chǎn)品，比如蔣宸風(fēng)的浮空滑板，連建筑風(fēng)格都充滿著科技的美感。可是前進(jìn)港這里完全不一樣，各種各樣的人往來穿梭腳步匆忙，街上充斥著吵吵鬧鬧討價(jià)還價(jià)的聲音，樓房都是普通的鋼筋混凝土的，基本上沒什么科技美感，平凡實(shí)用，各種不同的商鋪根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的裝修風(fēng)格，整個(gè)前進(jìn)港比救世島更顯人氣，更有人味！

他們這批“創(chuàng)世軍”下船之后就全部分散開來，15歲以下的留在前進(jìn)港，先進(jìn)入一所學(xué)校學(xué)習(xí)三年，有了生存能力之后再根據(jù)個(gè)人能力安排工作，或者自己選擇以后的路。15歲以上的下船之后就分批去了幾個(gè)救世島開發(fā)建設(shè)出來的城市，補(bǔ)充城市的勞動(dòng)力。

蔣宸風(fēng)這批15歲以下的孩子一共53人，有幾個(gè)比蔣宸風(fēng)還大了一些，有些是腦域值突然倒退，有些是在救世島躲避流放，最后被抓到的跟他一起流放出來的。

他們此行的目的地是“國民希望第五分校”，這些分校教授的都是各種職業(yè)的技能，有點(diǎn)像天災(zāi)前的職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

這些學(xué)校不會(huì)教授語文、數(shù)學(xué)、英語、政治……這些東西，只教各種烹飪、農(nóng)學(xué)、機(jī)械學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、地礦學(xué)、土建學(xué)……等等關(guān)于生存的技能。學(xué)生可以對(duì)于自己的特長或者感興趣的學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是如果三年后學(xué)分不足的，將會(huì)被強(qiáng)行做一些有利于民生發(fā)展，勞苦功高又不需要腦子的職業(yè)，比如：礦工！

國民希望第五分校坐落于前進(jìn)港市的市中心，人流量最大，學(xué)校附近各種商鋪林立，各種人群來回穿梭，到處鬧哄哄一片。

救世島的人將他們交給學(xué)校交接的負(fù)責(zé)人后就離開了，蔣宸風(fēng)一群人列好隊(duì)站在學(xué)校寬大的球場中，交接的負(fù)責(zé)人是學(xué)校的教導(dǎo)處主任徐作良。

徐作良背著手，來來回回的在這批孩子的隊(duì)伍前走了幾個(gè)來回，然后惡狠狠的道：“垃圾！你們就是救世島淘汰出來的垃圾！廢物！來到這里你們就要好好的改造自己，把自己改造成一個(gè)有用的人！”

這些孩子聽到這種訓(xùn)斥犯人一樣的訓(xùn)話，有的羞愧的低下了頭顱，有的自卑的低垂著目光，有的憤怒得滿臉通紅！

“怎么？你們還有不同的意見嗎？”徐作良斜視著這些救世島淘汰出來的學(xué)生，當(dāng)年他也是其中一員，他感覺到自己骨頭里一種深深的自卑感，好不容易憑著自己不懈的努力，跪舔了多少領(lǐng)導(dǎo)，才終于爬到這個(gè)位置上，只有踩在別的垃圾上，才有那么一瞬忘掉自己的自卑感。

蔣宸風(fēng)是一個(gè)骨子里很驕傲的人，他不認(rèn)為自己的腦域開發(fā)度不夠而覺得自己是垃圾或者是一個(gè)廢物，以前在班上，無論什么都在前三名之內(nèi)，逃出來后跟那幾個(gè)老家伙學(xué)習(xí)，也都是一學(xué)即會(huì)，直夸自己是個(gè)天才，在他內(nèi)心里一直覺得肯定是救世島出錯(cuò)了，不可能是自己的問題。

“我們不是廢物！不是垃圾！”旁邊一人跟蔣宸風(fēng)同時(shí)越眾而出，兩人講完互相看了一眼，那小孩好像叫做佛羅倫斯，一個(gè)看起來瘦弱的的黑人小孩，梳著黑人特有的辮子頭，厚厚的嘴唇，仰著桀驁不馴的下巴。

年輕人需要熱血去洗刷青春，需要沖勁開創(chuàng)未來，需要用傲骨挺立天地之間！

“很好！年輕人就需要這樣！可是……我更喜歡聽話的年輕人！”徐作良有些戲謔看著這兩個(gè)出頭鳥，很久沒有這樣的硬骨頭出來跟他做對(duì)了，這一下來兩個(gè)，有意思！把這種人訓(xùn)得服服帖帖，才顯得出他的手段。

“你們叫什么名字？”徐作良問道。

“蔣宸風(fēng)！”

“佛羅倫斯！”

徐作良拍了拍手掌，笑道：“好！好！好！對(duì)于你們這樣的學(xué)生，在往后的日子里，我一定會(huì)好好‘關(guān)照’你們的！”

蔣宸風(fēng)無所謂的撇了撇嘴，對(duì)于這種小人，他還真的不怕，跟著救世島那幾個(gè)老家伙去干活的時(shí)候，學(xué)到的東西可不少，對(duì)付小人也是手到擒來，更何況他還有殺手锏呢。

徐作良裝模作樣的訓(xùn)了一輪話，就讓人來安排他們?nèi)ニ奚崃耍驗(yàn)榫嚯x入學(xué)時(shí)間還有一周時(shí)間，他們可以先熟悉一下校園環(huán)境和選擇適合自己的專業(yè)。