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帝豪高中還真是大，雖以高等中學命名，實力絲毫不遜于國內(nèi)諸多優(yōu)秀大學規(guī)模。

第一次進入帝豪，如果沒有指路人，恐怕迷路在所難免。這不，如今就有一位現(xiàn)成說教。

佐藤健，本著散心的原則，如今迷失在校園之中，幸虧他在華夏待過五六年，國語說的還算及格。

“同學，請問，外交公寓怎么……？”

恰巧一位同學從他面前經(jīng)過，便上前客氣的問話。

然而，這位同學有些特別，低頭默不作聲，埋頭前進。

佐藤健臉色有許些的迷茫，難道他沒有聽懂自己說什么？不可能啊，國語雖說蹩腳些。聽懂還是沒障礙的。

“嗨，你就是楊凡？”

剛才低頭走路之人正是楊凡，手中拿著一本書，仔細看過去時《摸奇書》，這本書鮮有人知，或許換個名字應(yīng)該有許多人知道，《黃石天書》。

帝豪高中還真是不簡單啊，這本國內(nèi)許多大學都找不到的古老典籍竟然能夠找到，實在不可小覷。

現(xiàn)在的楊凡，根本就是近代偉大數(shù)學家“陳景潤”先生的翻版，走路撞電線桿上對它賠禮道歉。

楊凡就是如此。

“對不起，對不起……”

前來之人。名叫張龍、趙虎，十足的地痞無賴，學校中也算是小有名氣吧。

看他一副書呆子的樣，趙虎禁不住問道：“大哥，這就是你說的狠角色？根本就是一傻子嘛?！?

張龍也心里犯嘀咕，聽唐昊說，這小子目中無人，時不時拿他二人開涮打趣，博得女生開心，嚴重影響他們二人在學校之中的地位。

張龍一把抓住楊凡，扯住他的衣角，問道：“問你話呢。你聾子了？”

出于本能的身體反應(yīng)，楊凡單手扣住他的胳膊，輕輕這么一捏，似是戳到他的麻筋，扯住衣角的瞬間松開。

趙虎也不肯閑著，沖上前去，楊凡頭也不看，另外一只胳膊輕輕揮動，看似軟綿無力。

在與他身體接觸那一刻，趙虎感覺到一股無形之力從他手臂中迸發(fā)出來。

輕輕地，就是這么簡單，趙虎的屁股與大地來一次親密的接吻。

張龍還沉浸在麻木的痛苦之中，卻見楊凡上半身微微晃動，張龍被一下子彈開，后退五六步。

整個過程，楊凡毫無主觀意識，完全是憑借身體的本能，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

佐藤健將這一切守在眼中，從默然不語的少年身體看得出，剛才所用招數(shù)當屬武當之太極。

太極，一個玄之又玄的武術(shù)，與少林硬家學派相比，它是剛?cè)岵慕Y(jié)合。

“四兩撥千斤”

佐藤健忍不住說道。

看著楊凡頓去的背影，佐藤健露出難得一見的笑容。此次華夏之行。他似乎找到了新的目標。

“華夏，真是孕育天才的沃土寶地?！?

“記起來了，外交公寓在東北方向?！?

然而，佐藤健所處位置剛好與之相反。

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外國來華交流，免不了進行一番學術(shù)上的探討?；咏涣鞲窃谒y免。

三國經(jīng)過商量，決定聽一堂華夏是如何課上教育？被以文治國。以孝當先，以武強身的古老文明國家，其獨特的教育模式著實讓他國好奇萬文。

高中課程千千萬萬，他們豈會每節(jié)課挨個聽，自然是選擇一節(jié)最為具有代表的了。

語文課-------

沒錯，就是語文課，古之王者，以科舉招賢納士，以文才禮遇天下飽學之士，其中最具代表華夏特色的當屬古之傳承——文。

語文，英文亦稱“Chinese”，意思就是說中國人說的話。區(qū)區(qū)英文怎可表達這其中含義如何？

語文語文，恰如其分的傳達了它其中含義。語者，話也；文者，筆也。也就說明語文課，既要說出來，又要能落實在紙面上，實踐與理論的完美結(jié)合，其實爾等百年文化傳承國家所能闡述的。

為了展現(xiàn)活躍的課堂氣氛，學校臨時決定，集合高一年紀所有成員，聚集到學校中心廣場，在這個可以容納萬人盛大的廣場之上。上一堂史無前例的語文課。

風蕭蕭，寒瑟瑟，馬鳴蹄叫，在這個深冬臘月，冬日雖冷，卻阻擋不了學生們高漲的熱情。

一個個充滿生機陽光青春活力的面孔。為這寒冬冷日平添一份熱情的火焰。

此次前來從上千號學生上課的語文老師，正是有“小王勃”之稱的語文組組長王慶軍。

王慶軍，華夏某著名大學畢業(yè)，碩士學位，曾經(jīng)多次獲獎國家文明科技獎。

王慶軍站在主席臺下，稍作衣衫整理。等待主持人熱烈的歡迎。