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這次采訪的經歷對所有接受采訪的同學而言都是一次特別新奇的體驗，作為一名普通人，絕大部分人一輩子都不會有被采訪的體驗，這么難得得經歷，當然適合用來寫作文，當做素材了。

在這件事上，語文老師林琴的想法和英語老師楊佳敏的想法不謀而合，這就苦了以何思璇為代表的不擅長寫作文的同學了。

經過深思熟慮，為了減輕個人負擔，何思璇決定把兩篇作文合并成一篇。

因為語文作文有嚴格的字數要求，所以何思璇就廢了九牛二虎之力的整理出一個模板，然后打了一個草稿，修改了三遍之后寫出了《我的采訪體驗》這么一個名字平平無奇的記敘文，整篇作文里完全沒有抒情的部分，連比喻句都少得可憐。

平鋪直敘，毫無感情的語文作文被何思璇刪刪減減之后翻譯成了英語作文，這番操作看得三個室友瞪大眼睛完全不知道該說什么才好。

最后還是杜嫣豎起了大拇指：“阿璇，如果我有這么好的英語水平，我也這么干！”

何思璇自己也很滿意自己的做法：“我也覺得自己棒棒噠！”

只有張玲幽幽的盯著何思璇說道：“阿璇，我敢打賭，如果林老師不找你談話，那么楊老師就要找你談話了，像你這樣偷懶，作文水平是不會提高的?！?

“我不要水平，我只要分數?！焙嗡艰棺h道：“水平是玄學，分數才是硬通貨！”

一般而言，十六、七歲的少女們都渴望被稱為“才女”，而彰顯個人才華的直接方式就是寫作文，那些作文水平比較好的學生，尤其是女學生，總會得到其他學生的青眼，被夸贊一聲。

青春期的孩子只要得到一聲簡單的夸贊就會很幸福、很滿足，在學業和考試上收獲同齡人羨慕的目光比物質上勝過同學更能滿足他們。

何思璇回憶起自己上輩子念書的高中和班級也是這樣的，比起物質上的攀比，絕大部分同學更寧愿在學業上比一比。

然而自己只是個重活一世的“老阿姨”了，何思璇自嘲的想著，比起旁人羨慕的目光或會讓自己顯得名不副實的稱贊，何思璇覺得自己已經是一個務實派的人了，要知道悶聲才能發大財，而過于高調的作風只會讓人抓住攻擊的把柄。

張玲對何思璇這種躺平的心態就是恨鐵不成鋼，因為交不出來合適的演講稿，何思璇這邊被很合她自己心意的pass了，但是英語老師楊佳敏不甘心就這么放過何思璇這個寶藏女孩。

楊佳敏原本想讓何思璇去做主持人的，但是何思璇的一句話堵死了楊佳敏的想法：“楊老師，做主持人是要寫主持詞的?！?

以何思璇的寫作水平，根本不可能寫得出看得過去的主持詞，而附中為了培養學生的能力，這些事情是不允許由老師代勞的。

楊佳敏就這么眼睜睜的錯過了這么好的苗子，這個結果，除了何思璇自己一個人高高興興的偷著樂之外，其他人都表示遺憾。

對于自己的作文水平在自己這么努力后依然沒什么進步這件事，何思璇也只是聳聳肩，表示冰凍三尺非一日之寒，急不來的。

其他同學都在忙碌的準備著即將到來的英語演講比賽，何思璇按部就班的進行著預習、復習、學習“三位一體”的日常生活，作息規律得仿佛是個安裝了永動機的機器人。

孟祥形容何思璇：“你的人生真是無趣?！?

何思璇才不會去理會這么淺薄的挑釁，什么才是無趣的人生她早就體驗過了，如今在學校里念書的日子，對何思璇而言就是天堂。

雖然發自內心的熱愛學校，何思璇也不是兩耳不聞窗外事的讀書人，作為朋友她非常的關心張玲的準備程度。

張玲是高一七班的英語課代表，和其他班級的英語課代表一樣，張玲被全班同學都寄予厚望，希望張玲能夠在比賽中有優秀的表現。

為了讓張玲更有競爭力，何思璇都成為張玲隨身攜帶的口語老師，幫助張玲矯正發音，教張玲在哪里斷句，如何連讀會給人更舒服的感覺……

“阿璇，你對我這么上心，怎么就對自己一點都不上心?！币驗楹嗡艰闹匾?，張玲自己心里都過意不去：“如果你參加了這次英語演講比賽，一定能拿獎的，你不是最喜歡獎學金了嗎？怎么事到臨頭又退縮了呢？”

何思璇笑了笑：“玲玲，我有幾斤幾兩你又不是不知道，我會說但不會寫啊，寫作文就像把刀架在我脖子上似的，這樣寫出來的東西是不會感染人的，與其自己丟臉，不如和你一心一意的搏一搏第一名，這樣我更有成就感！”

張玲又是感動又是愧疚：“你對我這么好，我該怎么報答你？”

“爭取拿個第一回來？”何思璇開始提要求了。

“我努力?！睆埩岢蛄艘谎鄄贿h處的徐嘉曦等人，有些底氣不足的說道：“你知道的，徐嘉曦已經做我們頭頂的烏云很多年了?！?

何思璇鼓勵性的拍了拍張玲的肩膀：“那你就是射穿烏云的那道光?！?

陽光穿破烏云照耀大地的畫面只是想象都會覺得美麗動人，畢竟這是英雄主題電影慣用的場景，非常能夠鼓舞人心。

可惜張玲他們從小停了太多關于徐嘉曦的傳說，看到他就犯怵，直接打退堂鼓。