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撐著傘，彭海梁在拉起的警戒線(xiàn)內(nèi)，一臉嚴(yán)肅的看著被白線(xiàn)框起的輪廓。

「死者是盧曜軒，穗山國(guó)中二年五班，死者在班上十分普通，沒(méi)有特別要好的同學(xué)，也沒(méi)有關(guān)係特別不好的同學(xué)。」從旁走上前來(lái)的警察一邊閱覽著手上的資料，一邊說(shuō)道：「成績(jī)普通個(gè)性普通經(jīng)歷普通，總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有甚么特別的地方，現(xiàn)在這么普通的人還挺少的，稀奇稀奇。」

無(wú)視掉了嘖嘖稱(chēng)奇的下屬，彭海梁說(shuō)：「尸檢如何。」

聳了聳肩，下屬說(shuō)：「的確是墜落死亡，但是死者的身上有掙扎的痕跡，現(xiàn)在鑑識(shí)科在察看死者是從哪里墜落的。」

「嗯？」彭海梁詢(xún)問(wèn)著說(shuō)：「不是頂樓？」

翻動(dòng)著手上的資料，下屬說(shuō)：「頂樓的門(mén)是鎖著的，而且也沒(méi)有人在上面活動(dòng)的痕跡，所以第一現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該不在那里。」

思考了一會(huì)，彭海梁說(shuō)：「既然有他殺嫌疑，死者的關(guān)係網(wǎng)有整理出來(lái)了嗎？尤其是校內(nèi)的。」

「已經(jīng)整理出來(lái)了，彭警官您確認(rèn)一下。」將另一份資料拿了出來(lái)，下屬說(shuō)：「穗山國(guó)中二年級(jí)五班，班導(dǎo)師是裘浩余，全班包括死者總共二十五人。」

「嗯……這些死者的關(guān)係人跟死者父母一樣，安排時(shí)間訊問(wèn)案情，每一個(gè)學(xué)生都不要放過(guò)。」彭海梁說(shuō)：「另外了解清楚死者在學(xué)校的關(guān)係網(wǎng)絡(luò)，如果在其他的班級(jí)有親朋好友的話(huà)也列入訊問(wèn)的名單當(dāng)中。」

彭海梁翻著手上的資料，想從中找出能夠破案的疑點(diǎn)。

先不說(shuō)這起事件是不是他殺，這樣一個(gè)成績(jī)普通、性格普通、交際普通、家室普通，就連長(zhǎng)相都普通的孩子，究竟是遇到了怎樣的事情，才會(huì)讓人產(chǎn)生，想要將這樣一個(gè)普通的孩子，從樓上推下的想法？

是因?yàn)橛猩趺床幻畹氖虑椋槐R曜軒撞破了嗎？所以才會(huì)決定對(duì)這個(gè)學(xué)生痛下殺手？如果是這樣的話(huà)，嫌疑人將會(huì)一口氣地暴增為校內(nèi)的所有人，甚至，嫌疑人可能會(huì)變得不只一個(gè)！

一想到需要排查這么多嫌疑人，彭海梁就感到一陣頭痛，在他按著腦袋思索的時(shí)候，一通電話(huà)打了進(jìn)來(lái)，是鑑識(shí)科的電話(huà)，他們告知彭海梁，在積文樓五樓找到了疑似第一現(xiàn)場(chǎng)的教室。

走在樓梯上，彭海梁希望在電腦教室至少能找到那么一兩個(gè)關(guān)鍵訊息，好讓自己進(jìn)一步減少圈定嫌疑人的范圍，這么想著，彭海梁來(lái)到了積文樓五樓的教室當(dāng)中。

一抬頭，就看到標(biāo)明了電腦教室的牌子掛在門(mén)上，彭海梁恍然大悟的說(shuō)：「哦，是電腦教室啊，這些電腦都檢查過(guò)了嗎？」

下屬說(shuō)：「是的，所有電腦都開(kāi)機(jī)檢查過(guò)，跟普通的學(xué)校電腦一樣，都是初始狀態(tài)，裝載的程式都一樣，沒(méi)有甚么特殊的地方。」

「電腦教室的老師還有監(jiān)控呢，在哪里？」彭海梁微微皺起眉頭，第一案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，在一開(kāi)始的鑑識(shí)中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)甚么有用的證據(jù)，基本上就等同于沒(méi)有證據(jù)了。

「電腦老師在推測(cè)的案發(fā)時(shí)間有不在場(chǎng)證明，那個(gè)時(shí)候他在跟其他的老師們開(kāi)會(huì)。」聳了聳肩，下屬說(shuō)：「說(shuō)是在討論借出電腦課的事情。」

有些不耐煩的抿起嘴唇，彭海梁?jiǎn)柕溃骸副O(jiān)控呢？」

「這個(gè)……。」抓了抓自己的后頸，下屬有些吞吞吐吐。

看到下屬有些難以啟齒的模樣，彭海梁說(shuō)：「嗯？怎么了，有甚么難以理解的部分嗎？」

「不是的，只是剛才去詢(xún)問(wèn)過(guò)后，校方說(shuō)有些地方因?yàn)橘Y金不足的問(wèn)題，所以有些地方的監(jiān)視器只是震懾用的。」下屬說(shuō)：「恰好這個(gè)電腦教室架設(shè)的就是一個(gè)沒(méi)有通電的監(jiān)控。」

「嗄？」彭海梁詫異的看向下屬，說(shuō)：「這里可是電腦教室！學(xué)校里面價(jià)值最高的東西都在這里，監(jiān)視器怎么會(huì)沒(méi)有通電？」

喘了口氣，彭海梁繼續(xù)問(wèn)道：「還有嗎？電腦既然沒(méi)問(wèn)題，那其他地方呢？」

點(diǎn)了點(diǎn)頭，下屬將彭海梁帶到窗戶(hù)旁，說(shuō)：「是這里，死者墜樓地點(diǎn)的正上方，還有距離正上方兩扇窗戶(hù)的地方，這些地方都沒(méi)有鐵窗，但是中間的鐵窗都還在。」

「甚么！有好好調(diào)查了嗎？」彭海梁驚訝的喊道：「鐵窗呢？是被破壞的還是自然損壞？」

愣了一下，下屬說(shuō)：「彭警官是覺(jué)得這里有問(wèn)題？」

「沒(méi)有問(wèn)題才奇怪了。」彭海梁說(shuō)：「就這么剛好？因?yàn)椴幻髟蜩F窗壞了？然后電腦課老師這么剛好的不在電腦教室，更巧合的是，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)國(guó)中二年級(jí)，普普通通的學(xué)生，從電腦教室墜樓身亡？」

「死者關(guān)係網(wǎng)的調(diào)查、鐵窗動(dòng)向的追蹤、死者遺留品的調(diào)查，還有現(xiàn)場(chǎng)勘查。」一邊翻看著堆在電腦桌上的資料，彭海梁向著旁邊的警官吩咐著說(shuō)道：「這些就拜託你們了，我現(xiàn)在先去訊問(wèn)死者的同學(xué)和老師，找一個(gè)人來(lái)跟我做筆錄。」

在下屬表示知道之后，彭海梁接著說(shuō)道：「空教室找好了嗎，在哪里。」

下屬說(shuō)：「就是這層的美術(shù)教室，就在旁邊隔著兩個(gè)教室的地方。」

點(diǎn)了點(diǎn)頭，彭海梁說(shuō)：「嗯，知道了，現(xiàn)在派人帶案件相關(guān)人過(guò)來(lái)吧。」

坐在美術(shù)教室的長(zhǎng)桌前，彭海梁整理著自己等一下要訊問(wèn)的問(wèn)題，讓陪伴紀(jì)錄的警察將錄像打開(kāi)之后，彭海梁坐到桌前，等待著第一個(gè)需要訊問(wèn)的人進(jìn)入教室。

幾分鐘之后，第一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)。

彭海梁說(shuō)：「名字？」

男孩坐到桌前，有些緊張的抿嘴說(shuō)道：「警察先生你好，我是吳揚(yáng)。」

點(diǎn)了點(diǎn)頭，彭海梁接著說(shuō)道：「這次會(huì)找你過(guò)來(lái)，是為了釐清你的同班同學(xué)，盧曜軒的墜樓事件的一些事情，接下來(lái)的對(duì)話(huà)都會(huì)用這臺(tái)手機(jī)錄影紀(jì)錄，你有權(quán)保持緘默。」

吳揚(yáng)點(diǎn)頭說(shuō)道：「好。」

看著眼前點(diǎn)頭表示理解的學(xué)生，彭海梁開(kāi)始了自己的訊問(wèn)。

雙手交握，彭海梁說(shuō)：「你知道盧曜軒同學(xué)吧。」

吳揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：「知道，是同班同學(xué)。」

彭海梁接著說(shuō)道：「那你知道這次找你過(guò)來(lái)的原因，是因?yàn)楸R曜軒同學(xué)在今天早上墜樓身亡嗎？」

再次點(diǎn)了點(diǎn)頭，吳揚(yáng)說(shuō)：「知道，那個(gè)時(shí)候我也在教室里面，雖然沒(méi)有到窗邊去看，但是同學(xué)都說(shuō)有人掉下去了，好像是班上的盧曜軒這樣。」

「所以你并沒(méi)有直接看到盧同學(xué)的尸體？」觀(guān)察著吳揚(yáng)的表情，彭海梁一邊思索著他所說(shuō)的供詞當(dāng)中，有甚么有用的細(xì)節(jié)。

想了想，吳揚(yáng)輕輕的搖了搖頭，說(shuō)：「嗯，沒(méi)有，我沒(méi)直接看到，是其他人轉(zhuǎn)述給我聽(tīng)得。」

點(diǎn)了點(diǎn)頭，彭海梁繼續(xù)問(wèn)道：「有人能夠證明你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)嗎？」

「有，那個(gè)時(shí)候我在跟那個(gè)同學(xué)聊天。」吳揚(yáng)說(shuō)：「叫張羅倫，是我的朋友。」

將這個(gè)名字寫(xiě)下來(lái)之后，彭海梁看了看自己之前記下來(lái)要問(wèn)的問(wèn)題，說(shuō)：「平常，盧同學(xué)跟班上同學(xué)們的相處狀況怎么樣？」

想了一會(huì)，吳揚(yáng)說(shuō)：「很普通，他沒(méi)有多少存在感，我也不確定他的交友情況。」

「那么有沒(méi)有甚么跟學(xué)校老師或是其他同學(xué)有關(guān)的傳聞？」彭海梁說(shuō)：「或許從中有些相關(guān)的線(xiàn)索。」

「嗯……說(shuō)不上是傳聞。」吳揚(yáng)有些小心翼翼的說(shuō)道：「但是昨天盧曜軒好像有去找趙子琪跟洪宇修，他們之間有一些爭(zhēng)執(zhí)的樣子，我也不確定。」

「趙子琪跟洪宇修同學(xué)？」彭海梁復(fù)述了一次，確認(rèn)旁邊的警員記錄下了這兩個(gè)名字。

「嗯，他們都是班上成績(jī)很好的學(xué)生。」有些不高興的撇了撇嘴，吳揚(yáng)說(shuō)：「但是平常都很驕傲，有時(shí)候也會(huì)做出一些讓其他人困擾的事情。」

縮了縮肩膀，吳揚(yáng)有些害怕的小聲說(shuō)道：「能不能不要跟他們說(shuō)是我說(shuō)的啊？我有點(diǎn)怕會(huì)被他們找麻煩，而且因?yàn)樗麄兂煽?jī)好，老師都比較信任他們。」

挑了挑眉，彭海梁感到有些興趣的說(shuō)道：「哦？例如呢？」

「像是今天就把濕襪子放到隔壁桌的椅背上晾，而且還在學(xué)校穿拖鞋之類(lèi)的，旁邊的同學(xué)就很可憐啊。」有些緊張的搓了搓手，吳揚(yáng)接著說(shuō)道：「但是說(shuō)了也不聽(tīng)，還會(huì)對(duì)警告他們的同學(xué)生氣，所以很常跟同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。」

「哦，那他們?yōu)槭裁磿?huì)跟死者發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)呢？」彭海梁說(shuō)：「是有甚么特殊的事情發(fā)生嗎？」

吳揚(yáng)搖著頭說(shuō)：「這個(gè)就不知道了，畢竟那個(gè)時(shí)候那兩個(gè)人很生氣的樣子，也沒(méi)人敢靠近他們。」

雖然彭海梁接著又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，但是吳揚(yáng)并沒(méi)有再提供給彭海梁多少資訊。

讓對(duì)方離開(kāi)之后，彭海梁在叫下一個(gè)人進(jìn)來(lái)之前，先整理了一下剛才蒐集到的情報(bào)。

趙子琪、洪宇修跟裘浩余，兩個(gè)高傲的同學(xué)，一個(gè)放縱學(xué)生的老師，如果情況真如吳揚(yáng)所說(shuō)的話(huà)，那樣的班級(jí)，會(huì)出現(xiàn)甚么亂子都不奇怪。

但這也僅只是從吳揚(yáng)的口中得來(lái)的單方面情報(bào)，需要再進(jìn)行確認(rèn)，只不過(guò)，既然昨天他們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，那么，只要釐清這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)的詳細(xì)內(nèi)容，說(shuō)不定可以極大的加快破案的速度。

如果這兩件事之間有關(guān)係，那自己就是賺大了，但如果沒(méi)有的話(huà)，就有可能會(huì)變成浪費(fèi)時(shí)間，雖然這種搜查通常也大多都是在浪費(fèi)時(shí)間就是了，但只要取得了一丁點(diǎn)，對(duì)案件有著重要幫助的確切證據(jù)，那些被浪費(fèi)掉的時(shí)間就值得了。

另外，趙子琪跟洪宇修的舉動(dòng)，雖然被那個(gè)吳揚(yáng)說(shuō)的有些嚴(yán)重，但應(yīng)該還不到霸凌的層面才對(duì)，多少就是沒(méi)甚么禮貌吧，等一下在做訊問(wèn)的時(shí)候，再跟他們的老師順便提一下吧。

結(jié)果在詢(xún)問(wèn)的過(guò)程中，彭海梁發(fā)現(xiàn)，趙子琪跟洪宇修這兩位同學(xué)，在學(xué)生跟老師雙方的認(rèn)知當(dāng)中，有著非常的極端差別。

學(xué)生們認(rèn)為，這兩人不會(huì)跟成績(jī)不好的人相處，也不會(huì)跟沒(méi)有出彩之處的同學(xué)交談，但是在跟其他成績(jī)好，又或者有一些特別成就的人相處的時(shí)候，又會(huì)表現(xiàn)得非常得體、熱絡(luò)，所以在學(xué)生們看來(lái)，趙子琪跟洪宇修是非常不受歡迎的人物。

所以學(xué)生們都覺(jué)得，這兩人不只自以為是，還喜歡趨炎附勢(shì)，在對(duì)彭海梁介紹這兩人的時(shí)候，都抱有著非常不悅的情緒。

但是老師們的看法，卻跟學(xué)生們的想法相悖，對(duì)兩人讚譽(yù)有加，認(rèn)為他們專(zhuān)注學(xué)習(xí)、尊重師長(zhǎng)，雖然有些愛(ài)玩，但在玩樂(lè)同時(shí)又能夠保持著自己的好成績(jī)，不只如此，他們有時(shí)候也會(huì)教導(dǎo)一些特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)，是老師們的好幫手。

只是在問(wèn)到關(guān)于電腦老師的事情時(shí)，學(xué)生跟老師們對(duì)于電腦老師的看法就相對(duì)一致了，跟教務(wù)主任交好，在間暇無(wú)事的時(shí)候，常會(huì)去教務(wù)處找主任聊天，又或者是去幫其他的老師處理遇到的電腦問(wèn)題。

只有在準(zhǔn)備教案與主任沒(méi)空的時(shí)間，電腦老師才會(huì)待在電腦教室里面工作，而不是往外跑。

在老師們的抱怨中，彭海梁得知，因?yàn)殡娔X老師時(shí)常跑出教室，導(dǎo)致了電腦教室很常出現(xiàn)沒(méi)人的情況，再加上電腦老師常常會(huì)被忘記鎖上電腦教室的門(mén)，結(jié)果就導(dǎo)致學(xué)生們很喜歡在電腦老師不在的時(shí)候偷溜進(jìn)去玩電腦。

老師們說(shuō)，雖然這些學(xué)生被抓過(guò)了好幾次，但還是有很多學(xué)生會(huì)鋌而走險(xiǎn)的偷溜到電腦教室里面。

聽(tīng)到老師們這樣的證言，彭海梁想著，如果犯案時(shí)間，電腦教室的門(mén)也剛好鎖上了的話(huà)，嫌疑犯倒是有可能在電腦教室沒(méi)人的時(shí)間進(jìn)入教室當(dāng)中，并從五樓的電腦教室里，將盧曜軒推落地面。

又或者，是盧曜軒發(fā)現(xiàn)沒(méi)辦法前往頂樓，所以來(lái)到了五樓的電腦教室，一躍而下。

會(huì)做出這樣的推論，是因?yàn)樵陔娔X教室的窗戶(hù)旁，電腦老師堆了很多沒(méi)用到的桌椅與電腦配件，基本上不會(huì)有人間著沒(méi)事去爬那些東西到窗戶(hù)旁邊，所以意外事故已經(jīng)可以排除了，但是自殺跟他殺之間還是難以取捨。

讓彭海梁有些難受的是，學(xué)生們對(duì)于盧曜軒和趙子琪、洪宇修兩人之間的爭(zhēng)執(zhí)都不愿意多說(shuō)些甚么，一問(wèn)到跟這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)有關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生們就會(huì)開(kāi)始保持緘默，就像是多說(shuō)了一句話(huà)就會(huì)遭受到嚴(yán)重的報(bào)復(fù)一般，這樣的反應(yīng)，不免讓彭海梁有些多想。

但是再深入一問(wèn)，彭海梁卻發(fā)現(xiàn)他們根本就不知道這兩人會(huì)做出怎樣的報(bào)復(fù)，甚至是不知道有誰(shuí)遭受過(guò)趙子琪跟洪宇修的報(bào)復(fù)，除了『得罪了趙子琪跟洪宇修，就會(huì)遭受到嚴(yán)重的報(bào)復(fù)』這一個(gè)認(rèn)知存在之外，學(xué)生們竟然對(duì)這個(gè)報(bào)復(fù)本身的內(nèi)容沒(méi)有任何一點(diǎn)確實(shí)的認(rèn)知。

在彭海梁眼里，這種狀況十分的違和，與其說(shuō)是這兩人的報(bào)復(fù)嚴(yán)重到讓人失去了記憶，不如說(shuō)是有人刻意的放出謠言，對(duì)他們的名譽(yù)進(jìn)行污衊，這也就讓那場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)的情況，變得更加撲朔迷離了。

沒(méi)有辦法確切的得到雙方爭(zhēng)執(zhí)的訊息，對(duì)于學(xué)校內(nèi)部的各種社交狀況也是云里霧里的，除了不斷涌出的疑點(diǎn)之外，彭海梁并沒(méi)有得到多少有用的資訊。

有些無(wú)奈地嘆了口氣，彭海梁看向接著需要訊問(wèn)的學(xué)生，正好是之前吳揚(yáng)說(shuō)到的人證，張羅倫。

深吸了一口氣，彭海梁說(shuō)：「名字？」

同樣有些緊張地晃動(dòng)著身體，張羅倫報(bào)出了自己的名字：「張羅倫。」

點(diǎn)了點(diǎn)頭，彭海彭接著說(shuō)道：「剛才應(yīng)該從同學(xué)們那邊聽(tīng)到了，這次是要詢(xún)問(wèn)你們跟這次事件中的死者盧曜軒相關(guān)的事情。」

張羅倫一陣恍然，說(shuō)：「哦哦，有聽(tīng)到，吳揚(yáng)說(shuō)讓我?guī)兔Ω銈冋f(shuō)一下，他那個(gè)時(shí)候的確是在跟我聊天。」

點(diǎn)了點(diǎn)頭，彭海梁說(shuō)：「好，謝謝你，接下會(huì)再問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)如實(shí)回答，等一下的訊問(wèn)內(nèi)容將會(huì)全程錄影錄音，當(dāng)然你也有緘默的權(quán)力。」

張羅倫說(shuō)：「知道了。」

得到張羅倫的首肯，彭海梁開(kāi)始了訊問(wèn)，「這次盧曜軒墜樓的事件，你有想起甚么跟這個(gè)事件相關(guān)的事情嗎？」

「嗯……我覺(jué)得大家應(yīng)該都跟警察先生你說(shuō)過(guò)了，在昨天，他跟趙子琪、洪宇修兩人有吵架的樣子。」想了一會(huì)，張羅倫又補(bǔ)充著說(shuō)道：「好像是為了另一個(gè)被霸凌的同學(xué)的樣子。」

翹起眉頭，彭海梁說(shuō)：「被霸凌？可以詳細(xì)的跟我講講嗎？」

「這個(gè)……我也不知道詳細(xì)情況。」有些抱歉地笑了笑，張羅倫說(shuō)：「只是好像聽(tīng)到了其他人的名字。」

彭海梁有些不滿(mǎn)的皺起眉頭，說(shuō)：「那你們的老師是怎么處理這件事情的？」

「雖然有同學(xué)去告狀，但老師只是把他們叫去教師休息室，稍微聊了一下的樣子。」撇了撇嘴，張羅倫說(shuō)：「也不知道到底聊了甚么，但是感覺(jué)他們根本就沒(méi)有在反省，應(yīng)該老師也沒(méi)說(shuō)甚么重話(huà)吧。」

彭海梁說(shuō)：「看來(lái)你們的老師對(duì)這兩人非常的好？」

點(diǎn)了點(diǎn)頭，張羅倫說(shuō)：「畢竟趙子琪跟洪宇修成績(jī)都很好，也能考上比較好的高中，老師理所當(dāng)然地會(huì)比較喜歡他們。」

接著又多問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，彭海梁才讓張羅倫離開(kāi)了美術(shù)教室，最后需要訊問(wèn)的兩人，就是這次案件的重要參考人員，趙子琪跟洪宇修，按理來(lái)說(shuō)他們應(yīng)該是比較之前就會(huì)需要進(jìn)來(lái)接受訊問(wèn)了，是彭海梁刻意把他們留到了最后，想要先聽(tīng)聽(tīng)其他人對(duì)他們的看法。

首先進(jìn)入教室的是洪宇修，他先是微笑著向彭海梁點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后拉開(kāi)了靠在桌邊的椅子，十分自然的坐了下來(lái)。

審視了對(duì)方幾秒之后，彭海梁說(shuō)：「洪宇修，對(duì)吧？」

了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，洪宇修說(shuō)道：「沒(méi)錯(cuò)，要問(wèn)的是跟今天盧曜軒墜樓的事件對(duì)吧，我跟趙子琪也是目擊者之一，在教室里面看到他墜樓的。」

點(diǎn)了點(diǎn)頭，彭海梁再一次重復(fù)規(guī)范的前言，「嗯，這次要問(wèn)你的事情的確跟這次的事件有關(guān)，等一下的訊問(wèn)內(nèi)容將會(huì)全程錄影錄音，接下會(huì)再問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)如實(shí)回答，當(dāng)然你也有緘默的權(quán)力。」

洪宇修點(diǎn)頭表示了解，「好，我知道了。」

看了看手上記錄下來(lái)的資料，彭海梁說(shuō)：「首先，聽(tīng)說(shuō)你跟趙子琪同學(xué)昨天有跟死者產(chǎn)生一些糾紛？」

「是有些爭(zhēng)執(zhí)沒(méi)錯(cuò)。」洪宇修說(shuō)。

微微向前傾身，彭海梁說(shuō)：「能告訴我發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)的內(nèi)容嗎？」

愣了一下，洪宇修在微微思索之后說(shuō)：「嗯……這件事情干涉到了一些人的隱私，我不想回答。」

有些訝異的挑起眉毛，彭海梁臉色有些凝重地說(shuō)道：「那么……。」

「只是我能保證這跟這次的事件沒(méi)有關(guān)係。」洪宇修說(shuō)：「只是一個(gè)偶然而已。」

皺起眉頭，彭海梁語(yǔ)氣有些嚴(yán)厲的說(shuō)道：「為什么洪同學(xué)你能這么肯定呢？洪同學(xué)可以告訴我原因嗎？」

「我只能說(shuō)那次的爭(zhēng)執(zhí)中沒(méi)有任何會(huì)讓盧曜軒選擇自殺的因素。」不耐煩地皺起眉頭，洪宇修搖了搖頭，說(shuō)：「而我跟趙子琪在今天早上也都在一起行動(dòng)，沒(méi)有見(jiàn)到盧曜軒，所以他會(huì)死跟我們都沒(méi)有關(guān)係。」

看著對(duì)方有些不悅的舉動(dòng)，彭海梁說(shuō)：「請(qǐng)保持情緒的平穩(wěn)，情緒不穩(wěn)的證言很容易不被認(rèn)為具有效力。」

「哼，我知道了。」洪宇修仍然有些不悅的撇了撇嘴。

彭海梁說(shuō)：「那關(guān)于你們電腦老師的事情，洪同學(xué)你大概知道多少？」

「電腦老師？」洪宇修露出嘲諷的表情，小動(dòng)作的攤了攤手，「很懶算不算？」

「很懶？」彭海梁有些愕然，連學(xué)生都覺(jué)得懶，這個(gè)電腦老師是不是有甚么問(wèn)題啊？彭海梁說(shuō)：「難不成，他上課都讓你們自己玩游戲？」

點(diǎn)了點(diǎn)頭，洪宇修說(shuō)：「對(duì)啊，頂多有時(shí)候會(huì)照著課本上面的東西上課，大多數(shù)的時(shí)間都是讓我們自己玩電腦的。」

思索了一會(huì)，彭海梁說(shuō)：「沒(méi)有其他特別的地方？」

「唔……特別的地方嗎？」回憶著上課時(shí)的情況，洪宇修低頭沉思了起來(lái)。

就在彭海梁不抱希望的看著摩娑著下巴沉吟的洪宇修，準(zhǔn)備讓他先離開(kāi)的時(shí)候，洪宇修突然發(fā)出了啊的一聲，說(shuō)：「啊，有一個(gè)事情，那件事蠻奇怪的。」

有些興奮地向前傾身，彭海梁說(shuō)：「哦？是甚么事情啊？」

「有一次上課的時(shí)候，老師很生氣的問(wèn)大家是不是在非上課時(shí)間跑到了電腦教室里面。」洪宇修說(shuō)：「但是他自己不去鎖門(mén)又常常不在教室，當(dāng)然會(huì)有人想要進(jìn)電腦教室玩游戲啊。」

聳了聳肩，洪宇修挺有些莫名其妙的攤了攤手，說(shuō)：「而且更奇怪的是，電腦老師在這個(gè)事情之后還是不鎖門(mén)，而且，即使大家還是會(huì)去電腦教室玩電腦，也沒(méi)看他因?yàn)檫@件事情生氣第二次，所以雖然那件事情非常奇怪，但是結(jié)果好就好，大家也沒(méi)有多在意。」