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撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)

又寂寥的雨巷，

我希望逢著

一個(gè)丁香一樣的

結(jié)著愁怨的姑娘。

……

《雨巷》這首詩(shī)歌，距離創(chuàng)作的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去差不多七十年，這么多年中雨巷一直在朗誦選擇名單之上，但這首作品及格可能容易，出彩卻很難，因?yàn)樵跊](méi)有太大的語(yǔ)調(diào)變化中，要把作品的層次感跟意境表現(xiàn)出來(lái)是很難的事情。

當(dāng)舞臺(tái)上的周白用低沉又傷感的語(yǔ)調(diào)朗誦出來(lái)時(shí)，在場(chǎng)的人一下子就被吸引住了，那種朦朧而又幽深的美感，清晰的讓他們感受到。

實(shí)際上處理這一首作品，惆悵、寂寥的感覺(jué)在沒(méi)有背景音樂(lè)的襯托下，很大程度要靠成熟的技術(shù)，周白的朗誦技術(shù)當(dāng)然沒(méi)有像喬真、璞存晰等名家那等境界，但勝在情感真實(shí)，自然細(xì)膩。

隨著周白的朗誦，考場(chǎng)中的人也隨著他的聲音，進(jìn)入了那個(gè)七十年前的雨巷，那個(gè)朦朧的煙雨江南，彷徨而又孤獨(dú)又帶著一絲夢(mèng)幻般的希望。

不得不說(shuō)，周白對(duì)《雨巷》這首詩(shī)歌的處理很聰明，在節(jié)奏，情感，語(yǔ)調(diào)的處理中都很優(yōu)秀，表現(xiàn)的深刻完整，這首作品的層次感沒(méi)有失去，這點(diǎn)尤為難得。

實(shí)際上這首詩(shī)歌念完的時(shí)候，三分鐘已經(jīng)過(guò)去了，多出了差不多一分鐘的時(shí)間，但同場(chǎng)的考生并沒(méi)有心生不滿，因?yàn)樵趦?yōu)秀的作品面前，藝術(shù)的魅力吸引了所有人，聽(tīng)完只有那種欣賞到佳作的滿足感。

“啪啪啪！”不知道誰(shuí)起的頭，同場(chǎng)的考生居然給周白鼓起掌來(lái)，連在場(chǎng)的考官都給面子的捧場(chǎng)，也鼓了鼓掌。

周白給老師們鞠了一躬，給在鼓掌的同場(chǎng)考生鞠了一躬，就趕緊下臺(tái)了，這個(gè)時(shí)候得意忘形那就是得了便宜還賣乖，二出了境界才做得出來(lái)的事情。

這一次的發(fā)揮周白還是比較滿意的，朗誦實(shí)際上一直都是他的強(qiáng)項(xiàng)，長(zhǎng)期練武他對(duì)氣息的控制已經(jīng)達(dá)到一定境界，而即便在沒(méi)有產(chǎn)生參加藝考念頭的時(shí)候，他也很喜歡研究朗誦，學(xué)校晚會(huì)上他都是表演朗誦或小品。

王莉雅跟同場(chǎng)的老師眼神交流了一下，都看出對(duì)方眼中的滿意跟一絲震撼，王莉雅心中堅(jiān)定了一個(gè)念頭，即便周白的文化課很爛，她也一定要把這個(gè)考生招進(jìn)中戲，哪怕降分都行。

周白的完美發(fā)揮，還是在一定程度上對(duì)后面的考生產(chǎn)生了影響，他們的朗誦明顯帶著一種緊張，急迫的情緒，失分不少。

真說(shuō)起來(lái)，朗誦在一試很重要嗎？對(duì)學(xué)生而言很重要，對(duì)考官老師來(lái)說(shuō)真不是非常重要的，最終的目的是為了觀察學(xué)生。

比如天后的前夫李亞朋，他參加藝考是為了陪朋友，老師讓唱歌，他說(shuō)不會(huì);演個(gè)小品，不會(huì);給講個(gè)故事，也不會(huì)，最終唱了首《戀曲1990》，結(jié)果唱到一半忘了詞，但是人就是通過(guò)了，夠魔幻吧？

比如‘八大金釵’中的國(guó)際章，她只會(huì)舞蹈，也沒(méi)有什么表演經(jīng)驗(yàn)，參加考前輔導(dǎo)班時(shí)還沒(méi)搞清楚舞蹈和表演有什么區(qū)別，藝考一試的時(shí)候朗誦了一首詩(shī)《如果我是一滴水》，結(jié)果念到一半后邊全忘了，剩下一半是老師朗誦完的，就這樣還是直接過(guò)了，因?yàn)樗庑魏托误w條件出色，這就叫祖師爺賞飯吃。

再比如四旦中的老徐，參加藝考的時(shí)候，可是唱歌跳舞都不會(huì)，讓表演一下蚊子叮臉上，她直接表演成被蚊子毀容了，但是人家最后在考場(chǎng)跑了那么一圈，就考上了。這個(gè)跑是真跑，跑步的跑，就是隨著鋼琴聲在教室跑了一圈，然后就考上了，簡(jiǎn)直是神話有沒(méi)有！

朗誦環(huán)節(jié)結(jié)束之后，并沒(méi)有馬上就開始命題表演考試，幾個(gè)考官開始交流，交換剛才對(duì)考生評(píng)價(jià)意見(jiàn)，以及接下來(lái)的命題表演題目選擇。