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十六拔了頭彩

“鈴鈴------”張校長辦公室的電話鈴聲響起。

“你好，我是張建國，哪位？”

“老同學啊，我的聲音都聽不出來嗎？”電話那頭傳出怪罪的中年人聲音。

“是老劉啊，勿怪罪、勿怪罪，剛在忙著寫校總結，一時沒聽出來。怎么今天有空給我打電話，你這個教育領導可是大忙人啊。”張校長的腦中閃過一個同學，說。

“什么領導不領導的，同學間，見外了哇！這次你們學校可拔了頭彩，全區唯一的雙百出現在你那啊------九年制教育剛剛推行不久，你們那就拔了頭彩，老同學，有什么經驗交流交流。”

“老劉，什么雙百，頭彩，我還沒明白過來？”張建國一頭霧水。

“這可是你不對了，還準備藏私啊？”

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掛斷了同學老劉的電話，張校長還不敢相信自己的學校會有一個雙滿分地出現，這可是自己當校長以來首次遇到的驚喜。雖然這僅僅是小學畢業考，那也是市教委統一出的試卷，況且全區就這一個，聽同學老劉的意思，這次小升初的考試難度可不一般。

好消息是需要分享的，很快這則消息在經教導主任劉衛東的口傳遍了全校，六(2)班的班主任祝中敏自然也知道了。在得知自己班級里成績一向處于中上游的鄭玄麒，在這次升學考試中拔了頭彩，她的驚訝程度要遠高于驚喜。但很快，祝中敏心變得急切了：班級里的其他學生考試成績如何？是否都有超常發揮？或者大部分人超常發揮？

一個人出色只是個例，但全班學生出色，那就足可以證明負責該班的老師更加出色！那么優秀、特級等榮譽自然隨之而來。

祝中敏被劉主任請到了校長辦公室。三人坐在一起，先是校長再次告訴了祝中敏班上出現的區第一名的好消息，既是鄭玄麒個人及全班的光榮，也是學校的榮耀，當然身為班主任的祝中敏也功不可沒；接著重點是圍繞這個得雙百的學生，他的德、智、體、美詢問、商討。

錦上添花往往是系統內的慣例，今年全市評比的德、智、體、美全面發展的三好學生，張建國校長通過自己的關系網獲知，市教委有意將名額授予郊區學校，以支持、鼓勵九年制義務教育在市郊區地順利推廣，自己學校非常有可能獲得這份殊榮。

從校長辦公室出來后，主任劉衛東提醒了下祝中敏，讓其抽時間到自己學生鄭玄麒家去一趟，捎帶好消息。祝中敏在領悟之后，更加對這個比自己年輕5-6歲的劉主任刮目相看。

簡單事情的背后往往有著不為人所知曉的用意，只有聰明人才能真正看透。