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頭一次看舞蹈演出，如此沉浸其中，忘卻了自己是在劇院，似乎已經(jīng)來(lái)到了那深山之中，懸崖斷壁之上，親眼目睹被風(fēng)雪摧殘，也不屈服的梅花之魂。

而在舞臺(tái)上的趙櫟文，是如此耀眼，仿若注入了全新的生命，詮釋他對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。

音樂(lè)，逐漸接近尾聲，聲音越來(lái)越輕，越來(lái)越輕，趙櫟文的動(dòng)作定格在了最后，這一刻，江蘭舟竟有熱淚盈眶的感覺(jué)，原來(lái)，這就是中國(guó)，不，世界級(jí)舞者的水準(zhǔn)。

他竟然都如此厲害了，自己又怎么能繼續(xù)原地踏步？

看著舞臺(tái)上氣喘吁吁的趙櫟文，看著他那沖自己燦然一笑，江蘭舟情不自禁地用力鼓掌：“太棒了，太棒了?！闭f(shuō)著，還比起兩個(gè)大拇指，連連贊賞，神情很是激動(dòng)。

就在這個(gè)時(shí)候，江蘭舟忽然感覺(jué)耳朵一痛，緊接著皇甫老師的聲音就在耳畔嘰里呱啦地響了起來(lái)：“你還有閑情逸致在這里看跳舞？你忘了今天要來(lái)找我進(jìn)行特訓(xùn)的？”

“啊，啊，啊，疼，皇甫老師，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，您松手?！?

看著江蘭舟被皇甫老師拎著耳朵帶走，趙櫟文一開(kāi)始有些擔(dān)心，然后笑著搖搖頭。額頭上的汗珠，在燈光的照耀下，格外璀璨。

多少年后，江蘭舟仍然記得這一天的趙櫟文，那么的，讓人心動(dòng)。

和國(guó)畫(huà)老師的訓(xùn)練方法不一樣，皇甫老師呢，則是在畫(huà)布上已然著了一些顏色，左下角是一小塊綠色，中間呢，則是紅色和橘色的混染，稍微靠上一些，竟然是黑色。

“要求很簡(jiǎn)單，根據(jù)這幾塊顏色，完成一幅畫(huà)作?！?

江蘭舟得意一笑：“皇甫老師這也太簡(jiǎn)單了，這很明顯畫(huà)一個(gè)晚霞就好了?！?

皇甫老師也沖她一笑，然后拍了拍她的肩膀：“孩子啊，你還年輕，想得太簡(jiǎn)單了。我的要求呢，是畫(huà)一幅人物肖像。”

聞言，江蘭舟瞪大了眼睛：“什么？人物肖像？老師，你這黑色給的，壓根就不是眼睛的地方啊，就算橘色是唇，那眼睛總不能斜到鼻子上吧？”

皇甫老師聳聳肩：“不知道，你自己想?！?

江蘭舟從上下左右各個(gè)方向都仔細(xì)觀察了一遍，發(fā)現(xiàn)皇甫老師給的布局很詭異，不論人物肖像是正面，側(cè)面，或者放在畫(huà)布的不同地方，她發(fā)現(xiàn)，根本無(wú)法做到，或者說(shuō)，不能畫(huà)一幅完整的肖像。

撇撇嘴，一個(gè)鬼主意涌上心頭，嘴角上挑，然后拿起調(diào)色盤(pán)，開(kāi)始自己的創(chuàng)作。

略微閉上眼睛，回憶剛剛在劇場(chǎng)看到的趙櫟文，他舞蹈的模樣，清晰地印刻在腦海中。

這么一站，就在畫(huà)布前站了八個(gè)小時(shí)，廢寢忘食。一幅30*40的畫(huà)布上，已然呈現(xiàn)出了朦朧的肖像。

為何說(shuō)朦朧呢，是因?yàn)榻m舟將那一些黑色，畫(huà)作的頭發(fā)，橘色的暖色部分，加入了大量的紅色顏料，繪成了他那紅色的舞蹈服飾，隨著他的動(dòng)作，網(wǎng)紗的袖子恰巧遮住的臉龐，故而看不太清模樣。

至于左下角的綠葉部分，被延展開(kāi)來(lái)，成為梅花的一枝，綴上了花落盡之后的綠葉。<script>chapter1();</script>