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當然并非有老師推薦就一定可以進替補班，這些被老師推薦的學生成績必須要比實驗班最低排名的那個同學成績高……

再經過學校的調查，看是否有那個潛力可以成為替補班的學生。如果成績好，又有潛力，那么進入替補班基本上是板上釘釘的事了。

而溫子昤就是因為知道這些才有些猶豫，她怕到時候要是進不了替補班，不是辜負了老師嗎？

不過她還是點頭應下了。不管能不能成，這都是一個機會。

當然最后要是最后她可以用不到這張表，直接進入火箭班……

而10班班主任自信溫子昤有她的推薦一定可以進入替補班。

溫子昤是她教過的所有學生中對學習最認真的一個。每次考試之后，不管成績如何，心態依然跟最初一樣，還是該學習就學習，從未有過放松的時候。

作為老師，看著溫子昤這樣時刻都在學習的狀態，有時候也會怕她承受不住。這種學生就怕有時候弦一崩，反倒會變得與之前積極努力的反方向走，也就是開始自暴自棄的墮落。

所以，每次考完試，作為班主任她都會主動找她談一談，就怕她壓力太大。但每次溫子昤都讓自己感到很驚訝，她得心態一直都沒變，還是跟最初一樣。

不管成績起伏如何，她都像是無悲無喜般，只跟自己說了一句“自己會繼續努力”。

而且有一次在看了她的學習計劃之后，想讓她稍微的做下調整。主要也是為她的身體著想，就怕她熬不過來。可不能拼著拼著，人還想學習，身體卻倒了下去。

不過，溫子昤在聽了她的話之后，卻說，“老師，我現在這種狀態很好，我怕我一改變，我就會開始墮落。”

她聽到這有些不解，怎么一改變點時間就會跟墮落有關？

許是看出了自己的疑惑，溫子昤繼續說，“如果一改變計劃，我對學習的熱情可能就會大大減少了。這對于我的學習可沒有好處。老師，我賭不起！。”說到最后溫子昤的聲音都微微帶了哭腔。

她也有些納悶，只是在說學習的事，怎么就哭起來了呢？想再問，溫子昤卻是不肯再說了。

而聽著她說的那么信誓旦旦，還哭得那么的傷心，可能是真的發生過這種事情。

而作為人生中最重要的三年，學生賭不起，自己作為老師同樣也賭不起。要是真的“墮落”了，那這個學生可就毀了，讓一個好好的優秀苗子在自己的手里毀了，自己會良心不安的。

遂后面也就不再提及這件事了。

而溫子昤也的確事經歷過這種事，不過，不是現在，而是上輩子。那個時候雖然自己的成績已經慘不忍睹了，但是她也是有想過要重新努力奮頭的。

因此她給自己訂了一個計劃，這個計劃在實施前期都挺好的。溫子昤感覺自己每天按照計劃的學習，生活也是過得挺充實的。

奈何后來自己的同桌跟班主任請教怎么寫學習計劃，然后自己在旁邊聽著。感覺也是挺有道理得，便也拿出自己的學習計劃給班主任看，想讓她給自己也分析一下……

而就是這一分析直接就將她給分析成了一個再也不按照計劃行事的人。倒也不是說班主任分析得不好，相反的，說得還挺有道理的，都有理有據。

但她就是沒法按照班主任說的那樣做。后來，也不知從何開始，她就那樣一步步的往懶散的方向走去。

所以，現在溫子昤是壓根就不敢隨便動自己的學習計劃，她怕一動，自己一直繃著的弦可能就要真的斷了。

而對于自己的成績起伏變化這一塊，其實她并沒有像老師說的那么淡定。

學習成績上升了，她自然高興，說明自己的學習是有用的。

這是對自己最大的鼓勵，而她也會再接再厲，繼續加油。

可如果自己的學習成績下降了，她也是會傷心的，白天看不出來，但是晚上睡覺了就會偷偷的在被子里哭，當然這事她也沒告訴過別人。

“聽數學老師說，你上課打瞌睡了？”