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“你先說一些改變,我可以參考一下。”郭嘉顯然不是那么好忽悠的。
劉毅倒也不慌,他沉吟一聲道:“我要建立一個可以讓寒門士子進入朝堂的制度。”
說到這里,劉毅便想到后世的高考,這可是令成千上百萬學子痛苦不已的一項制度。
可是也正是高考,至少相對來說能讓寒門士子有了一個機會,并不說絕對公平,因為這世上本沒有絕對公平的事情。
“還有呢?”郭嘉眼睛一亮,不過并沒有十分的動心。
“全國推行義務教育,普及文化,使百姓不再愚昧。”劉毅咧嘴一笑道。“打土豪,分田地。”
反正是討論,劉毅也不管能不能實行,一股腦就說了出來。
“妙啊,雖然不是很明白你的想法,不過我決定跟隨主公一同實現此目標。”郭嘉一拍大腿道。
估計是劉毅那句‘打土豪,分田地’刺激到郭嘉,這家伙一下子就變得激動起來。
“現如今地主鄉紳過多,他們占據大批良田,圈地造塢,使得百姓聽命于他們,朝廷的影響力減弱,長此以往這些人便能掌握整個國家的走勢,打掉這些人,分了他們的田地,使得百姓都有田可種,對于地方的控制權重回朝廷,當真是一個好想法。”
郭嘉興奮的臉都紅了起來,口沫飛濺的分析道。
郭嘉說的事情便是東漢期間最大的歷史寫實,漢光武帝劉秀靠豪強鄉紳的支撐,劫掠都試的兵員起家,最終登上帝位,他坐穩江山后,第一件事情就是把都試制度廢除,以免后人效仿,可是他卻不能對豪強鄉紳下手,反而重賞了那些支撐他的豪強鄉紳。
經東漢初期到漢末,這些豪強鄉紳不停的兼并土地,使得大批的百姓成為他們莊園里的農奴,出現了類似中世紀歐洲那種領主般的存在,地方上塢堡橫行,豪強畫地為王,在他們的領地里,猶如一個自治的小王國。
這也導致了后期朝廷的貨幣并不能充分的流通,因為這種封閉的莊園內,盛行的是以物換物的模式。
最終在東漢末年,董卓入關后,天下大亂,各地的豪強鄉紳也趁機割據地方,各自為政。
雖然這里面有朝廷橫征暴斂引起黃巾之亂的原因,同時還有十常侍禍亂朝政,何進與十常侍對斗等諸多因素,可是推動全國大亂的還是那些地方豪強鄉紳。
劉毅現在當然不清楚這些情況,他只聽郭嘉說的熱鬧,當下也趁機問計于他:“不知先生對此次征陽城有何想法?”
“你們必敗無疑,除非……。”郭嘉沉吟了一聲道:“你能說動袁術對孫堅下手,否則以你們的實力怕是難敵孫破虜這頭猛虎。”
“說動袁術對孫堅下手?”劉毅聽得好奇。“這孫堅不是袁術麾下將領?我該如何說動袁術對付孫堅。”
“袁術此人疑心極重,他豈會真的放心身邊盤踞著孫堅這樣的猛虎?”郭嘉嗤笑一聲道。“孫堅越強,他越害怕,到時候只須順水推舟的說上幾句,袁術必定會設計除掉孫堅。”
“依先生的意思,這一場我們得輸,然后再離間袁術和孫堅?”劉毅也聽明白了。
袁術疑心很重,若是孫堅吃了敗仗,他會因為害怕而保住孫堅,但是孫堅不停的打勝仗,卻是最令他不安的。
可以說郭嘉的計謀是看透了袁術的本性,利用他生性多疑的弱點來設計,終其一生,大局觀結合人性弱點,郭嘉都是以此來謀算他人的。
說起來簡單,做起來卻頗為不易,并不是每個人都能熟悉他人性格再結合大局設計的。