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相對于這些青澀少年，蕭小石表現可就老練多了，不說他對樸小捷沒想法，就說即將面臨的考試，也更值得思考。

當他看著眼前的街道舊景，又覺得胸腔里熱血沸騰。

腦海內擁有大量先進的知識，讓他有種高高在上，俯視蒼穹的豪氣，暑假來到后，就說他到香江，真正展翅翱翔的時候了。

被那些少年人，時不時偷瞥兩眼，在樸小捷的生活中，尤其是最近，是隨時會發生的，她已習慣了作為焦點。

可蕭小石同學卻不在此列，他即便是與樸小捷對話，都是平淡直視，眼神顯得坦蕩清澈，沒有一絲少年人的心虛，甚至有時，都是樸小捷躲避蕭小石的眼神。

自那次毀容事件后，樸小捷與蕭小石接觸的多了，也讓她慢慢察覺到，蕭小石有很多閃光點，都是其他少年無法比擬的，甚至許多時候，蕭小石都是刻意的想要隱藏它。

這是樸小捷的直覺，從醫院輔導，到新華書店補習，還有那次令她震撼的造型經歷，都使得她記憶深刻。尤其這造型，令她在學校，成為極其亮眼的人，回頭率奇高。

在心理學上，有種現象，就是看一個人掩飾什么，便意味他懼怕什么。而蕭小石的行為卻恰恰相反，在刻意掩飾著他的優點。

看著晨光籠罩下，這少年那沉穩孤傲的側臉，不知為啥，樸小捷莫名心悸，淡淡惆悵：“難道他的內心，很寂寞嗎？”

都梁第二中學，是僅次于一中的頂尖學校，師資力量雄厚，硬件設施齊全，地勢是北高南低，真正的風水寶地。

隨著接近二中，沿途遇到的參考學生逐漸多了起來，大家的神情，都是非常凝重的，再沒有人大聲喧嘩。

隨著人流，走進寬大的大門內，迎面所見是這所學校，唯一幢五層高的教學大樓，在教學大樓前，是一個大中島花池，里面豎立著一尊，少年人讀書的樣子，惟妙惟肖。

而在迎面教學樓的左側面，是行政區，右面則是學生食堂、以及宿舍區。

非常巧的是，蕭小石與樸小捷的考場，都在第三排教學大樓內，到了分叉口時，蕭小石主動跟樸小捷揮手再見。

通過一系列的驗證，蕭小石走進自己的考場，每個桌子上，都貼著白色準考證的牌號紙，且已有老師出現在考場了。

“叮鈴鈴……”

一陣清脆的鈴聲響起，無數個教室瞬間安靜下來，原本有熟悉的，相互小聲交流的學生，在這一刻，也很自覺住口不言，等待最后一刻了。

在蕭小石身側考試的，是位長得白白嫩嫩，很有些自傲的女孩。

在第二遍鈴聲響起前，監考老師開始分發考試卷，這個過程，在兩名以上其他監考老師見證下，才打開密封的試卷袋。

并且監考老師還提示大家，要認真答卷，別存在僥幸心理。意思很明白，就是告訴大家別作弊，別自毀前程。

當試卷終于拿到手上時，蕭小石心里不免有些小激動，最關鍵的時刻終于來臨了！

第一場考的是語文，蕭小石粗略看了下試卷，心中終于坦然了，跟記憶中的92高考卷子毫無二致。

當然了，雖然他為了女兒，從頭學到尾，也做過所有高考試題，其中也包括92卷子，但是不可能記清所有題目。

當鈴聲再次響起時，監考老師宣布，可以開始答卷了。

從題海戰術走出來的人，跟此時所有的考生表現，都完全不同，蕭小石此時的狀態，是真正的下筆如有神。

他一路奮筆急揮，直接寫到最后的作文題，沒有絲毫的停頓，感覺就像灌籃高手在禁區，如入無人之境的暢快淋漓。

看到作文的標題，蕭小石微微皺起眉頭，遲遲沒有下筆。

作文果然與曾經一樣，分兩題五十分，主要是閱讀理解，有關于公德心的，尤其是那句華夏人的公德心，使得蕭小石的心如同燙傷。

依說這樣的標題，又是區區數百字的作文題，對寫過語法，詞句嚴謹的，碩士論文的蕭小石來說，可說是十分淺顯，毫不費勁的。

最起碼，在文筆以及行文架構上，他比這時的少年人要強太多。

他遲遲不下筆，并非是被難住了，而是考慮用什么方式，來寫這個文章。他的內心里，有種不吐不快的思想要表達，但同時又擔心，會產生他最擔心的影響力。

就這個題目，蕭小石可以寫出上百種，不同意境的完美答卷，可作為曾經歷過，不敢扶老人時代的人，蕭小石知道自己別無選擇，乘著這個機會，開筆吧！