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在這一刻，這瘦小的男生，確已徹底忘了一切，他的目標(biāo)，就是樸小捷。

甚至對朱老師，尤其是對蕭小石這里，起了恨之入骨的殺意，在他眼里，一切阻擋在面前的人，都該死。

“咣當(dāng)……”

朱老師見有一物飛來，猛地頓住腳步，伸手本能擋了上去，被空盆子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)砸中，倒退一步時(shí)，悶哼了聲。

這瘦小男生，在拋出大盆子后，竟從身上摸出根尖銳的鋼筋，揮舞著撲向蕭小石他們這邊而來。

可由于他拋飛大盆子，以及抽出鋼筋，都使得他的身體不由自主，停頓了一瞬。

就這么一瞬間的耽誤，那瘦小男生的速度，有了明顯的影響，這也給了蕭小石反應(yīng)的時(shí)間。

蕭小石將那樸小捷帶離危險(xiǎn)區(qū)域，彈身而起，沒有任何停頓，迎著那瘦小男生，抬腳就踢飛對方手中的鋼筋。

與此同時(shí)，他更是照著對方的頸部，重重就是一個(gè)手刀，這手刀不偏不斜，正好擊在那瘦小男生的頸部動(dòng)脈處。

蕭小石能做到這些，還是有了人拐子案經(jīng)歷的緣故，若是其他練武之人，能有他這般恐怖的靈力相助，早就輕松解決眼前瘦小男生了，哪像他這般吃力。

訓(xùn)練過的武者，跟普通人，是有本質(zhì)區(qū)別的。除了自身的實(shí)力外，還有技巧與本能反應(yīng)。

那瘦小男生，在蕭小石的手刀下，應(yīng)聲而倒。那根被蕭小石踢飛的尖頭鋼筋，也墜落一旁，并沒造成意外傷害。

與此同時(shí)，那樸小捷也反應(yīng)過來，爬起身來時(shí)，抄起身旁桌子上的托盤，向著那瘦小男子狠狠砸去。

托盤恰好砸在那男生的頭上，那男生本就昏迷，被托盤砸中后，身體抽搐了下，竟昏迷加昏迷，頭上也有鮮血溢出。

可能是害怕那男生醒來后發(fā)狂，朱老師隨即反應(yīng)過來后，也彎腰拿起那大盆子，砸在了那男生的身上。

樸小捷與朱老師的反應(yīng)，似乎是捅了馬蜂窩。

那些其他的老師，學(xué)生，食堂員工，甚至是逃跑的人，都調(diào)轉(zhuǎn)目標(biāo)，拿起桌上的各種“武器”，碗碗碟碟全朝已昏倒在地的，那名男生身上招呼，那樣子甚是勇猛。

一時(shí)間，食堂內(nèi)是“噼噼啪啪”，湯湯水水充斥空間。

現(xiàn)場像是炸了鍋。

朱老師可不管那些，行兇者被打，那是天經(jīng)地義的，再說又砸不死。不管怎么說，可不能將他寶貝高材生弄傷了：“蕭小石你怎么樣？快，趕快上醫(yī)院……”

眼前的一切，終于讓蕭小石確定，樸小捷事件，的確是今天發(fā)生的。他耳聽朱老師那關(guān)切的問候，靈機(jī)一動(dòng)，雙眼一翻，軟軟歪倒在地，這可是名正言順逃課的機(jī)會(huì)啊。

再說，被沸騰的開始燙了，一點(diǎn)兒事都沒有，那還是人么？

朱老師駭然驚呼：“蕭小石……”

那位受害者，樸小捷同學(xué)見狀，沖過去抱住蕭小石，凄厲的哀嚎：“蕭小石同學(xué)，你怎么了?！?

蕭小石被如愿送進(jìn)了醫(yī)院，到了醫(yī)院后他只是裝昏迷，隨便醫(yī)生怎么折騰。

當(dāng)然了，在經(jīng)過一系列檢查后，確定蕭小石除了后背微紅，至今昏迷不醒外，并沒有其它異常，醫(yī)生也就將這種現(xiàn)象，當(dāng)做普通的，如同暈血的后遺癥對待。

他們認(rèn)為，根據(jù)蕭小石的生命體征，排除有生命危險(xiǎn)的可能。

造成蕭小石一直昏迷的原因，極有可能是此前，蕭小石沒遇到如此突發(fā)狀況，大腦一時(shí)不適應(yīng)，處于自我保護(hù)的暫時(shí)昏迷，應(yīng)該很快就能醒來。

當(dāng)有教師，慌慌張張地跑到校長室，將這個(gè)消息告訴校長時(shí)，一向沉穩(wěn)如山的校長，失手跌碎了心愛的瓷杯。

緊接著，反應(yīng)過來的校長，幾乎是用吼，跳腳發(fā)出了指令。

各班級班主任，將學(xué)生全都帶回教室，一定要做通所有學(xué)生的思想工作，對外一致封鎖消息，哪個(gè)班級走漏消息，唯班主任與代課老師是問；

另外，全力以赴組織救人，務(wù)必將事態(tài)控制在最小的范圍。

等一切安排好后，校長顫抖著手，打通了教育局候局長的電話。

當(dāng)候局長得知，出手力挽狂瀾的學(xué)生，是他曾貶的一無是處的蕭小石時(shí)，頓時(shí)捶胸頓足。

要知蕭小石若是他的女婿，此次事件，他可是沾光大了，哪像現(xiàn)在，反而要付領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，輕了挨板子，重了可是要收處分的??！

這一刻，他是發(fā)自內(nèi)心的后悔了！