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在a校浸泡式的英語環(huán)境，義廷能明顯感到自己的英語水平正在突飛猛進，盡管如此，現(xiàn)在上課能夠聽懂的內(nèi)容也不足50%。

起初上課時，他恨不得自己變成隱身人，心里不斷念叨著，希望老師和同學(xué)們不要注意到他的存在。

課堂上同學(xué)們激烈地討論問題時，陳義廷都感到一種煎熬，他生怕在討論的過程，有人會突然征詢他的意見，使他出糗。

一段時間之后，他對同學(xué)們討論的內(nèi)容，間歇性地能夠聽懂一些了，如果想要跌跌撞撞地跟上同學(xué)們的思路，則讓他有種受內(nèi)傷吐血的感覺。

個別時候，他很想表達自己的觀點，可他完全不具備瞬間組織好語言的能力。此時，他真希望自己能突然被謝爾頓之類的學(xué)神附體，能夠讓他游刃有余地加入到同學(xué)們?nèi)缁鹑巛钡挠懻摦?dāng)去。要知道，讓他這么一個話癆眼睜睜看著別人討論，自己無法參與，那是一種多么難以忍受的痛苦。簡直要被活活憋死！

做作業(yè)對于他來說更是如同夢魘。理科作業(yè)還算簡單，人類課程寫的作業(yè)還不算太多，閱讀作業(yè)量卻相當(dāng)大，每天差不多都有至少五十頁的內(nèi)容需要去讀透并理解。

靠著辰辰給他下載的各種電子詞典的幫襯，前面的十頁八頁他還能耐著性子邊查字典邊讀下去，讀著讀著，他就開始頭昏腦脹，甚至狂躁，最終，花了很長時間，好不容易讀完老師布置的內(nèi)容，卻令他如墜五里霧，甚至都開始懷疑人生了。

義廷不是一個不能吃苦的人，以前在國內(nèi)參加訓(xùn)練，即便是再晚回家，他也會非常努力地完成學(xué)校的作業(yè)；去外省集訓(xùn)或比賽歸來，總會想方設(shè)法找老師，把落下的功課補上來。

到了a校，他有種水土不服的感覺，對著艱澀難懂的古英語學(xué)閱讀，和信息量龐雜的世界史，他真的不知道怎樣下嘴去啃這兩塊骨頭。

他拿起，猶豫了半天才打開了微信視頻，開始呼叫遠在國北方那個熟悉的小城市的媽媽。

良久，里傳來窸窸窣窣的聲音，緊接著聽到有人叫“……兒子，兒子是你嗎？”媽媽顯然是剛剛被他從凌晨的睡夢吵醒。

當(dāng)媽媽聲音傳入陳義廷耳鼓的那一刻，他的眼睛里溢滿了淚水，酸澀的淚水，有思念，有委屈，也有淤積已久的壓力和焦慮。

屏幕里漆黑一片，媽媽的面龐非常模糊，“啪嗒”一聲響，媽媽打開了床頭的臺燈，陳義廷終于看清了媽媽臉，兩周不見，她清瘦了不少。

媽媽也看見了義廷，她在電話那頭喜極而泣地罵道：“臭小子，一到外國就玩兒瘋了？媽媽……天天等著盼著……你的電話呢……可你……”話沒說完，就嗚嗚地哭起來。

陳義廷平時只是給媽媽發(fā)微信，一直推脫學(xué)習(xí)太忙沒有視頻，一來，剛到學(xué)校成績單還是慘不忍睹的，更沒有什么值得炫耀的事情可以告訴媽媽，讓她為自己驕傲，二來，他很害怕在媽媽粗聲大氣罵自己的時候，一不小心，看到她努力隱藏起來的惦念。

他本想強裝笑臉和媽媽聊會兒天，緩解一下自己焦慮而煩躁的心情，可是，一看到媽媽哭，他的情緒一下子被傳染了，對著電話難以抑制地哭了起來。

他一邊用袖子擦著滿臉的鼻涕眼淚，一邊哭著說：“媽媽……我想你和我爸了！我想家……真的感覺好累……快受不了了……”

媽媽聽了兒子哇哇大哭著說了這么一番話，嚇了一跳。在她的記憶，義廷這樣肆無忌憚地大聲哭泣，應(yīng)該是小學(xué)的時候的事情了。

媽媽擦了擦眼淚，停止了哭泣，關(guān)切地問：“咋地啦，兒子，是不是被壞孩子欺負了？和人干架了？還是被老師批了？”

義廷平日很少聽到媽媽這么和顏悅色地說話，被這么一問，心里不禁感到更加委屈，干脆就像小孩子一樣放聲大哭起來，他哭得昏天黑地，上氣不接下氣。

足足哭了十多分鐘，義廷才才漸漸收住了哭聲，心里郁結(jié)的煩惱似乎也消去了大半。

不知何時，媽媽爸爸同時出現(xiàn)在屏幕，此刻，他們正用緊張、心疼、驚疑不定的目光一言不發(fā)地看著自己，他這才覺得有點兒不好意思。

媽媽問他：“兒子，到底咋的啦？快說話呀，你這不是要急死媽么？要是在外國上學(xué)不舒心，咱就回老家來……”

“不……不……媽，我說啥也不回……”義廷擤了一把鼻涕，無比堅決地說。

“兒子，那你哭那么傷心，到底為啥呀？”爸爸訥訥出聲。

義廷委屈地抽了抽鼻子，說：“上課聽不懂……這里的功課老難了……”