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與學生的學習分析一對一談心談話工作剛剛完成，肖瑜又要組織學生們籌備藝術節活動。當了班主任就是事連著事，不僅要教好自己的這門課，還要統籌關注學生各學科的成績；不僅要抓好學習，還要抓好各項課外活動，促進學生德智體全面發展。好在藝術節這活動，肖瑜自己本身就喜歡。

周五下午，她召集班委開會。“雖然這次大合唱比賽取消了，但是我們可以排一個十人左右的小合唱。給大家推薦一首歌。”肖瑜將《自由的飛》給學生播放了一遍，期待的看著大家，問“你們感覺怎么樣？”

“老師，很燃，但是我們公然在全校面前唱這首歌，會被校長轟下來吧！”學生們并沒有像肖瑜期待的那樣激動，他們很含蓄的提出了自己的反對意見，“這首歌適合獨唱，而且要一個學霸，或者要找個夏誠那樣討老師喜歡的男生唱，評委老師們也就忍了。”“嗯，如果集體唱，那就是想搞事情的節奏。”

肖瑜還想再鼓勵鼓勵他們，“你們上網搜搜，廈門六中有一個合唱團，他們采用阿卡貝拉形式，也就是無伴奏合唱，效果非常好。你們也可以嘗試一下。”

“這個歌里這么多說唱，對我們來說已經很難了。”“老師，我覺得就讓會樂器的同學分別報幾個節目就好了。班里會樂器的，有特長的也不少，應該也能拿獎。”現在的孩子比過去的孩子最大的進步就是勇于堅持自己，勇于拒絕師長。肖瑜覺得這沒什么不好，只是原以為自己很懂學生的心理，沒想到完全失算。她沒再堅持，本就是課外活動何必強迫學生，“那你們就周末再思考一下，在同學中間摸摸底，周一收集上三四個節目咱們合計合計。”

肖瑜一直喜歡唱歌，小學在市少年宮學唱歌，參加了少年宮和學校的合唱團。到了小學六年級，媽媽覺得排練、演出耽誤學習就沒繼續學，而學校里是到了六年級自動退出合唱團，于是肖瑜的歌唱生涯在五年級的暑假中止了。到初中，要從唱童歌向流行歌曲轉型，外加變聲，肖瑜進入一個歌唱低谷期。直到上大學之后，找準了自己的曲風，肖瑜的歌唱生涯又走上巔峰，連續兩次入圍“校園十佳歌手”決賽。所以，排練唱歌類的節目，算是肖瑜的情懷。正所謂知之者不如好之者，好之者不如樂之者，她比團委老師和音樂老師都要積極。去年她不是班主任，沒有深度參與，這次作為班主任當然是想大干一場。

肖瑜又想起自己初中時候“演藝經歷”。第一次藝術節，她只參加了大合唱，連唱的什么曲目都已經忘記了。直到越野賽，她在操場上獨唱，讓她記憶猶新。

期中考試之后，大概11月底。學校組織了校內越野賽。學校為了保證安全，便于管理，校內越野賽就是男女生混合800米接力。每班五男五女，每人跑800米，一群人在操場上跑圈，想想就覺得場面混亂。

肖瑜作為運動白癡并沒有去拖集體后退。毛慕堂和安靜都報名參加了比賽。之所以對于安靜參加比賽印象深刻，是因為越野賽之前發生了兩個插曲。

一個是不久前的一次語文課。老師讓大家學會觀察，精準描述出特征。為了實踐，就讓大家用一句話精準描述一個同學，說出顯著特點讓同學們猜猜說的是誰。

到安靜描述的時候，她說了八個字——“惜字如金，深藏不露。”“這也太模糊了！”大家紛紛環顧四周，想看看誰身上帶著這樣的特點。王帥小聲琢磨著，“堂哥，她說得不會是你吧，深藏不露？”肖瑜轉頭看看毛慕堂，他沒有異樣，只是低頭扶腮。

老師的眼睛總是很敏銳，捕捉到王帥的嘴巴在動，就把他叫起來“王帥，看你好像猜出來這是誰了？”“難道是毛慕堂？”語文老師也是一怔，問安靜對不對，肖瑜雖然看不到她的表情，但知道她一定是含羞含笑的點點頭。這時大家都若有所思的“哦~”，然后玩味著這兩個詞“惜字如金~”“深藏不露~”。

王帥正準備坐下，被老師叫住“王帥，下一個你來說吧。”王帥想了一下，笑著說“粉紅女郎。”“這么精簡啊？”王帥一說完，肖瑜一個白眼就飛了過去，毛慕堂也忍不住笑了。老師隨即把毛慕堂叫起來，“看樣子你猜出來了。”毛慕堂沒說話，忍住笑，用手指了指坐在他旁邊的肖瑜。坐在他們周邊的同學都在笑。語文老師說“剛才我還一頭霧水，現在看來安靜對毛慕堂的觀察是很精準的。惜字如金。”這略帶曖昧的點評自然讓初一的小朋友們很激動，同學們帶有深意的眼神飛快的在毛慕堂和安靜之間傳遞。肖瑜瞥見毛慕堂的臉上竟有點泛紅。他已經不再是開學時那么黑的膚色，頭發長了，臉白了，人確實帥了。想到開學第一天李珊的慧眼識珠，肖瑜覺得自己確實有點后知后覺。

另一個插曲發生在比賽當天。下午大家都在收拾東西準備去操場。安靜突然走到毛慕堂座位那，放下兩塊巧克力，跟他說了句“加油！”沒等毛慕堂回復就走了。肖瑜看看毛慕堂，看看巧克力，充滿疑惑與不解。