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幾句話的?功夫，雙方都明了對(duì)方的?意思，并達(dá)成初步的?協(xié)定。

等到兩位上將離開(kāi)，黃醫(yī)生?才?拉過(guò)蘇棠：“你膽子也太大?了……”

就連謝主任也在旁邊點(diǎn)頭?。

他們沒(méi)想到蘇棠還會(huì)故意這么說(shuō)，要是中區(qū)真的?記掛著蘇氏財(cái)團(tuán)的?貢獻(xiàn)，就不?會(huì)在蘇昌榮提交這么明顯的?證據(jù)后?視而不?見(jiàn)，拖了這么長(zhǎng)時(shí)?間。

蘇棠擺明了是故意諷刺他們，在場(chǎng)的?哪個(gè)不?是老狐貍，又怎么會(huì)聽(tīng)不?出蘇棠表達(dá)的?不?滿。

蘇棠聞言，挑了挑眉，她當(dāng)然知?道，也是故意這么說(shuō)的?。她展現(xiàn)出的?實(shí)力?和價(jià)值，才?是中區(qū)重視的?根本，只要不?過(guò)火，他們那邊都會(huì)滿足。

只是嘲諷了兩句，相比這段時(shí)?間來(lái)蘇昌榮和他的?團(tuán)隊(duì)的?奔走和受到的?冷漠，完全是小巫見(jiàn)大?巫。

黃醫(yī)生?知?道她心里有數(shù)，就是忍不?住發(fā)兩句牢騷：“你自己知?道就好，你先說(shuō)說(shuō)你在模擬地圖里面到底是怎么回事？精神力?發(fā)生?什么變化了？”

蘇棠沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)明，只是讓黃醫(yī)生?和謝主任兩人不?要抵抗，她調(diào)動(dòng)起?精神力?，強(qiáng)大?又穩(wěn)定的?精神力?緩慢將兩人包裹在內(nèi)，逐漸與他們的?精神力?相互連接。

一種?奇妙的?連接在三人之間建立。

黃醫(yī)生?和謝主任兩人在精神力?上都是高手級(jí)別，他們的?震驚程度遠(yuǎn)超過(guò)俞庭離他們幾個(gè)。

“這、這種?連接和信息反饋……”

黃醫(yī)生?嘴巴沒(méi)動(dòng)，只通過(guò)精神力?來(lái)進(jìn)行傳達(dá)。

謝主任同樣在蘇棠的?精神力?幫助下，掌握信息傳遞的?技巧，“沒(méi)想到居然還有這樣的?運(yùn)用。”

蘇棠的?展示遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，精神力?構(gòu)筑屏障的?保護(hù)作用，在地圖里面是有目共睹，她也不?用特意去展示這些，但她的?精神力?具備的?信息反饋以及拆解作用，卻是獨(dú)一家。

她控制精神力?隨意包裹住控制中心內(nèi)任一一件器材，只是幾秒鐘，三人腦海中同時(shí)?得到一份詳細(xì)的?數(shù)據(jù)——包括但不?限于器材的?材質(zhì)、強(qiáng)度、功能?等等。

黃醫(yī)生?：“……”

謝主任：“……”

兩人對(duì)這一項(xiàng)信息反饋的?作用震驚到?jīng)]法發(fā)表出任何的?感慨。

蘇棠給兩人一點(diǎn)緩沖時(shí)?間，才?開(kāi)口道：“我認(rèn)為這些精神力?的?運(yùn)用技巧都是可以通過(guò)訓(xùn)練獲得的?，只是運(yùn)用熟練度和效果很大?程度上會(huì)取決于自身精神力?強(qiáng)度。”

比如，精神力?s級(jí)及以上的?強(qiáng)度，才?可以將精神力?外放，等級(jí)過(guò)低，無(wú)法外放，就無(wú)法通過(guò)訓(xùn)練獲得這些技能?。

但也不?排除，以后?發(fā)現(xiàn)更好的?精神力?訓(xùn)練的?方法，將精神力?變?yōu)榭商嵘?能?量。

蘇棠的?觀念讓黃醫(yī)生?和謝主任他們很快意識(shí)到她的?自身價(jià)值，難怪她都能?大?膽對(duì)中區(qū)上將進(jìn)行嘲諷，還是一對(duì)二的?情況下。

黃醫(yī)生?動(dòng)動(dòng)嘴，最終只擠出一句：“等回去以后?，抽空來(lái)我的?鑒定所重新檢查一遍。”

蘇棠點(diǎn)頭?應(yīng)下，她當(dāng)然也知?道自己的?精神力?增長(zhǎng)過(guò)快，雖然自身沒(méi)有出現(xiàn)不?適反應(yīng)，但還是需要密切的?監(jiān)控和檢查。

她離開(kāi)后?，謝主任看向?黃醫(yī)生?：“你確定你還能?給她做精神力?鑒定？”

黃醫(yī)生?：“……”

兩人都是經(jīng)驗(yàn)豐富的?人，哪怕還沒(méi)有給蘇棠做過(guò)詳細(xì)的?檢查，從她的?各種?表現(xiàn)上也能?夠感覺(jué)到，目前市面上的?檢測(cè)儀器，很有可能?無(wú)法探測(cè)出她的?上限。

而黃醫(yī)生?，自身精神力?為s++等級(jí)，受自身等級(jí)限制，同樣無(wú)法探測(cè)到蘇棠的?上限。

由于基因缺陷導(dǎo)致精神力?暴動(dòng)，如今重新得以控制，強(qiáng)大?的?精神力?對(duì)于蘇棠來(lái)說(shuō)，到底是不?是一件好事……

兩人面上染上一絲擔(dān)憂。

——

蘇棠從指揮中心出來(lái)，就看到俞庭離他們幾個(gè)人在門口排排站的?情形，她笑了笑：“不?是說(shuō)讓你們不?用來(lái)等嗎？”

她心情很好，中區(qū)那兩位上將做出保證，意味著蘇氏財(cái)團(tuán)提交的?惡性?競(jìng)爭(zhēng)的?證據(jù)會(huì)被受理，提前洗刷被栽贓的?問(wèn)題，接觸財(cái)團(tuán)危機(jī)。

蘇昌榮也不?用再為此左右奔波，忙得腳不?著地。

趙致率先搶答：“教官說(shuō)因?yàn)槟闾崆敖Y(jié)束演習(xí)，所以其他的?隊(duì)伍都已經(jīng)坐大?巴車回去了，我們和霍云程那隊(duì)都留下來(lái)，會(huì)單獨(dú)走。”

幾個(gè)人一商議，覺(jué)得呆在臨時(shí)?醫(yī)療室里面也無(wú)聊，索性?就直接過(guò)來(lái)等她，沒(méi)想到蘇棠出來(lái)的?還挺快。

蘇棠詫異：“單獨(dú)走？”

郭可點(diǎn)頭?補(bǔ)充：“剛才?錢教官特別叮囑，說(shuō)是等你出來(lái)以后?就讓我們過(guò)去找他集合，可能?是還有其他的?事情要叮囑吧？”

他自覺(jué)為分批離開(kāi)找到合適的?理由。

蘇棠“哦”了一聲，若有所思，“那就先過(guò)去。”

他們五個(gè)人到的?時(shí)?候，權(quán)柔那隊(duì)已經(jīng)在了，在場(chǎng)的?除了錢教官，還有不?少教官，以及一眼看過(guò)去，蘇棠能?夠辨認(rèn)出的?指揮中心的?幾位。

現(xiàn)場(chǎng)的?氛圍似乎有點(diǎn)凝固。

其他人看到蘇棠他們過(guò)來(lái)，錢教官臉上也沒(méi)有浮現(xiàn)出笑意。

“你們來(lái)了？”

錢教官示意他們站好。

指揮部的?人把目前的?情況告訴他們：“你們兩個(gè)隊(duì)伍會(huì)代?表中區(qū)參加這次聯(lián)盟擂臺(tái)賽，蘇棠之前沒(méi)有聽(tīng)到，這次賽制變了，以往正常的?場(chǎng)地，會(huì)改為設(shè)在類似于今天演習(xí)模擬地圖里的?變異生?物的?場(chǎng)所。”

蘇棠詫異地看了他一眼。<script>chapter1();</script>