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老K拿出戰術板,其他球員都圍了過來。
“我們要控制節奏,由攻轉守時,所有人就地反搶,不能讓對方打出快速反擊。一定要節奏壓下來,聽到了嗎?”
“是,教練!”所有球員齊聲喊道。
“胡德你先休息,海爾斯頓你上。杰克你改打得分后衛,記得一定要控制住節奏打!”
胡德一開始聽到老K安排下場時,就有些不滿。現在聽到教練竟然讓張子楓來當球隊的核心,更是氣憤地將毛巾一摔,坐在板凳上一言不發。
執教了三十年,怎么樣的球員,老K沒見過。
對于胡德發脾氣,老K根本不在意。
胡德球風偏獨,組織進攻的能力平平。
張子楓高中時一直是球隊的核心,掌控球權,組織全隊進攻。
來到美國杜克大學后,實力不足才開始擔任角色球員。
現在老K讓張子楓當球隊的核心,控制節奏,對他來說根本不是問題。
杜克大學重新進攻,一干人聽從著張子楓的指揮,開始按照戰術的要求,該去內線卡位的去卡位,該跑位的去跑位。
隊員都落定,看到眼前的斯陶斯卡斯,張子楓心中做出了一個決定。
“嘿,杰佛森……幫我擋拆”張子楓喊了一聲。
杰佛森聽到,立刻拉出外面,站到了格倫·羅賓遜三世身旁。
看到杰佛森到位了,張子楓接著掩護加速朝著右側突破,兩步就殺進內線。
一殺進內線,張子楓發現竟然沒有人跟上干擾。
張子楓突破時,如果有人貼防,張子楓的命中率都大幅下降。
所以張子楓現在的進攻主要還是跑出空位投籃為主。
今天密歇根大學的防守不怎么樣。
這么好的機會,張子楓當然不會錯過多嘗試主動進攻。
在對方大前鋒麥加里撲過來,張子楓直接是跳起投籃,唰的一聲命中。
看著落下的籃球,一種豪氣的感覺充斥在心中,曾經熟悉的感覺又回來了。
將球隊扛在身上,一次次沖擊對方的防線,視得分如探囊取物。
主動進攻,這才是他想要的,老子怎么可能甘心一直擔任角色球員!
張子楓的進球幫自己杜克大學追回兩分,28比23。
密歇根大學地進攻,格倫·羅賓遜三世一接到發球,張子楓急忙貼上,不讓他有機會帶球快速推進。
沒有快攻,格倫·羅賓遜三世護著球,慢慢推進。
只要對方打不起快速反擊,張子楓不在意對方怎樣運球。
退回到自家半場,擺好防守陣線。
格倫·羅賓遜三世幾次嘗試突破,都被張子楓提前卡好位置,攔了下來。
無奈之下,格倫·羅賓遜三世只好傳球。
格倫·羅賓遜三世有很強攻擊籃筐的能力,但密歇根大學真正核心是得分后衛尼克·斯陶斯卡斯。
尼克·斯陶斯卡斯1.98米,93公斤。是NCAA最出色的得分手之一,不僅有著出色的定點跳投能力,急停跳投也是他的主要得分手段,在場上有著出色的決策能力,利用擋拆的能力很強。
除了張子楓的防守更好,斯陶斯卡斯命中率跟穩定外,可以說現在的張子楓跟尼克·斯陶斯卡斯很相似。
對方經過幾次的傳球配合之后,籃球交到外線,斯陶斯卡斯接球后直接是三分跳投,唰的一聲命中,密歇根大學領先3分。
30:23。