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等大家全部圍坐在身邊后，小雅攤開手中的筆記本。筆記本上記載了密密麻麻的小字，其中很多都以符號代替，就算給鄭宇他們看也看不出個名堂來。

鄭宇率先開口，一臉期盼的問道：“是不是想出什么辦法了？你這記載的東西也別給我們看了，我們看不懂，直接說吧！”

小雅笑了笑，點了點頭說道：“別急啊！諾！這是我這兩天以來總結出來的這個迷霧中的洋流情況。”

筆記本上赫然畫著一幅歪歪扭扭的草稿畫，這也僅僅是小雅猜想的情況，并不是真正的環境原貌。畢竟不能實際勘測，只能通過想象，大概的畫出來。只要目的達到了，沒有必要追究過多的細節問題。

畫面中赫然是一個圓形，圓形中間貫穿了一條S型的曲線，只是這S的兩頭并沒有與圓形完全碰觸，留有了一絲空隙。中間又標注了一些洋流流動的方向箭頭，似乎形成了一個循環狀態。

大家都不是笨蛋，一看這簡單的圖，都知道了原來兩天以來，他們一直都在轉圈。不禁深吸了一口冷氣，要不是小雅發現此事，這地方真是個絕地啊！

雖然圖畫擺在大家的面前，只不過大家也很好奇，小雅到底是怎么想出這樣一個畫面的。要知道，他們也在船上，濃霧都是一樣的，完全看不出什么異樣來。唯一能夠代表點什么的就是洋流了，只是視距只有近十米，除了船下的海水能看到，根本就無法想到洋流這層次。

小雅也不賣關子，立馬給大家解惑，說道：“不知道大家有沒有發現沒有，這個區域里幾乎沒有什么大浪。當我們撤出風帆之后，所有行進依靠的都是洋流。只要洋流去哪，我們就去哪。從一開始我就計時，船上又有碼表，每隔一分鐘，我就記錄一次時速。洋流流速的不同，自然我們航行的速度也不一樣。當然，這也不能代表我們所處的環境是個環形的。”

“經過這么久時間以來，我反復統計了每次時間的航速，發現很多次數據都重復出現了。但也有一些數據無法對上，因為船在航行，不可能每到一個地方都是一樣的。但是相同的數據讓我得到了啟發，由于我們航行的時間這么久也沒駛出迷霧，所以我就猜測這個迷霧覆蓋地是個環形的。只有這樣才能解釋的通，為什么會反復出現相同的數據，因為這組數據出現了6次，所以說，我們很可能轉了6圈了。”

“當然，另外還有一些沒有對上的數據，也是成片出現的。每到某一個時間段，就會出現，但是數據的變化又不是很大。所以我覺得這是洋流受到了別的作用力，導致流速不穩。圖畫上的S型線，我們可以把它想象成是一堵墻，把撞到的洋流反彈回來，再融入整個洋流。周而復始的進行，這里形成了一個特殊的世界，循環反復。不管這迷霧之中是否能在這堵墻，現在知道了洋流的運行軌跡，我們找到出路就方便多了。”

“我大概推算了下時間，和平均航速，大概得出了這個迷霧范圍直徑差不多60公里，如果貫穿行駛，也就兩個小時左右的時間。不過這也是理論假設，真正航行時，大概時間要半天吧。因為我們不能順著洋流了，盡量要與它保持垂直航行。過程中我們也不知道什么時候會遇到反彈回來的洋流，但是只要保持這個行駛的方向，肯定能夠走出這個迷陣，最多運氣不好花費的時間長一點。”

經過小雅詳盡的解釋后，大家邊看圖，也大概明白了小雅表達的意思。很多時候，問題說出來很簡單，當自己去解開謎底的時候，但卻是難以著手。經過小雅不懈的努力，解開了這把鎖。