杏花村女子學(xué)校體重?fù)?dān)當(dāng)提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

幾乎一夜沒睡，眼睜睜看著藍(lán)色的窗簾外面一點(diǎn)點(diǎn)泛起白，聽見小鳥的爪子陸續(xù)落在防盜窗上，聲音很輕，我甚至能感覺到它們爪子下面的肉墊。

一是緊張，第二天一有事兒我大半夜就會(huì)自然醒。這次，說(shuō)實(shí)話，我總是心神不寧。

二是不敢睡，昨晚回來(lái)的太晚了，怕吹風(fēng)機(jī)太吵沒有吹頭發(fā)，如果我睡熟了過去，那第二天的發(fā)型會(huì)充分暴露我平時(shí)慘絕人寰的睡姿。堅(jiān)決不可以，第一印象怎么能這么邋遢。我坐起來(lái)大致摸著頭的輪廓，頭發(fā)好像沒有翹起來(lái)。

下床找衣服，悲哀的是，衣柜里竟然沒有一件裙子。

在我垂頭嘆息的時(shí)候，一個(gè)意識(shí)浮現(xiàn)在腦海中，我似乎越來(lái)越意識(shí)到自己是個(gè)“女的”，并且開始想要用色相來(lái)討好新班級(jí)的同學(xué)。

去你大爺?shù)摹?

我從陽(yáng)臺(tái)摘掉曬干了的一件除了胸口畫著小鹿幾乎純白的T恤和七分牛仔褲，三下五除二地套在身上。

也不知道2班今天上什么課，往書包里隨便塞了幾本書。

到了學(xué)校，我習(xí)慣性地往初中部走。

又折回來(lái)，踏進(jìn)了立雪樓。

那時(shí)的我尚且不知道，人生，經(jīng)常不知道什么時(shí)候就被改變了方向，就像今早的腳印軌跡，任何一個(gè)分叉的任何一次選擇，都會(huì)通往不同的結(jié)局。

不不，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，人生的結(jié)局其實(shí)又都相同——終歸一個(gè)土饅頭。

只是道路，道路不同。

我第一次進(jìn)立雪樓，它比初中部高大上。

地板，天花板，玻璃門，大鏡子，公布欄，甚至連門口的綠色大垃圾桶，全都在沉默嚴(yán)肅地看著我，好像在審判。

我立馬直起腰板，不敢造次。

2班在一樓，我往里走，越繞越暈。

立雪樓里面是環(huán)形的，圓心是水池和廁所，一層一圈，分不清東南西北。

我背著書包，跑來(lái)跑去，一個(gè)個(gè)確認(rèn)班級(jí)牌兒。

立雪樓的每個(gè)教室大的都能開個(gè)溜冰場(chǎng)，每個(gè)班后面空出很大一片，設(shè)計(jì)師是不是以為我們還有溜冰課，但凡每個(gè)班縮小一點(diǎn)，我們那幾個(gè)班也不至于被擠到初中部。

想想我們身處初中部的32班，不是你這排嫌擠就是他那排嫌擠，后面的男同學(xué)經(jīng)常對(duì)我和牛蘇抗議：“被擠了，再擠我都流產(chǎn)了。”

不，不是我們32班了。

然后就看到了33班，33班的牌子比其他教室新的多，發(fā)出淡淡的黃光。現(xiàn)在這個(gè)新班還空無(wú)一人。

然后是1班，然后是2班。

終于還是來(lái)了。

我裝作路人走過前門，前排來(lái)了很多人。講桌旁竟然有個(gè)空位。

然后繼續(xù)裝作路人走過后門，再一步一步退回來(lái)，探著腦袋從后門往里看，謝天謝地，最后一排墻角也空著個(gè)位子，否則我可能真是要坐到講桌旁那個(gè)散發(fā)著小混混氣質(zhì)的位子了。

過了一個(gè)星期我很快開始納悶，那個(gè)講臺(tái)旁的桌子到底用來(lái)干什么。

2班，這個(gè)人人悶頭干大事除非老師在黑板上講課否則天塌下來(lái)都沒人抬頭看一眼的尖子班，怎么會(huì)有人墮落到需要坐在講桌旁接受各位老師無(wú)時(shí)無(wú)刻360度無(wú)死角灼灼目光的監(jiān)視。

我是從后門大搖大擺地走進(jìn)去的。

“同學(xué)，我是新轉(zhuǎn)來(lái)的，能坐在這里嗎？”我對(duì)那個(gè)最后一個(gè)空位子旁邊的女生說(shuō)，她即使坐著目測(cè)也有180cm，這會(huì)是我在2班的第一個(gè)同桌。

她看看我，不說(shuō)話。

不說(shuō)話我也就坐這兒了。

剛落座，有個(gè)年輕的男人走進(jìn)教室，他環(huán)顧教室，目光落在我身上，走到我身邊拍拍我的肩膀示意我出去。

他穿著黑色T恤，看著很年輕，在走廊上笑著問：“你是32班新來(lái)的嗎？”

“嗯，我叫莫希。”我點(diǎn)頭。

“好，你以后就是2班的學(xué)生了，我是你的班主任，姓王。你先坐在那個(gè)位子上，等到考試后咱們重新排座位。”王老師看著很平易近人嘛。

我用以前對(duì)待老師的招牌表情看他，“嗯嗯。”

他又笑，他還不知道以后自己會(huì)多討厭我。

“快回去準(zhǔn)備上課吧。”

王中華，生物老師兼2班班主任。他上一屆帶的平行班有一個(gè)北大一個(gè)清華還有好幾個(gè)中科大等，創(chuàng)造了平行班的記錄，于是今年讓他帶加強(qiáng)班。王老師以嚴(yán)格著稱，讓學(xué)生又怕又愛。

這些都是我在校報(bào)的優(yōu)秀教師專欄上看的。

當(dāng)然也道聽途說(shuō)了一些，什么學(xué)生只怕他不愛他，什么對(duì)待學(xué)生劃分三六九等，戴有色眼鏡看同學(xué)。

他有個(gè)親戚是我32班同學(xué)，她說(shuō)王中華是走后門進(jìn)的二中。

我對(duì)以上是堅(jiān)決不信的。

從小學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷的每一個(gè)老師都很好——對(duì)我很好。

老王剛才的笑容也讓我松懈下來(lái)，看著班里的一個(gè)個(gè)黑色的后腦勺，我開始明白，這不過也是個(gè)和往常一樣的班級(jí)，一樣普通的同學(xué)，一樣普通的老師，一樣的課程，沒什么好緊張。

回到座位上把書包里的書掏出來(lái)擺好，端坐在位子上。看看黑板，視野也蠻好的。

直到前面那兩個(gè)男生進(jìn)教室之前，真的蠻好的。

仰著脖子瞅要進(jìn)位子的他們倆，像兩座巍峨的高山。

然后我的眼前只剩下無(wú)邊的后背。

左邊是山，前面是山，左前方還是山，右邊是墻壁。

人生三層境界，我直接從第一層跳到第三層，曾經(jīng)我看山是山，而今我看山還是山。

更糟糕的是，后面是垃圾桶。

160cm的我猝不及防被困在這狹小的空間里，別人看不到我，我看不見別人。我想起來(lái)小時(shí)候住過的機(jī)關(guān)大院頭頂上四四方方的天空。

除了班主任和周圍的這三個(gè)人，誰(shuí)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)村兒里來(lái)新人了。

不過班主任應(yīng)該會(huì)讓我自我介紹吧。

我在心里打草稿，琢磨遣詞造句，然后一上午過去班主任也沒提我這個(gè)人，腹中的草稿也自動(dòng)忘掉了。

我在心里自我安慰，挺好的，睡覺也不用吩咐同桌放哨，沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)。

但我怎么心里有點(diǎn)慌。

就這樣流放到一個(gè)荒漠地帶，憑著求生的本能，我拿筆戳戳前面人的后背，客客氣氣地對(duì)他們說(shuō)：“上課的時(shí)候你們倆中間可不可以留個(gè)縫，我看不見黑板。”

他們倆瞅瞅我，愣了一下，點(diǎn)頭。

可是上了一節(jié)課我才知道，點(diǎn)頭毫不具備法律效力，他們倆上課的時(shí)候根本把答應(yīng)我的事情忘得干干凈凈，下次得讓他們畫押簽字按手印才行。