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陸列風(fēng)眼疾手快地把鎖拾起，“沒(méi)事吧？你等下，我來(lái)！”

他用力轉(zhuǎn)出鑰匙，三下五除二把門鎖上。

然后蹲下去，“還疼嗎？”

“只是被砸了一下，痛過(guò)就好。”程悠搖搖頭，站起來(lái)要走。

然而陸列風(fēng)放心不下，“你……扶著我吧？”

程悠大囧，連忙搖頭，怕他不信，甚至抬高腿，“沒(méi)事啦，你看！”

陸列風(fēng)就看見(jiàn)她穿著校服褲的腿抬高，藍(lán)色白邊的褲子在黑夜里顯不出顏色。

倒是白色的鞋子在黑暗中閃閃奕奕。

有點(diǎn)蠢。

做完后她自己就發(fā)現(xiàn)了。

被砸到的腳趾疼痛隱隱。

陸列風(fēng)忍不住微笑，不顧她的反對(duì)，將她一只胳膊架住，“走吧。”

程悠：“……”

喂，都說(shuō)了沒(méi)事了啦！

深秋的夜晚有點(diǎn)涼，她穿著校服外套，長(zhǎng)袖。

然而隔著衣裳，她也能感覺(jué)到他溫柔有力的手扶著自己。

借著夜色，她紅到滴血的臉也看不大出來(lái)。

走到一半的時(shí)候，由于姿勢(shì)不大舒服，她扭了一下，最后兩人變成了互相挽著。

……

察覺(jué)到這點(diǎn)的程悠說(shuō)什么也不敢再裝傻了。

雖然不是光天化日，但這樣明目張膽的“摟摟抱抱”也實(shí)在太刺激了……

她堅(jiān)持將胳膊從陸列風(fēng)手里抽出來(lái)，“真，真的沒(méi)事了！”

他對(duì)著手中驟空的重量悵惘。

她窘迫地站好，問(wèn)道：“對(duì)了，你……你怎么又……知道我在？”

她本來(lái)想問(wèn)他怎么又過(guò)來(lái)了，但轉(zhuǎn)念一想，這樣說(shuō)貌似不太好。

從他第一次拿著試卷作文題來(lái)問(wèn)她的時(shí)候她就覺(jué)得奇怪了，他是怎么知道她有下課多留幾分鐘的習(xí)慣的？

在之前他也只是因?yàn)榇蛩愤^(guò)她們教室看到她在出黑板報(bào)，按理說(shuō)應(yīng)該不至于從這之后就知道了她的作息吧？

一次兩次，她能以為是巧合，但這連續(xù)幾天的相遇……

總讓她有種守株待兔的感覺(jué)。

只是不知道這這兔是她還是他。

她在心里為自己的比喻偷笑。

陸列風(fēng)沒(méi)有正面回答：“連續(xù)幾次都看到你在——這是你的習(xí)慣？”

他沒(méi)告訴她，其實(shí)除了最初打水的路過(guò)，后來(lái)他又默默路過(guò)了幾次。

每次看到程悠一個(gè)人坐在最后一排，熾白的燈光下，她低著小腦袋，或看書(shū)或?qū)懽郑路疬h(yuǎn)離所有喧囂的模樣，心中都覺(jué)得溫暖。

幾次下來(lái)，算是摸清了她的脾性。

“恩……”程悠低聲道：“剛下課人太多了，所以多留一會(huì)。”

陸列風(fēng)點(diǎn)頭，“白天也是這樣嗎？”

“恩！”

頓了頓，她也問(wèn)：“你每天都要訓(xùn)練嗎？”

“恩，每天下午第三節(jié)課后到晚自習(xí)半小時(shí)前。”

剛下完課又要訓(xùn)練，程悠圣母心泛濫，覺(jué)得有點(diǎn)心疼。

“你……之前的腰傷好點(diǎn)沒(méi)？”

陸列風(fēng)直覺(jué)點(diǎn)頭，然而想了想又搖頭，“彎腰的時(shí)候還會(huì)疼。”

不知為什么，程悠聽(tīng)著他的語(yǔ)氣，有點(diǎn)可憐兮兮的。

她著急得不行，“我奶奶說(shuō)剛受傷的時(shí)候要采取一些冷敷或熱敷的方式處理，并且不能劇烈運(yùn)動(dòng)——后期還可以借助一些幫助恢復(fù)的鍛煉，但你訓(xùn)練的時(shí)候不要過(guò)猛，慢慢增加訓(xùn)練量就行……”

巴拉巴拉，像個(gè)小老太婆。

他們已經(jīng)走到橋頭，寂靜的水面上映出一輪圓月。

“好，我知道了。”他安撫道。

“如果還是覺(jué)得沒(méi)法使勁，我……下次給你帶藥敷上……”

她輕輕地。

陸列風(fēng)的應(yīng)聲消散在晚風(fēng)里。

一前一后挨著。

在這樣的月色里，他們像走了很久遇不到歇腳處的旅人，饑渴疲憊，卻奇妙地期待著將要遇見(jiàn)的每一種新奇。

不知是誰(shuí)先伸長(zhǎng)的手，孤單零落，在路燈的光亮里。

烏云悄悄地將月亮遮蔽，似是不愿讓她看見(jiàn)人間的青蔥喜樂(lè)。

衣袂間相互摩擦，觸感分明，氣息稍亂。

直到走過(guò)橋盡頭，被遮蔽的月亮才慢慢顯出皎潔面龐。

她跟著水影蕩了蕩，似乎在微笑。

為橋頭兩道糾纏明滅的影子。

男孩高大的身影籠罩著女孩，悄悄收緊掌心。

男孩的手掌寬大溫厚，修長(zhǎng)有力。

……